第二章 教育的产生与发展
一、选择题
1、“得天下英才而教育之”一语出自( )
A.《论语》 B.《学记》C.《孟子·尽心上》 D.《劝学篇》
2、教育的基本构成要素包括( )。
A.教师、学生、教材 B.教师、学生、教学方法
C.教育者、受教育者、教育内容D.教育者、受教育者、教育措施
3、人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有()。
A. 自然性 B .社会性 C.生产性D.适应性
4、下列属于马克思主义教育学起源说的是( )。
A.教育的劳动起源说 B.教育的生物起源说
C.教育的心理起源说 D.教育的神话起源说
5、在教育起源问题上，( )认为教育的产生完全来自动物的本能。
A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
6、教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是( )
A.社会性 B.历史性C.阶级性 D.民族性
7、有关教育本质的问题最早是由( )在20世纪50年代提出的。
A.美国教育学者 B.英国教育学者
C.前苏联教育学者 D.我国教育学者
8、教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( )。
A.教育的社会性 B.教育的自然性
C.教育的阶级性 D.教育的生产性
9、教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家( )
A.沛西·能 B.孟禄C.高尔顿 D.达尔文
10、在教育学第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的是( )
A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
11、教育与生产劳动相脱离的特点属于( )
A.原始社会的教育 B.古代社会的教育
C.资本主义社会的教育 D.社会主义社会的教育
12、教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是教育的()
A.心理起源说 B.劳动起源说
C.神话起源说 D.生物起源说
13、我国最早使用“教育”一词的是( )
A.孔子 B.许慎 C.朱熹 D.孟子
14.“教，上所施，下所效也;育，养子使作善也。”一语出自( )
A.《学记》B.五经四书C.《论语》 D.《说文解字》
15、认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的( )
A.上层建筑说 B.生产力说 C.多质说 D.本质规定说
16、下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是( )
A.上层建筑说 B.生产力说 C.多质说 D.本质规定说
二、简答题
1、试述80 年代以来我国理论界关于教育本质问题的几种有代表性的观点并说明对教育本质的探讨有何重要意义。
2、教育的历史发展分为那几个时期?各个时期的教育有什么特点?
3、试列举中西方历有关教育的代表性定义并谈一下你对这些不同教育定义的看法。
三、分析论述题
试论述教育的起源并谈一下你对各种不同教育起源说的认识。
