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2015年自考《马克思主义哲学原理概论》

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  2015年自考《大学语文》模拟试题及答案(2)1

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.《秋水》和《论毅力》都采用的修辞手法是 ( )

  A.层递 B.正反对比 C.顶真 D.比喻

  2.在《五代史伶官传序》中,欧阳修引用了《尚书》中的一句话来揭示后唐庄宗亡国的原因,这句话是 ( )

  A.满招损,谦得益 B.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 C.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 D.盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉

  3.蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“砥砺德行”,在这之中蕴含的思想是 ( )

  A.以德服人 B.以德治校 C.以德开课 D.看重行为

  4.《我的世界观》主要阐述 ( )

  A.作者的人生观、政治思想和“宗教情感” B.现代物理学中的相对论 C.宇宙和谐之奥秘 D.作者的哲学观点

  5.《咬文嚼字》中,运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是 ( )

  A.文字的运用决不可粗枝大叶 B.文学的文字更注重联想意义 C.斟酌文字实际是调整思想感情 D.文字的运用一定要有创造精神

  6.在((冯谖客孟尝君》中,冯谖第三次“弹铗而歌”的原因是 ( )

  A.长铗归来乎!食无鱼。 B.长铗归来乎!无以为家. C.长铗归来乎!出无车。 D.长铗归来乎!食无肉。

  7.在《张中丞传后叙》中,南霁云“抽矢射佛寺浮图”的原因是 ( )

  A.贺兰进明不肯出师相救 B.南霁云想显示箭法高超 C.上面藏有敌军将领 D.当时正在比试射箭

  8.作者在《种树郭橐驼传》这篇文章中采用了类比的方法,即 ( )

  A.用种树类比治民 B.用捕鱼类比治民 C.用种树类比吃饭 D.用打仗类比治民

  9.散文《香市》表达中心思想所采用的写作方法是通过 ( )

  A.香市今昔盛衰对比 B.新旧农民的对比 C.香市今昔盛衰类比 D.新旧农民的类比

  10.《纪念傅雷>中贯穿作者所回忆的几件事的中心线索是 ( )

  A.傅雷的翻译工作 B.傅雷的三次发怒 C.傅雷的撒手西归 D.傅雷的人格价值

  11.((都江堰》描绘都江堰水流壮观景象的主要象征寓意是 ( )

  A.宁静的生活 B.壮丽的驯顺 C.喧嚣的生命 D.强烈的震撼

  12.《蒹葭>这首诗中追寻者的心情主要是 ( )

  A.执着惆怅 B.欣喜雀跃 C.忧伤痛苦 D.平静自然

  13.下列属于田园诗的是 ( )A.《蒹葭》 B.《早雁》 C.《饮酒》(其五) D.《陌上桑》

  14.诗歌《行路难》(其一)中,属于借典型行为举止抒情的是 ( )

  A.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱 B.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然 C.欲渡黄河冰塞川,将登太行雷满山 D.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边

  15.以良辰美景抒写痛苦之情的诗词是 ( )

  A.《早雁》 B.《虞美人》(春花秋月何时了)C.《湘夫人》 D.《声声慢)》(寻寻觅觅)

  16.《一句话》中“火山爆发”的隐喻意义是 ( )

  A.蕴藏着巨大革命力量的民众 B.民众中压抑不住的革命情绪 C.民众革命运动风起云涌 D.民众革命运动的巨大声威

  17.从日常生活看,《雨巷》所抒写的是( )

  A.对丁香姑娘的追寻与失落 B.对恋人的追寻与失落 C.对革命事业的追寻与失落 D.对美好理想的追寻与失落

  18.《宝黛吵架>与((红楼梦》其他章节的差别是 ( )

  A.以行为来刻画人物性格和情节B.以对话来刻画人物性格和情节C.采用了直接心理描写方法D.引用了大量古典诗词来增添文章意境

  19.小说《哦,香雪》中,香雪为了换取铅笔盒跳上火车,最后独行三十里回家,下面对香雪暗夜独行的心理刻画说法正确的是 ( )

  A.只有兴奋,没有恐惧 B.既有兴奋,也有恐惧C.没有兴奋,只有恐惧 D.既无兴奋,也无恐惧

  20.《麦琪的礼物》的故事结局是 ( )

  A.皆大欢喜的大团圆 B.留下许多未决的悬念C.出人意料而合情合理的巧合 D.因无悬念而淡然无味

  二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

  在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选,少选或未选均无分。

  21.对《吃饭》主题思想的理解,正确的有 ( )

  A.“吃饭”实指现实生活中的“吃饭” B.作者的意趣不在“吃饭”本身C.作者从“吃饭”的实质变成了“吃菜”,得出了“名义上最主要的东西,其实往往是附属品”的哲理性结论D.本文由“吃饭”引发的议题很广泛E.本文涉及社会、人性、世态诸相

  22.《西湖七月半>的写作特点有 ( )

  A.语言生动传神 B.善于运用心理描写 C.笔调轻松随意,富有诙谐意味 D.善于用不同的情景作对比 E.采用了倒叙的方法

  23.《陌上桑》中用侧面描写手法烘托罗敷美貌的有 ( )

  A.鬃鬃颇有须 B.下担捋髭须C.青丝为笼系 D.青丝系马尾E.盈盈公府步

  24.下列词人,属于豪放词派的有 ( )

  A.李煜 B.柳永 C.苏轼 D.李清照E.辛弃疾

  25.关于《(金鲤鱼的百裥裙》说法正确的是 ( )

  A.故事发生在清末民初 B.以金鲤鱼为中心线索C.身份意识浸透小人物心灵 D.祖孙命运对比突出时代变化内涵.E.儿子在丧礼上的举动是对金鲤鱼悲惨命运的正面描写

  三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

  26.河内凶,则移其民于河东。

  凶:

  27.孟尝君就国于薛。

  就国:

  28.期山东为三处。

  期:

  29.二公之贤,其讲之精矣。

  精:

  30.病偻,隆然伏行。

  偻:

  31.愿王孰图之也。

  孰图:

  32.泣孤舟之嫠妇。

  嫠妇:

  33.李伶之为严相国至矣。

  至矣:

  34.一入舟,速舟子急放断桥。

  速:

  35.使君从南来,五马立踟蹰。

  踟蹰:

  四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

  36.阅读下面一段文字,回答问题

  教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动手衷乎?自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一室,尤应互相亲爱;庶可收切磋之效。不惟开诚布公,更宜道义相勖,盖同处此校,毁誉共之。同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽规行矩步,亦莫能辨,此所以必互相劝勉也。余在德国,每至店肆购买物品,店主殷勤款待,付价接物,互相称谢,此虽小节,然亦交际所必需,常人如此,况堂堂大学生乎?对于师友之敬爱,此余所希望于诸君者三也。

  A.这段文字选自哪篇文章?作者是谁?

  B.作者在这段话中列举自己在德国的所见所闻有何用意?

  C.试用四个字概括作者在这段话中所要提倡的观点?

  37.阅读中使用,两篇文章均使用的修辞手法是比喻。答案为D。

  2.【解析】“满招损,谦得益。”见《(尚书·大禹谟>原文是“满招损,谦受益。”

  3.【解析】砥砺德行,强调束身自爱,反对同乎流俗,蕴含着以德治校的思想。答案为B。

  4.【解析】《我的世界观》主要阐述了作者的人生观、政治思想和“宗教感情”,从而得出“人是为别人而

  生存的”的人生基本理念。答案为A。

  5.【解析1分析文章可知“套板反应”指上文提到的“安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得

  意”现象,是为了说明“文字的运用一定要有创造精神”的道理。答案为D。

  6.【解析】冯谖一共三次“长铗归来乎”第一次是“食无鱼”,第二次是“出无车”,第三次是“无以为家”。

  故答案为B。

  7.【解析】矢云知贺兰终无为云出师意,即驰去。将出城,抽失射佛寺浮图。故答案为A。

  8.【解析】文章用“其莳也若子”,“其置也若弃”来类比做官要爱护老百姓,与民休养生息。故答案为A。

  9.l解析】文章通过今昔香市的对比来表现香市的变化,从而揭示了大革命失败后经济的凋敝。

  10.【解析】《纪念傅雷》通过写傅雷的三次发怒表现了傅雷坚持真理、刚直不屈的优秀品格,行文线索是

  傅雷的三次发怒。答案为B。

  1 1.【解析】作者在描绘都江堰水流壮观景象时指出其“猛地翻卷咆哮,但越是这样越是显现出一种更壮丽

  的驯顺”,答案为B。

  12.【解析】全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的真诚向往、执着追求以及追寻不得的失望、惆怅。

  13.【解析】Ⅸ蒹葭》是一首朦胧爱情诗,((早雁》是一首咏物诗,《陌上桑》是汉代乐府诗。利用排除法,

  故答案为C。

  14.【解析】“闲来垂钓磐溪上,忽复乘舟梦日边。”两句引用了姜尚和伊尹的典故。

  15.【解析】李煜通过写往昔“春花秋月”“雕栏玉砌”皇家的良辰美景来反衬出亡国后的悲凉。

  16.【解析】“火山”隐喻民众,“火山爆发”隐喻民众的革命风潮。D项是“霹雳”的象征意义。答案为C。

  17.【解析】“丁香姑娘”富有象征意味,在日常生活层面,“她”是“恋人”以此抒发了作者对恋人的追寻

  与失落。C项是从现实斗争层面来抒写的,D项是从形而上学的哲学层面来讲的。答案为B。 ’

  18.【解析】((宝黛吵架>跟((红楼梦》里面其他章节的差别就是运用了直接的心理描写。

  19.【解析】文章对香雪暗夜独行的心理刻画尤为精彩:有兴奋也有恐惧,两者交替经行,切合人物的处境

  和心性。

  20.【解析】故事采用“一虚一实、双线并行”构思,造成悬念,在作品末尾形成一个出入意料而又不违背

  情理的精彩结局,有“含泪的微笑”风格。答案为C。

  二,多项选择题

  21. BCDE (P38) 22. ACD (P100) 23. BC (P162.165) 24. CE (P196)

  25. ACD (P270) .

  21.【解析】作者借“吃饭”为由发表议论,引发广泛议题,针砭时弊,得出人生哲理,即文中“吃饭”并

  不是指现实生活中的“吃饭”。所以A项错误。答案为BCDE。

  22.本题直接考《西湖七月半》的写作特色,一是语言生动传神,二是笔调轻松随意,富有诙谐意味,三

  是善于用不同的情景作对比。

  23.【解析l《陌上桑》对罗敷的美貌采用侧面烘托的手法表现,B项以行者的反应写罗敷的美貌,C项是

  以她的采桑用具篮子的精美、芳洁来烘托罗敷的美貌,A、D、E项是对“夫婿”的描写。答案为BC。

  24.【解析】苏轼开创了两宋豪放词派并由辛弃疾继承、发展,故后人常以“苏辛”并称。答答案为CE。A、

  B,D项是婉约派词人。

  25.【解析】本文开始提到“儿子”是在“民国十年”结婚的,可知故事发生在清末民初,A项正确,本文

  以百裥裙为中心线索,B项错误;儿子在丧礼上的举动属于侧面烘托,E项错误。答案为ACD。

  三.词语解释题

  26. (P2((寡人之于国也》)凶:灾凶,此指饥荒。

  27. (P60《冯谖客孟尝君》)就国:回自己的封地。

  28. (P66《垓下之围》)期:约定。

  29. (P73《张中丞传后叙》)精:精辟,周到。

  30. (P77《种树橐驼传》)偻:脊背弯曲,指驼背。

  31.(P8.《赵武灵王胡服骑射>)孰图:深思熟虑。

  32. (P85《前赤壁赋》)嫠妇:寡妇。

  33.(P96《(马伶传>)至矣:好极了,好到了极点。

  34. (P100《西湖七月半》)速:催促。

  35. (P163《陌上桑》)踟蹰:徘徊不前。

  四.简析题

  36. A.这段文字选自((就任北京大学校长之演说》。作者是当时的北京大学校长蔡元培。

  B.意在说明随口道谢虽然是小节,但是也是日常交际所必需的,常人都能做到这样,堂堂大学生更

  应如此。

  C.敬爱师友。

  37. A.嫉恶如仇,忠贞刚烈。

  B.作者主要采取了细节描写的方法来刻画南霁云的形象。主要细节有二:一是抽刀断指,二是射矢明志。

  c.除正面描写外,作者还运用了侧面描写。具体体现在三个地方:一是用节度使贺兰进明的嫉贤害

  能、狭隘自私来对比衬托,二是用南霁云抽刀断指后“一座大惊,皆感激为云泣下n来烘托,三是用汴、

  徐二州的人长期流传南霁云的英雄事迹来渲染。

  38. A.选自《爱尔克的灯光》。作者是巴金。

  B.“爱尔克的灯”象征旧生活的悲剧和希望的破灭。

  C.“我的心灵的灯”象征作者对新生活的信念和对理想的追求。

  39. A.主要内容是描写罗敷之美。所写到的内容主要有:罗敷的采桑用具、服饰及旁观者。

  B.通过了侧面烘托手法和极力铺陈手法来写罗敷之美。

  C.“爱美之心人皆有之”的民间风情。

  40. A.运用了借代的修辞手法,用“驼背”来代替说话的人。使描述更为形象生动。

  B.因为要坐车的乘客有三个人,但是只付二十个戈比,这显然不公道。

  C.反映了当时社会下层人民谋生的辛苦与艰难。

  五.作文略。

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