初二英语下册1单元单词表人教版

　　这篇关于初二语文第六单元检测及答案，是

　　三、有错别字的是：（3分） ［ ］A.漂游 鳞波 邱壑 起蒙B.嶙峋 飘荡 斟酌 堆叠C.映衬 圆弧 闲适 椭圆D.谚语 景致 朦胧 依傍

　　四、没有错别字的句子是：（3分） ［ ］A.设计者和匠师们因地治宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各　不同。B.大致说来，那些门和窗尽量功细而决不庸俗，即使简朴而别具匠　心。C.我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。D.大地在大范围内不可能是平坦的，而应该是弯曲成孤形的。　五、形声字声旁位置完全相同的是：（2分） ［ ］A.震 幕 晕 华 B.测 征 颜 绸C.圆 国 圈 围 D.刺 檐 深 雕　六、红色字字义解释有误的是：（5分） ［ ］

　　A.峰峦（连着的山） 矫首（举）　别具匠心（另外） 钩画了了（完了）B.奇巧（新奇） 征兆（现象）　败火（解除） 自出心裁（安排取舍）C.启蒙（开导） 镂空（雕刻）　阅历（经历） 修狭（长）D.因地制宜（根据） 弥漫（满）　多髯（胡须） 点缀（装饰）　七、句中有反义词的是：（2分） ［ ］A.刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。B.积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。C.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美　的败笔。D.这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。而到花　开时节，却更显得各种花明艳照眼。　八、根据句意，依次填入的词语最恰当的是：（2分） ［ ］1.为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼　的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。2.有墙壁（ ）着，有廊子（ ）着，层次（ ）了，景致就　见得（ ）了。　A.配合 映衬 布局 映衬 挡 隔 深 远　B.层次 布局 层次 配合 界 拦 深 多　C.映衬 层次 配合 布局 拦 挡 多 美　D.布局 配合 映衬 层次 隔 界 多 深　九、画横线词语含有贬义的是：（2分） ［ ］A.积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座　云山崩塌了。B.但是，天气变化异常复杂，看云识天气要有一定的限度。C.那时候，由于人们还不懂得有地心引力，要回答这个问题是很难的。D.如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。　十、运用拟人修辞方法的是：（2分） ［ ］A.印度人也有类似的传说，不过他们认为驮着这块大地的，不是巨　鲸，而是站在海龟背上的三头大象，大象动一动，便引起地震。B.最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。C.落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季　不感到寂寞。D人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷　无雨；虹在西方，将会有大雨。　十一、不属于打比方说明方法的是（2分） ［ ］　A.那最轻盈、站得的云，叫卷云。B.有人把地球的形状比作梨，把地球体说成是梨状体。C.我国早在两千多年前的周代，就有“天圆如张盖，地方如棋局　（棋盘）”的盖天说。D.有几个园有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。　十二、属于平实说明的是：（3分） ［ ］A.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者　看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。B.苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的　上品。C.接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了　一层毛玻璃，朦胧不清。D.当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层　薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。　十三、按合理的顺序排列句子，顺序正确的是：（4分）［ ］①苏州园林可绝不讲究对称，好象故意避免似的。②这是为什么？③我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是　美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。④东边有一个亭子或　者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊，⑤我　国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边　怎么样，右边也怎么样。　A.①②④③⑤ B.①④②⑤③　C.⑤①④②③ D.⑤②③①④　十四、没有语病的是（3分） ［ ］A.这部电视剧提示了他们美好的内心世界和高尚的品质。B.我们应该努力去做人民交给我们的任务。C.安定团结的政治局面是我国四化建设成败的关键。D.每个同学都愿意学好科学文化知识，将来为祖国做贡献。　十五、对文言句子的意思理解有误的是：（8分） ［ ］A.罔不因势象形，各具情态　译：都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。B.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中　译：他们的互相靠近的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里C.珠可历历数也　译：那些念珠简直可以一粒一粒地数出来D.而计其长曾不盈寸　译：可是计算它的长度还不满一寸　十六、下列句子与原文完全相同的是：（3分） ［ ］A.东坡左手执卷端，右手抚鲁直背。B.鲁直右手执卷末，左手指卷，如有所语。C.东坡现左足，鲁直现右足。D.船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居中右，鲁直居左。　十七、阅读回答：（一）①如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或棵芭蕉。②游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。③诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。④墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。⑤阶砌旁边栽几丛书带草。（7分）　1.上边这组语句的顺序不对，理顺后的正确顺序是（只写序号）_____。2.这段文字的中心句是“________________________”。3.这五个句子的关系是：_____句是段的开始句，___、___、___句是　具体说明，___句是全段总结，说明前几句所说事物的道理，照应开　始句。　（二）（1）苏州园林里都有假山和池沼。（2）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（3）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。（4）至于池沼，大多引用活水。（5）有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。（6）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（7）假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。（8）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。（9）还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。（10）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（12分）　1.这段文字说明的对象是 ［ ］　A.苏州园林假山池沼配合方面的特征　B.苏州园林里的假山和池沼　C.苏州园林很讲究假山和池沼的配合　D.苏州园林里都有假山和池沼2.这段文字中，第___句至第___句说明了假山的特征是　_____________。3.这段文字中，第（4）句至第（11）句说明了池沼的特征是　_______。4.对池沼的说明，先点出“大多引用活水”，有一股生气，而后从三　个方面进行说明。第___句至第___句说明苏州园林中池沼和其他景　物的配合，第___句至第__句说明池沼和河道岸边的布置，第___句　至第___句说明池沼水面的布置。5.这段文字主要运用了____________说明方法。6.从语言的风格看，第（4）句至第（7）句属于_____说明，第（8）　至（11）句属于____说明。7.第（2）句中的“艺术”、“技术”两词可以调换位置吗？为什么？　答：________________________________________　（三）①蟾蜍有点像青蛙，但又有区别。②它宽头、阔嘴，大而扁的肚子，和土壤相似的肤色，周身疙疙瘩瘩，粘粘糊糊，看起来有点丑陋，其实对人类很有益处。③它以昆虫为食，它的“食谱”非常丰富。有地蛋、蝇蛆、白蛾、蜗牛、蛞蝓等害虫上千种。④无论是天上飞的或地上爬的虫类，几乎都是蟾蜍的佳肴。⑤捕食时它悄悄接近“猎物”，到了一定距离，它那薄而又有分叉的舌头猝然翻出，舌上的粘液就把“猎物”牢牢粘住，卷入口中。⑥蟾蜍觅食时间长，食量大。⑦虽然它没有青蛙动作敏捷，但捕虫本领却不亚于青蛙，捕食数量比青蛙多。⑧所以，是农业除虫的好助手。（10分）　1.将这段文字划分成三层，并概括层意。　（1）_______________________________　（2）_______________________________　（3）_______________________________2.文中第③句用了_____的说明方法，说明的具体内容是　___________；　第⑦句用了______的说明方法，说明的具体内容是____________。3.从语言风格看，第②⑤句属于__________说明，第⑥⑦句属于　______说明。　十八、写作：　（一）向别人介绍一件你最喜爱的工艺品。要求细致观察，写出这件工艺品的特色，并加以适当的生动说明。（10分）（二）你最喜欢什么小动物？写一篇说明文，介绍它的生活习性。注意用上比喻、拟人的修辞方法，并选择最恰当的动词、形容词对它进行描写。（30分）参考答案：

　　一、1.D.xù 2.D.shà 3.C.lòｕ 4.B.líｎｇ二、C 三、A 四、C 五、C六、A 七、B 八、D 九、D十、B 十一、A 十二、B 十三、C十四、D 十五、C 十六、D十七、（一） 1.②⑤④①③。　 2.“苏州园林在每一个角落都注意图画美”。 　3.②，⑤，④，①，③。（二） 1.A　 2.第（2）句至第（3）句，假山的堆叠是一项艺术。　 3.有从各个角度看都成一幅画的效果。　 4.第（5）句至第（7）句，第（8）句至第（9）句，第（10）句至第（11）句。 5.分类别。6.平实、生动。7.不可以。因为假山的堆叠首先要有技术，然后才谈得上艺术；而不是先有艺术，后有技术。（三）1.（1）①②句，介绍蟾蜍的外形。（2）③④句，介绍蟾蜍的“食谱”。（3）⑤至⑧，介绍蟾蜍捕食的特点。　2.举例子，蟾蜍的“食谱”丰富。作比较，蟾蜍的捕食本领大，捕食数量多。　3.生动，平实。