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2016年资阳市高考历史模拟试题

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  2016年哈师大附中高考语文模拟试题1

  哈师大附中2016届高三月考语文试题及答案

  一、现代文阅读(9分,每小题3分)

  阅读下面的文字,完成1~3题。

  衡中西以相融 何家英

  一 提传统,就只讲民族本位;一讲创新,就只提西洋东洋。我总觉得这是个天大的误会。不同的文化背景,自有不同的传统,也有各自的创新;它们发生碰撞,互相影 响,彼此融合,就会形成一个大传统。当然,这中间有一个“体用”问题:立足民族之体,巧取东西洋为用。作为一个中国画家不应该顾此失彼,而应该从容对待, 既不画地为牢,也不盲目追随。我的这一思路既是对时尚潮流的反思,也是对自己创作的要求,即要求把思路化为笔痕。基于此,必须沉潜下来,埋头虚心,力求在 “大传统”中获得滋养。准确地说,是想在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点。

  中 国画,至少是中国工笔画,其精神意度、方式方法,在很大程度上是与西方绘画相通的。当然,这里大体上是指晋唐画风。晋唐画风能达到造型饱满、气势磅礴、高 逸充盈、朴素自然,原因何在?除了才气、学养、心态,是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢?我在想,晋唐人所创立的艺术范式是从切身的感受中生发 的,其间一定经历了反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程。明清时期,工笔人物画都与晋唐不同,甚至走向了反面,变得纤弱而萎靡。我们有—个伟大的传统, 却被轻弃;我们还有一个惰性的“传统”,却被继承。惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路,一个抽去了内涵的外壳,这真荒谬。所以一定要回归, 回到晋唐,继承优秀的传统。

  其 实,我们对西画传统的“借鉴”也是有惰性的。五花八门的“主义”,莫名其妙的“观念”,都被“拿来”。只做表面文章,不管实质问题,这不正是惰性的表现 吗?所以,我觉得与其接受那些大而无当的观念,不如借鉴些具体方法解决问题,西画的观察、审视、理解与提炼和晋唐传统并无二致,可对应、契合。很多西画作 品能更直观地给予我们实践上的参照,并很实在地启悟心智。

  而 上述两者,单靠把玩套路或借鉴“主义”是意识不到的,相应的问题也解决不了,而有一个大传统的价值支撑则很容易在本质上把握,从而走上正途,至少不至堕入 迷途。我意在表明,表面上是两个传统,本质上则是一个规律,这个规律恰恰就在相互碰撞、影响、融合中逐渐清晰:要概括性而非概念化,要充实充分而非僵化。 不囿于一个狭窄的视点,使眼光扩大;不拘于一个狭隘的观念,使思想自由;不溺于可悲的惰性,而勇于发现;不空谈花哨的“主义”,而脚踏实地。在比照中思 考,在观察中发现,就能深入本质而引导实践,就会使工笔人物画开出新生面,获得新境界。

  (节选自《谈艺论文》,有删改)

  1.关于“衡中西以相融”,下列表述不符合文意的一项是( )

  A.中西不同的传统发生碰撞、影响、融合,就会形成一个有利于实践的大传统。

  B.在绘画领域,应权衡中西传统,着眼于相通之处,力求获得滋养。

  C.“衡”与“融”强调的重点,就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式。

  D.观察和比照中西传统,就能发现其中共同的规律,从而深入本质,引导实践。

  2.对晋唐画风的理解,下列表述不正确的一项是()

  A.造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然是晋唐画风的特点,也影响到了西洋画风。

  B.晋唐画风达到的高度取决于画家才气、学养、心态以及画家原生的深刻的直觉感受。

  C.观察、审视、理解和提炼在晋唐画风的形成中起到了关键作用,在西方绘画中也同样重要。

  D.“惰性”使晋唐的传统简化为一个形式套路,所以,中国画一定要回归,继承优良的传统。

  3.下列表述不符合原文内容的一项是()

  A.立足民族为“体”,巧取东西洋为“用”,两者交融契合就能达到一个全新的高度。

  B.只做表面文章,不管实质问题,是在继承晋唐绘画传统或借鉴西画传统时表现出来的“惰性”。

  C.明清时期工笔人物画对传统不能很好地继承和发展,变得纤弱而萎靡。

  D.单靠把玩套路或借鉴“主义”是狭隘的,它完全背离了晋唐以后中国画的伟大传统。

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