山西晋商四校2016届高三期中联考历史试题
本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.对王国维《殷周制度论》，学者钱穆评价说：“周公摄政七年，而始归政于成王，……于是周人传子之制亦因而确定。王氏(王国维)谓因先有传子之制而始封建。未窥周人政治上之伟大能力所在也”材料认为王氏的误判是
A.王位世袭制度正式确立于周成王 B.传子宗法制为分封诸侯提供前提
C.西周维护统治主要得益于礼乐教化 D.分封制与血缘宗法制度互为依存
2.在谈及唐代的选官制度时,学者钱穆指出：“当知在门第教育下，附加以一种考试，故见考试之利。现在门第衰落，更无教育培养，仅凭考试选拔，则何从得真才?”这主要表明作者
A.认为科举制度需要其他制度配合 B.认为科举制度不合时宜
C.高度肯定九品中正制 D.认为科举制度只适用于世家子弟
3.唐朝的柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，……不数载而天下大坏，其有由矣。……咎在人怨，非郡邑之制失也。……酷刑苦役，而万人侧目，失在于政，不在于制，秦事然也。”柳宗元写作这篇文章的现实意义主要在于
A.认为郡县制比“封建”制进步 B.指责唐玄宗实行暴政
C.揭露藩镇割据威胁中央集权 D.主张加强君主专制
4. (明)何良俊在《四友斋丛说》卷八讲了一个宦官对权势变化的亲身体会。嘉靖年间的一位宦官说：“我辈在顺门上久，见时事几复矣。昔日张先生(内阁大学士首 辅张璁)进朝，我们多要打个躬。后至夏先生(首辅夏言)，我们只平着眼看望。今严先生(首辅严嵩)与我们拱拱手，方始进去。”这则材料说明的实质问题是
A.中央集权的不断加强 B.内阁首辅在朝臣中的逐渐下降
C.明朝的礼仪制度日益规范 D.皇帝的威权被宦官分割
5.《中英虎门条约》(《南京条约》附约)中规定英人华民交涉词讼时，英人如何科罪，应由英国议定章程、法律，发给管事官照办。当时作为清朝谈判大臣的耆英得意洋洋地认为，这一条款的订立，“杜绝衅端，永远息争，相好起见，两无偏枯，亦两无窒碍”。材料突出反映了
A.领事裁判权是近代中国司法主权半殖民地化的一个标志
B.耆英试图维护传统的朝贡礼仪外交体制
C.当时统治阶级严重缺乏近代法权观念
D.领事裁判权的实施促进了国人法律意识的转变
6. 张鸣在《辛亥：摇晃的中国》中写道：“革命带来了问题，答案却是只能在继续革命中得到解决。……所谓的革命，无非是借助革命的杠杆，撬起可以使民族翻身的 巨石，当无论如何都撬不动的时候，不是换一个杠杆，而是接长这个杠杆，用更激进的革命，继续撬。”这表明作者认为中国近代前期
A.革命目的极具坚定性 B.革命手段极具优越性
C.革命过程极具跳跃性 D.革命结果极具建设性
7.五四运动发生，北大教授梁漱溟反对以“国民公意”或事物本身的正义性为借口，走上背离法治、任意采用非法手段的道路。他的让痛打“卖国贼”的学生接受法庭的审判的观点，在当时被人们视之为冒天下大不韪的迂腐之见。这说明
A.救亡图存乃是时代的主流 B.运动爆发有广泛群众基础
C.国内的阶级矛盾非常尖锐 D.中国人亟需接受启蒙思想
8.20世纪30年代，蒋廷黻、胡适等自由主义知识分子陆续加入他们之前一直在批评的国民政府;而梁漱溟认为当时共产党“博得国内大多数的同情拥护和期待”，主要是因为共产党“放弃对内斗争，倡导团结抗战”。材料说明
A.蒋、胡等人放弃了自由主义立场 B.梁漱溟主张共产党服从国民政府
C.民族矛盾成为当时社会主要矛盾 D.国共对立导致了知识分子的分裂
9.1953年6月5日，周恩来在外事工作会议上说：“两大阵营的对立当然是基本的，但……我们政策的基本点是敢于在制度不同的国家间实行和平共处和和平竞赛。”其意在说明
A.“一边倒”的外交政策已不符合国情
B.“冷战”并不影响不同制度国家间的交往
C.外交工作将迎来宽松的外部环境
D.外交工作在国际社会取得重大的影响
10. 海伦·琼斯在《建筑与民主》中说：“……每九天举行一次至少要求6000位公民参加的雅典公民大会，期间，雅典警卫在街道上巡逻，并用沾了红色粉末的绳子 将公民们从市镇广场的最北端护送到集会场所，一旦在集会场所外发现某个公民沾有红色印记，该公民就会受到惩罚。”上述现象反映了
A.高频政治活动导致公民逃离 B.雅典民主法治的公正与客观
C.雅典公民必须履行参政义务 D.雅典民主政治衰落的必然性
