赣州2009年中考及招生工作四个方面改革

　　这几天，一条“云南将取消中考”的消息，引起强烈反响。这是继中小学生减负、倡导素质教育后，又一项牵动千家万户的重要改革措施，显示了云南在教育改革上的决心。决心下了，随之而来的，就是家长的担心。纵观网络上的评论，担心最多的，还是如何在学生升学时做到公平公正、阳光透明。 关乎学生是否能进入优质高中学习的，是一本名字叫做《初级中学学生成长记录手册》 的成长档案。上面有各个阶段班主任对学生的评价，科任老师的评价，学生的自评和互评，家长的评价，以及学生各科目学业水平测试成绩记录等。这些确实涵盖了素质教育的方方面面，但是，如何操作，值得思考。不容否认，《成长档案》一记就是9年，几乎都是人为操作，主观性太大。如何保证班主任、科任老师公正客观地评价学生？如何监督老师，尽可能杜绝主观因素，让老师的评价客观？至于学生的自评和互相评价，更难，不谙世事的娃娃们，怎么来做好关系到自己前途命运的一环？家长的评价，有多少可信度？因为谁都不会说不利于自己孩子的话。这些问号，最考验教育部门。报道中说，这本手册还在征求意见，经过意见征集后，将由省教育厅统一发给各中学。希望在此过程中，切实考虑到家长的种种担忧，吸收各方面意见，保证记录手册下发后，利于操作，更要让记录客观公正，真实反映一个学生9年的情况。接下来，就是大家最关心的录取问题。 据报道，省教育厅将把录取交由各州市教育部门来统一拟定，向教育厅提交方案。学生经过州市教育部门统筹考虑安排，均衡配置生源来录取学生进入高中。从现实看，由于我们优质的教育资源配置不合理，数量远远满足不了需求，说白了，重点高中就那么几家，大家的眼光都盯着，所以，如何保证阳光录取，公开透明，杜绝暗箱操作，消除大家所说的“中考取消，那就要考父母的能耐了”、“拼爹”这类忧虑？这需要把每一个过程，都纳入监督，接受社会评判，让大家信服，否则，改革效果将大打折扣，损害政府公信力。 教育改革是大势所趋，改革，就要改好，考虑周全一些，把不可预料的因素多预设一些，然后有针对性地解决。我们不奢谈一蹴而就，但希望经得住考验，以效果服众。学生减负，综合素质也同时提高，需要多方合力。对教育部门来说，这是个艰难的考试。这个考试，关系到改革能否真正取得效果。如果搞不好，就会与改革初衷背道而驰。