2016年贵州高考一模英语试题

　　天一大联考2016届高三阶段性测试(四) 语文试题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。直到目前为止，绝大多数对丝绸之路的研究是把丝绸之路作为一条实存的道路来研究，这当然是无可厚非的。但是，也正是这种坚持对史实的研究，使得丝绸之路的另一项作用，即它在文学上所起的作用在很大程度上被忽视了，因为对于绝大多数人来说，丝绸之路还是一条传闻中的道路，一条存在于想象中的道路。那些出于各种目的而四处流动的人，商人、旅行家、冒险者和传教僧，也许他们不是决定习性，但却是丝绸之路上文化传播最为活跃的因素。他们在求取自己目的的同时，也把自己的信仰、途中的见闻以及关于其他地方的种种信息，沿途撒播，并随时吸取新的信息，以作新的谈资。他们的谈论，由于目的不同而各有取舍，再加上口头传播的随意性以及临时的即兴表演，都使得信息本身的真实性得到削弱，而臆想的成分却在加强，于是千奇百怪的事情都可以在丝路上的某一时段某一点发生了。总之，他们在传播神话的同时又在制造着神话，在取信于听众和取悦于观众上极尽所能地发挥着天赋。以丝路道路的艰辛和古人对神的虔诚，我们不难想见，神们自然会与他们一道辗转流动，这使得丝绸之路又成为一条神话传播的大道。但是，信任总是有底线的，在信息来源极度缺乏的地区，人们比较容易相信外来的传闻，而在丝绸之路这样一个各种信息汇聚的场所，却更容易培养出人们的怀疑精神。特别是在同一个地方流传着关于同一个人或者同一件事的各种相互矛盾的传闻的时候，人们往往就面临选择了。有趣的是，人们在做选择时的态度，他们更倾向选择那些和精神深处密切相关的事物作为应该相信的对象，并以此来印证和加固传统的信仰，也就是说，比起真相来，人们更容易选择他们一贯相信和愿意相信的事作为“事实”，而其他的事，哪怕是确曾发生，也会慢慢地被当做奇闻轶事来处理。好在人们对奇闻轶事的兴趣，一点也不逊色他们对“真相”的追求。这样做的结果是，那些和本地区的民族精神传统相一致的东西被保留下来，融入到该地区民族的精神结构中去，不断为传统增加新的内容，那些和本地区不同质的内容则被遗弃，或者仅仅被当作一些有趣的事情来讲述了。当然，这对神话的影响是深远的，它首先使一些来自异域的神话沦落为“故事”形态，从而丧失其实用的功能，而这些神话娱乐的功能则逐渐得到加强，但久而久之，关于这些神话的叙事一旦被大众熟知以后，它会反过来再进入到精神传统的叙事中去，影响对精神传统的叙说。特别明显的是，它们的融入，使得传统叙事的趣味性和娱乐功能慢慢凸显，当然这也是慢慢腐蚀了传统叙事，尤其是神话等叙事的庄严与神圣，减弱其实质与现实的功能，使之逐渐变质。所以，丝绸之路作为传播神话大道的另一面，确实在改造、削弱着神话。作为观念中的道路，想象中的丝绸之路是以现实的丝绸之路的副本的面目出现的，是神话、传统、信仰、宗教、文化等意识形态内容传播与交流的看不见的交通网络，对于早期的人类来说，只要有流动与变迁，这条道路就起着巨大的作用，神们沿着这条大路旅行，是再自然不过的事了。(摘编自刘振伟《丝绸之路与神话传播》1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.把丝绸之路作为历史史实的研究对象，虽然有助于我们了解其在经济、政治等方面的作用，但却忽视了其在文学层面的价值。B.古时在丝绸之路上活跃着许多商人、旅行家和传道僧等，他们对于文化传播起到的作用是不可忽视的。C.丝绸之路成为神话传播的大道，这与丝路道路的艰辛和古人对神虔诚有关，神自然会随着人们四处流动。D.行走在丝绸之路上的人们在传播文化信息时，大多以自身为出发点加入主观因素，使得原本信息的真实性减弱。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.在对事实进行认证的过程中，人们往往愿意相信与自己精神深处密切相关的事物，并以此来印证和加固传统信仰。B.奇闻轶事在传播过程中，那些与本地区不同质的内容，有的只是变成了人们茶余饭后的谈资，有的甚至被人们遗弃。C.奇闻轶事对神话的影响十分深远，一些来自异域的神话的实用功能逐渐丧失，而其娱乐功能却逐渐增强。D.神话在传统的叙事中具有庄严与神圣的特点，有其自己的实质与现实的功能，但同时也会收到其他叙事方式的影响。3.根据原文意思，下列理解和分析不正确的一项是A.信息来源的丰富与否，往往影响着人们对各种信息传闻的接受态度，活跃在丝路上的人们对各种信息总是抱有怀疑的态度。B.在丝绸之路上，事情真相本身有时并不为人重视，确曾发生过的会成为奇闻轶事，奇闻轶事也可以变成民族精神传统的一部分。C.丝绸之路传播神话的同时又在改造和削弱着神话本身，但它的确在一直推动着包括神话、传说、宗教、文化等方面的发展。D.丝绸之路在我国历既是一条实存的道路，也是一个看不见的意识形态的交通网络，在历史的变迁中起着巨大的作用。

　　二、古诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4-7题。陆腾字显圣，代人也。腾少慷慨有大节，解巾员外散骑侍郎、司徒府中兵参军。东魏兴和初，征拜征西将军，领阳城郡守。大统九年，大军东讨，以腾所据冲要，遂先攻之。时兵威甚盛，长史麻休劝腾降，不许，拒守经月余，城陷被执。太祖释而礼之，问其东间消息，腾盛陈东州人物，又叙述时事，辞理抑扬。太祖笑曰：“卿真不背本也。”即拜帐内大都督。未几，除太子庶子，迁武卫将军。既为太祖所知，愿立功效，不求内职，太祖嘉之。十三年，拜车骑大将军、仪同三司。魏恭帝三年，拜骠骑大将军、开府仪同三司，转江州刺史，爵上庸县公，邑二千户。陵州木笼獠恃险粗犷每行抄劫诏腾讨之獠既因山为城攻之未可拔腾遂于城下多设声乐及诸杂伎示无战心诸贼果弃其兵仗，或携妻子临城观乐。腾知其无备，密令众军俱上，诸贼惶惧，不知所为。遂纵兵讨击，尽破之，斩首一万级，俘获五千人。保定元年，迁隆州总管，领刺史。二年，资州盘石民反，杀郡守，据险自守，州军不能制。腾率军讨击，尽破斩之。而蛮、獠兵及所在蜂起，山路险阻，难得掩袭。腾遂量山川形势，随便开道。蛮獠畏威，承风请服。所开之路，多得古铭，并是诸葛亮、桓温旧道。是年，铁山獠抄断内江路，使驿不通。腾乃进军讨之。欲至铁山，乃伪还师。贼不以为虞，遂不守备。腾出其不意击之，应时奔溃。一日下其三城，斩其魁帅，俘获三千人，招纳降附者三万户。帝以腾母在齐，未令东讨。适有其亲属自东还朝者，晋公护奏令伪告腾云：“齐为无道，已诛公家，母兄并从涂炭。”盖欲发其怒也。腾乃发哀泣血，志在复仇。四年，齐公宪与晋公护东征，请腾为副。赵公招时在蜀，复留之。晋公护与招书曰　：“今朝廷令齐公扫荡河、洛，欲与此人同行。汝彼无事，且宜借吾也。”于是命腾驰传入朝，副宪东讨。五年，拜司宪中大夫。建德二年，征拜大司空，寻出为泾州总管。宣政元年冬，薨于京师。赠本官加并、汾等五州刺史，重赠大后丞。谥曰定。(节选自《周书·陆腾传》)4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.陵州木笼獠恃险粗犷/每行抄劫/诏腾讨之/獠既因山为城/攻之/未可拔腾/遂于城下多设声乐及诸杂伎/示无战心B.陵州木笼獠恃险粗犷/每行抄劫/诏腾讨之/獠既因山为城/攻之未可拔/腾遂于城下多设声乐及诸杂伎/示无战心C.陵州木笼/獠恃险粗犷/每行抄劫/诏腾讨之/獠既因山为城/攻之/未可拔腾/遂于城下多设声乐及诸杂伎/示无战心D.陵州木笼/獠恃险粗犷/每行抄劫/诏腾讨之/獠既因山为城/攻之未可拔/腾遂于城下多设声乐及诸杂伎/示无战心5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.巾，古人常戴的一种头巾;解巾即除去头巾，指出任官职，与“解褐”意思相近。B.庶子，文中指古代的一种官职，周代主要掌诸侯、卿大夫之庶子的教养等事。C.爵，古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代时有王、公、候、伯、男五种爵位。D.驰传，古代驿站的一种马车，驾四匹中等马。在文中意为驾驭驿站车马疾行。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.陆腾慷慨有节，知恩图报。面对军威强盛的敌军，陆腾坚决不投降，坚守城池直到城陷被擒;后受太祖知遇，表示愿意立功效命。B.陆腾颇有威名，功勋卓著。资州盘石百姓造反，据险固守，陆腾率军将其一举歼灭;陆腾根据山势开路，反叛蛮獠迫于威势，接受降服。C.陆腾善用兵法，临机制变。面对铁山獠人阻断通道、音信隔绝的境况，陆腾带军征伐，佯装撤军，后伺机猛攻，连下数城，俘获招降甚众。D.陆腾能征善战，为帝所重。陆腾素有智谋，多次打败獠人，深受皇帝重视;在东征时，皇帝因为其母在齐，就暂时放弃了东征的计划。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)太祖释而礼之，问其东间消息，腾盛陈东州人物，又叙述时事，辞理抑扬。(2)贼不以为虞，遂不守备。腾出其不意击之，应时奔溃。

　　(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面一首宋词，完成8-9题。忆旧游·登蓬莱阁①张炎问蓬莱何处，风月依然，万里江清。休说神仙事，便神仙纵有，即是闲人。笑我几番醒醉，石磴扫松阴。任狂客难招，采芳难赠，且自微吟。俯仰成陈迹，叹百年谁在，阑槛孤凭。海日生残夜，看卧龙和梦，飞入秋冥。还听水声东去，山冷不生云。正目极空寒，萧萧汉柏愁茂陵②。【注】①蓬莱阁：在浙江绍兴卧龙山下，是江南名胜之一。宋亡后，张炎等人常到此游览。②茂陵：汉武帝的陵墓，这里是指南宋帝王的陵墓，南宋诸陵被元朝将领发掘，唐珏收遗骨植冬青以为埋骨处的标识。8.“风月依然，万里江清”是如何从时空角度来写蓬莱阁的?这样写有什么表达效果?请简要分析。(5分)9.下片抒发了词人怎样的感情?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(6分)10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子《逍遥游》中用“ ， ”两句写出了宋荣子能通过自身才能明确物我、荣辱的区别。(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”两句以孩子梦中蹬破被里的描写来描写诗人一家生活条件的艰难。(3)李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

　　三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分)酥皮蛋糕张凯一绝巷紧靠淮河码头。因淮源人没有忘记王拐子门前那块“清宫御点”牌匾，楞是把酥皮糖糕当做一绝。就像天津卫的狗不理包子，云南的过桥米线一样，一绝巷的酥皮糖糕也是有历史典故的。若不，县志办的人也不会左三番右五次地来找王拐子，非要他在地方美食这一章节里，把酥皮糖糕的来龙去脉说个仔细不可。他做人也同他制作糖糕一样，斤是斤两是两，从不含糊。他清楚，虽说这“清宫御点”的牌匾挂在了自家门前，可王家并没有资格独享专利。光绪年间老佛爷慈禧路经这里时，为她做糖糕的是两个人而不是一个人。他们都早已作古，一个是王家的先人，另一个便是对门街坊仇俊发。为争这块匾额，两家人明争暗斗了几辈子。自从王拐子被爹打跛了腿，仇家人带着痴恋上王拐子的独生女儿远走他乡，这“清宫御点”牌匾才算稳稳当当地挂在了王家的门口。如今，挂着它招揽一下生意倒还可以，真要是白纸黑字地入书立志，王拐子自觉问心有愧。王拐子如果不说，这酥皮糖糕的故事怕真的就要失传了。晚清时节，这巷子口原本有两家糖糕铺子，做出的糖糕各有特色，难分伯仲。刚好那一年老佛爷巡游四方，船泊码头，她一时心血来潮要品尝一下民间小吃，王仇两家便遵旨把糖糕奉上龙船。那天老佛爷玩得高兴，胃口大开，把仇家的糖糕一口气吃了三个，连声称好，端上王家的糖糕时，不知为何她只咬了一口便放下了。自此，王仇两家糖糕孰高孰低算是被老佛爷的金口玉牙一咬定了音，“清宫御点”的牌匾此后便一直挂在仇家门口。王拐子自小就能体察到王家人对仇家人的敌视。他倒觉得仇家人蛮好，仇家的糖糕也蛮好吃的。尤其仇家妮子那双会说话的眼睛，常引得他伸着脖子往街对面望。她不明白，老爷子为什么会动那么大的肝火。那天，他只不过想给仇家妮子送一担荆山白乳泉里担回来的泉水，还没挑到仇家门口，竟被发了疯似的老爷子失手打残。人丁不旺的仇家无意再与王家对峙，一天夜里便搬出了家什人去屋空。残了腿的王拐子更是倔强，他一辈子没有结婚，他用这种独特的方式报复了只剩他一根独苗的老爷子。对面新开了一家糖糕店。店主是个中年汉子，姓卜，朝鲜族人。这店一开，王拐子的“清宫御点”便一日不济一日。这天趁顾客多的时候，王拐子也混进店里看了一眼，一看顿觉耳目一新。小店洁净温馨，雪白的桌布，锃亮的桌椅，墙壁上挂着些极富民族特色的小饰品。为糖糕佐餐的是口味极佳的朝鲜族咸菜、辣白菜、道拉吉……还有白白嫩嫩的豆腐脑。姓卜的店主认出了王拐子，热情地请他就坐，叫上糖糕小菜让王拐子品尝指点。王拐子本意是来刺探情报，这一来倒叫他愈加羞愧。店主说本来在延边生意做得挺红火的，可寡母年纪越老越怀旧，非要回到淮源开店不可……王拐子一震，刚咬了一口的糖糕掉在桌上。店主并未察觉，仍旧侃侃而谈。他说办这店全凭阿妈早年的手艺，只不过后来融进了打糕的做法，多了几道工序，口感就更没说的了。王拐子不知自己是怎么走出店门的。从此一绝巷的人们再也没有见到他做过糖糕。他家门上的那块“清宫御点”牌匾也不知何时摘掉了。这日，王拐子从城郊的荆山白乳泉里挑了一担泉水下来。此刻他才明白了老爷子当年为何下那狠手。用这泉水和面炸出来的糖糕格外酥软香甜，仇妮的手艺虽然无人能比，但细细品尝口味还能觉出水管子的铁腥气和自来水里的消毒剂味。王拐子一瘸一拐地挑担走过一绝巷，当要叩响卜家大门时，万千感慨涌心头。嘿，送这一担水，竟然足足走了半个世纪。(有删改)(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)A.县志办的三番五次地找王拐子，体现出本地人对王家酥皮糖糕的肯定，而王拐子却自觉名不副实，所以他选择了拒绝。B.王拐子年轻时与仇家女儿两情相悦，并因此事被父亲打折了腰，在家族的恩怨下，他们的爱情被葬送，为小说蒙上了一层悲剧色彩。C.王拐子观察完新开的糖糕店后，他不仅再不做糖糕，而且摘掉了“清宫御点”的牌匾，表明王拐子非常有自知之明。D.“王拐子一震，刚咬了一口的糖糕掉在桌上。”这里用细节描写表现出人物内心的情感变化，写出了王拐子在得知糖糕店是仇家女儿所开后的震惊。E.小说以“酥皮糖糕”为线索，文字简洁，叙述平实，展现出王、仇两家人因“清宫御点”牌匾而展开的半个多世纪的恩怨情仇。(2)小说安排慈禧太后吃糖糕这一情节有何作用?请简要分析。(6分)(3)文中的王拐子具有哪些性格特点?请简要分析。(6分)(4)小说为什么以王拐子送白乳泉水为结尾?结合全文，谈谈你的理解。(8分)

　　四、实用类文本阅读(25分)阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分)钱穆先生在云南1938年2月，由于日军进攻，国民政府决定长沙临时大学西迁云南。4月，文学院师生搬到蒙自，钱穆先生为文学院讲授国史。1938 年8月，西南联大文学院师生迁返昆明，钱先生闻之，“大懊丧”，其时他正在撰写《国史大纲)) ，认为到昆明交际频繁，没有闲暇落笔，而他“因念宜良山水胜地，距昆明不远，倘获卜居宜良，以半星期去昆明任课，尚得半星期清闲，庶得山水之助，可以闭门撰述”(钱穆: 《八十忆双亲 师友杂忆》)。于是，钱先生就 留在宜良北山岩泉下寺中，潜心著述《国史大纲》。当时的西南联大，初迁昆明，没有自己的校舍，临时租用昆明城内外几所中学的校舍，供文、法、理学院使用。城外的省立昆华农校和城内的省立昆华中学，是联大师生上课的地方。作为西南联大各学院共同的必修课，钱先生所授的“中国通史”课安排在农校楼上的一个大教室里，这是当时学校的一间教室，可以容纳 200 多人。“西南联大继承北大自由讲学之风，允许校内校外人士旁听，而且尽可能兼顾其便。因此，其他大学的学生、中学的教师以及社会上有志于史的人们，皆来听讲，以致教室虽甚宽敞，仍不能使人各得其所。”(李蜒: 《昔年从游之乐，今日终天之痛》)钱先生在北平讲授“中国通史”四年，来到昆明又讲了两年，“盖时在’九·一八'、’七·七'事变后，国人民族意识高涨，先生(指钱穆)学养深厚，史识卓拔，才思敏捷，亦擅讲演，加以自幼民族情怀热烈，并又正当壮年，精力充沛，词锋所扇，动人心弦”(严耕望《钱穆宾四先生行谊述略》， 6 年的讲授，使他有机会不断修改讲义，不断充实所需资料，最终于1939 年6月在岩泉寺撰著完成《国史大纲》 这部享有盛誉、影响甚大的中国通史著作。钱先生读书广博，精通国学，但他并非书呆子。他是抱着兴国安邦、治国平天下的理想去从事历史学研究的，《国史大纲》深刻地体现了钱穆先生“经世致用”的思想。在书中，他讲兴衰动荡之际多，太平治世之际少。因此，他对治世用的篇幅较少，大量的篇幅用于兴衰转换之时，尤以一朝衰落时期的表现和内在原因的分析最多。同时， 钱先生还特别强调学术的兴衰对政权的影响。他认为，一个朝代要兴旺持久，必须有一种立国的精神。这种精 神实际就是儒家传统学术的精神。因此，学术(指儒家)兴则国运兴，学术衰则国亡，他特别强调中国传统学术在历史发展中所起的重要作用。在战乱的岁月里，尽管昆明也不是世外桃源，然而相对于国内大部分地区来说，这一隅天地的确是难得的静士。钱先生秉性爱好大自然，他在宜良岩泉寺写作，探知附近有石林、大叠水瀑布等名胜，就邀请他的学生李蜒(云南大学教授) 一起前往。钱先生正是在云南的山山水水中寻觅到自己的心灵家园，从而在艰难时势中进行着自己的历史沉思。《国史大纲》完成后，钱先生于1939年暑假经香港、上海回到苏州。一直到1946 年，昆明学者于乃义、于乃仁兄弟筹建“私立五华书院”并与云南大学合聘钱穆先生到昆明讲学，钱先生才又重返昆明。钱先生刚到昆明时，居住在翠湖公园里，当时的云南省立图书馆也在国内，他常去图书馆看书、著述，后来搬到圆通山上的唐家花园(唐继尧故居)居住。1947年 9月离开昆明，赴江南大学(无锡)文学院任教，自此离开云南。(摘编自杨绍军《钱穆先生在云南》)相关连接:①国立长沙临时大学，简称长沙临大，为国立西南联合大学的前身，由国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学三校联合组成，是一所抗日战争时期位于长沙的临时性大学。(百度百科)②余幼孤失学，本不知所以治史。增知识，开见解，首赖报章杂志。适当新文化运动骤起，如言自秦以下为帝皇专制政治、为封建社会等，余每循此求之往籍、而颇见其不然。故余之所论每若守旧，而余持论之出发点，则实求维新。(钱穆《国史新论》再版自序)③他(钱穆)致力于对中国传统文化进行提炼与升华，以运用变化了的社会环境和社会生活。一方面，他概括了儒家积极入世和利他主义的人生态度以及重视亲情和日常人伦的特点……只要践行“修身齐家治国平天下”就能获得人生的终极价值。(《廖建平《论钱穆的艺术人生观》)(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A.受日军侵华的影响，钱穆跟随文学院师生迁往昆明，因交际频繁，无闲落笔，怕耽误《国史大纲》的编写进程，钱穆选择住在宜良。B.即使在动荡的年代，钱穆先生的“中国通史”课也座无虚席，来着甚众，深受人们景仰，这是因为钱穆的博学多识、学养深厚、史识卓拔。C.文中引用了李蜒、严耕望对钱穆的回忆，将钱穆先生授课的情景展现出来，对钱穆先生的形象进行了很好的补充，也使文章更可信。D.钱穆先生精通国学，对儒家传统学术精神十分看重，但他又能在传统的文化典籍中找到自己的新的研究方向，让自己的史学观点具有新的历史价值。E.本文语言平实，重点写了钱穆先生到云南后撰写《国史大纲》前后的生活，记叙了一个爱国史学家的成长过程及其作品的深远影响。(2)作为历史学家，在钱穆看来史学研究有哪些重要意义?请简要概括。(6分)(3)钱穆先生为什么能完成《国史大纲》的撰写工作?请结合全文简要分析。(6分)(4)有人评价钱穆是中国史学家之中有“中国情怀”的一位，请结合他在云南的经历，谈谈你的理解。(8分)

　　第II卷 表达题五、语言文字运用(20分)13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是(3分)①如果一个人腹内空空，且不懂得去不断丰富自己的才识，到头来也仅是 ，是没有本事去实现自己的梦想的，再美丽的梦想也只能是“水中月”“镜中花”。②记者在省人才市场了解到，现在又到了应届毕业生找工作的高峰期，然而很多毕业生刚开始工作时会比较迷茫， ，忽略了很多现实问题，导致不能找到自己合意的工作。③肃顺虽出身于八旗贵胄，但他对那些庸庸碌碌的满族亲贵却十分看不起，认为这些人除了捞钱以外， 。相反，他认为汉人中不乏才识出众者，因而刻意加以接纳和延揽。A.志大才疏 一无所能 眼高手低 B.志大才疏 眼高手低 一无所能C.一无所能 志大才疏 眼高手低 D.眼高手低 一无所能 志大才疏14.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.儿童古籍普及出版市场看起来热闹红火，但质量令人堪忧;而以成年读者为受众的古籍出版社则连表面的热闹都没有，显得极端冷清。B.在一些娱乐场合，我们往往会看到，为数众多的中小学生在倾情地操控着这样那样的电动玩具，而玩网络游戏、电子游戏的大人更是普遍。C.关于雾霾，环保部门专家认为与采暖燃煤排放二氧化硫等污染物密切相关，住建部门有关官员则认为，其主要原因是汽车尾气，不是供暖造成的。D.博物馆是传播社会文化的载体，招募志愿者参与博物馆工作，既为志愿者提供了展示自身价值的平台，也拓展了博物馆发挥社会教育功能。15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)最近二三十年，我们的民族歌剧领域再未出现过《白毛女》式的优秀作品。这不能不让人掩卷沉思：为何在70年前那么艰苦的条件下，能够创作出如此伟大的作品?而今天条件好了，反而缺乏力透纸背、影响深远的经典之作? 。A.之所以大投入不一定能够创作出好作品，是因为经典之作不需要大的投入B.因为经典之作并不需要大的投入，而即便是大投入也未必能够创作出好作品C.因为经典之作不一定要有大投入，而即便是大投入也不一定能够创作出好作品D.即便大投入能够创作出好作品，但对于经典之作而言也可有可无16.在下面一段文宇横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)网络文学时常因跟风、雷同、抄袭、低级趣味、过度商业化等问题遭到诟病。目前，我们迫切需要建立一种行之有效的网络文学批评范式，① 。在追逐网络文学繁荣的道路上，我们需要优秀的网络文学作品，同时也需要② ，来承担文化传播使命。近年来，中国作家协会等机构已经在网络文学产业发展、作家队伍培养、从业人员培训等方面做了一定探索。网络文学的发展给网络作家带来了巨大的收益，③ ，也令许多网络作家感到头疼。对于通过网盘传播侵权作品、实施侵权盗版等行为，国家相关部门也正出台法律法规加以管制和惩处。17.下面是国家深海基地管理中心LOGO入围作品(主体颜色为蓝色)，请写出其构图要素(除文字外)及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。(6分)< src=https://175.178.95.144/wenku/pic/2022/09/12/gcg1dzrwe5c.cn border=0>六、写作(60分)18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)中国大连天神娱乐董事长朱晔拍得了2015年的巴菲特慈善午宴，在宴会上他们发现巴菲特用的还是最老式的按键手机，而且听闻他连续半个月吃同一款汉堡，都觉得不可思议。巴菲特却说，每天早上醒来，想到和自己最欣赏、最热爱的一群人工作，做的又是自己最喜欢的事情，就会很开心。当问及为什么这么有钱，还要过的这么简朴?他说，如果我很喜欢一样东西，可以为它买下任何一家企业;如果我不需要，就没有必要去花钱。人生需要快乐，不要被太多事情羁绊。对此你有什么看法?请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。天一大联考2016届高三阶段性测试(四) 语文试题参考答案1.A(题干“把丝绸之路作为史实的研究对象”应为“把史实作为丝绸之路的历史的研究对象”。张冠李戴，从第一段结尾可以看出题干中“但却忽略了其在文学层面的价值。”说法绝对。)2.C(原文中“这对神话的影响是深远的”中“这”指人们对奇闻轶事选择的结果。偷换概念。)3.A (题干中“人们对 各种信息总抱有怀疑的态度”中“各种信息”范围扩大。)4.B (“木龙獠”是一个部落名，中间不能停顿，排出C D，“腾”指陆腾，是下文的主语，“腾”前停顿。)5.C(“周代五等爵位”： 公、侯、伯、子、男，没有“王”爵。)6.D (原文“没有让他参与东征计划，”并非放弃东征计划。)7.(1) 太祖放了他并且礼待他，询问他东魏的情况，陆腾盛赞东州的人物，又叙述时事，言辞语意抑扬顿挫。( 关键词" 释" " 礼" " 盛陈" 的翻译各 1 分，大意 2 分)(2) 贼人没有感到忧虑，于是不再防守戒备。陆腾出其不意进攻他们，贼众立即奔逃溃散。( 关键词" 虞" " 守 备" " 应时" 的翻译各 1 分，大意 2 分)参考译文陆腾字显圣，代州人。 陆腾年少时慷慨有大节，最初担任员外散骑侍郎、司徒府中兵参军。 东魏兴和初年， 征召任命他为征西将军，兼任阳城郡守。大统九年，大军东征，由于陆腾所守为军事要道，于是就先进攻他那里。 当时军威十分强盛，长史麻休劝陆腾投降，陆腾不答应，坚守一个多月，城陷被捉。太祖放了他并且礼待他，询问他东魏的情况，陆腾盛赞东州的人物，又叙述时事，言辞语意抑扬顿挫。 太祖笑道"您真是不忘本啊。" 当即任命他为帐内大都督。不久，封他为太子庶子，升任式武卫将军。既然受太祖的知遇之恩，陆腾表示愿意立功效命，不求在朝廷内任职，太祖对此表示嘉许。十三年，陆腾官任车骑大将军、仪同三司。 魏恭帝三年，陆腾任骠骑大将军、开府仪同三司，转任江州刺史，封上庸县公，食邑二千户。 陵州的木笼獠仗恃险要地势，粗野剽悍，常常劫掠，诏命陆腾讨伐。 獠人依山建城，攻打它未能拔除。 陆腾就在城下摆下许多声乐及各种杂技， 显示没有作战之;心。 贼众果然丢下兵器，有的还带着妻儿凭临城墙观看取乐。陆腾知道对方没有准备，秘密命令各军一齐进攻，贼众惊慌失措，不知道怎么办。于是陆腾放手让将士攻击，将贼众全部击败，斩首一万级，俘虏五千人。保定元年，陆腾升任隆州总管，兼任刺史。保定二年，资州盘石的百姓造反，杀掉郡守，据险自行固守，州中官兵不能制伏他们。陆腾率军讨伐，一举歼灭了他们。 蛮、獠兵及所在地区的贼兵又成群起来反叛，山路艰险，很难偷袭。陆腾就估测山川地势，随其所宜，开拓道路。 蛮、獠害怕他的威势，接受劝化归降。在他所开辟的道路上，见到不少古代碑刻，全是诸葛亮、桓温时所走的古道。 同年，铁山獠人截断内江通道，使者、驿传不能通行。 陆腾于是进兵讨伐。 本打算抵达铁山，却伪装撤军。 贼人没有感到忧虑，于是不再防守戒备。 陆腾出其不意进攻他们，贼众立即奔逃溃散。 一天之内攻下三城，斩杀敌人的首领，俘虏三千人，招抚接纳投降归附的人三万户。 由于陆腾的母亲在齐国，皇帝没有下令让他东征。 恰巧有陆腾的亲属从东部回朝，晋公宇文护上奏命令此人欺骗陆腾说 " 齐人暴虐，已经杀害你的家人，你的母亲和兄长都被杀害了。" 这是想激发陆腾的怒气。 陆腾极其悲痛，哭泣不止，立志复仇。四年，齐公宇文宪与晋公宇文护东征，请陆腾担任副职。赵公宇文招当时在蜀，又留住陆腾。 晋公宇文护写信给宇文招说 " 如今朝廷命令齐公扫荡黄河、洛水一带，齐公想与此人同行。你那里没有事，姑且借我一用。" 于是赵公命令陆腾来驿站车马疾行入朝，辅佐宇文宪东征。五年，授任陆腾司宪中大夫。建德二年，陆腾征召入朝被封为大司空，不久，又出任泾州总管。宣政元年冬天，在京师去世。追赠原任官职，另加并、汾等五州刺史，重赠大后丞。谥号为定。8.“风月依然”是从时间角度写蓬莱阁风月未变，暗写人事的变化;“万里江清"”是从空间的角度写蓬莱阁上眼界的空阔。 (2分) 时空结合，今昔结合，曲折地表达出词人于风物的不变中思国家的大变动，内心痛楚难言。 (3分)9.①前三句写词人登阁独自凭栏，感慨世事的变化和此行的孤独，词人感物怀人，念远伤逝，满心忧愤。②从残夜到天晓，从日色到江声，从凄冷不动的气象到松柏萧萧的" 茂陵" ，词人融情于景，抒发了自己的家国之愁。 ( 每点3分)10.(1)定乎内外之分，辨乎荣辱之境。 (2)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 (3)黄鹤欲飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 ( 每空 1 分)11.(1) DE( 答E给3分，答D给2分，答A给1分;答 B、C不给分)(2) ①补充交代了" 清宫御点" 牌匾的由来，也写出酥皮糖糕的历史长远。 ②点出王、仇两家结怨的缘由，为之后两家的爱恨纠葛作铺垫。 ③增强了小说的传奇色彩，吸引读者。 ( 每点 2 分)(3) ①为人本分坦荡。因" 清宫御点" 牌匾原本属于仇家，所以他拒绝县志办的提议。 ②倔强固执。他始终坚持牌匾并非他家独有，他固执于曾经的爱情，终身未娶。 ③博大无私。 他从不想独占" 清宫御点" 的牌匾，在仇家后人归来后，他主动摘掉牌匾。 他主动挑泉水，愿帮助仇家后人改良糖糕的制法，用博大无私去化解两家的仇怨。 ( 每点2 分)(4) ①构思上:与前文因给仇家妮子送泉水引发的轩然大波这一情节前后照应，情节设计精巧完整。 ②情感表现上:突出王拐子内心的复杂感受，年轻时的爱情，半个世纪的坚持与恩怨等聚集在一起，将小说的情感推向了高潮。 ③人物形象上:送水的行为，既表现出他的固执，也突出了王拐子博大无私的精神，使主人公形象 更加丰满。 ④思想内容上:半个世纪，几代人的恩怨，最后以王拐子送水给仇家后人作结，用一担水架起了人与人之间的柔情，深化了小说的主题。 ( 每点2分)12.(1) CD( 答 D给 3 分，答 C给 2 分，答 B给 1 分;答 A、E不给分)(2) ①史学研究要 " 经世致用" ，将对历史的见解运用于改进现实、向导未来。 ②史学研究对于国家的发展与兴亡有重要作用，特别强调中国传统学术在历史发展中所起的重要作用。 ③史学研究，有利于个人的自我人生的丰盈和人生终极价值的实现。 ( 每点 2 分)(3) ①在兴国安邦、治国平天下的理想驱使下，他潜心研究，不断沉思。 ②他读书广博，学养深厚，这为他的研究打下坚实的基础。 ③长期的讲学，为他撰写该书积累了大量的资料。 ④相对清静的外部环境。相对于国内其他地方，相对清静的宜良是难得的" 世外桃源" ，钱先生也正是在宜良的山山水水中寻觅到自己的心灵家园的。 ( 每点2分，答出任意三点即可)(4) ①抱有" 经世致用" 的思想，完成了《国史大纲》的撰写，希望借古鉴今，对当时的中国有所影响。 ②精通国学，热爱中国传统文化。 ③热心于教育，即使战乱中依旧坚持讲学。 ④热爱祖国山河，他在宜良岩泉寺写作， 探知附近有石林、叠水瀑布等名胜，就邀请学生一起前往。 ( 每点 2 分)13.B(志大才疏：志向远大而才能不足。一般作谓语、定语。眼高手低：眼力过高，手法过低，多指要求的标准高，实际上作不到。一无所能：什么能耐也没有。)14.B(A.“儿童古籍出版市场”可以“热闹红火”，但与“没有质量”搭配不当，主语和宾语不搭配。C.句式杂糅，去掉“造成的”即可。D.动词和宾语中心词不搭配，“拓展”与“教育功能”不搭配。)15.C(根据语句文脉，衔接词应为“经典之作”，排除A D,原文意思并没有说“不需要大多投入”，而是“不一定要大投入”，排除B )

　　16.①以推动网络文学的健康发展 ②有担当的网络文学从业者 ③但随之而来的侵权盗版问题 ( 答出一句给1 分，答出两句给 3 分，答出三句给 5 分)17.该图由" 五角星( 红旗) " " 海洋" " 盾牌" 组成。 (2 分) " 五角星( 红旗) " 代表国家，象征深海科考无上的尊严与荣耀;(2分) " 海洋" 由三条颜色由浅入深的波浪构成，代表中国深海科考事业不断刷新新深度，探索新未来; (1 分) " 盾牌" 、严谨、安全，突出管理中心将为中国深海事业保驾护航。 (1 分)18.写作提示材料主要围绕巴菲特对快乐的感知，来引发学生对于人生快乐的根源的思考。 简朴的生活可以是快乐的，因为在简朴的生活之下，有自己乐于追求、乐于从事的事业;" 人生需要快乐，不要被太多事情牵绊。" 真正的快乐，不要被太多现实生活中的金钱、名利等所束缚，否则也不会快乐。因此，可以从两方面来立意：真正的快乐源于追求自己的理想和事业;真正的快乐要懂得摆脱金钱、名利等物质的羁绊。[ 评分标准]一类:立意准确，语言美，结构好，材料新。 (51 分以上) 二类:立意较准确，语言通顺，结构完整，材料较新。 (44 分-51 分) 三类:立意有偏差，语言基本通顺，结构基本完整。 (36 分-43 分) 四类:立意偏离材料，语言表达较差，结构不合理或残卷。 (36 分以下)诗歌翻译：问蓬莱仙山在何处，眼前风月依旧人事已非，江天空阔客子形单影只。不要说神仙事，神仙并不存在，只有放弃俗世的纷扰，才是真正的神仙。应笑我多少次独醒烂醉，松阴之下把石磴扫个没完。无奈贺知章一样的狂客难以招回，采得芳草无人可赠，我姑且小声吟咏孤单。 转眼许多世事尽成陈迹，感叹“生年不满百，常怀千岁忧”，独自凭靠栏杆。天快亮时大海上升起太阳，山腾如龙，人在梦境，一切尽入秋天幽深的变幻。又听到大江东去滔滔之声，山壑不生白云一片凄暗。我用尽目力远望寒天，惦念茂陵葱葱郁郁的柏林，不知他如今受到怎样的摧残。诗歌赏析：这首《忆旧游》，作者将山国破碎的黍离之感和对江南山水、吴越故地的描写交融在一起，或登临，或凭吊，家国之思都渗透其中。此词为宋亡之后，诗人登临感怀之作。诗人于深秋之夜，独自登上蓬莱阁，凭吊山河，面对人世的大变和大自然的永恒，不觉感概生哀。下阕中“叹”和“愁”是诗人感情的关键词。首句“问蓬莱何处，风月依然，万里江清”。全词借势起笔，“问”字直接领起，带出登阁游览的总印象。“风月”从时间上写人事的变化。时间未变，而思念大变，令人倍感痛心。“万里江清”。从空间上写阁上眼界的空阔。“休说神仙事，便神仙纵有，即是闲人。”前面三句写景，此句转为抒情。从写景到抒情，转得虚灵。意为身历亡国巨变，要象神仙那样出世吗?但神仙并不存在，不值得追求的。作者是南宋遗民，他认为只有放弃俗世的纷扰，才是真正的“神仙”。世上有蓬莱阁一类景物可供幽赏，这正是“神仙”的“安身立命”之地。“笑我几番醒醉，石磴扫松阴。”以“醒醉”、“扫磴”的活动来表示，含蓄表达中点明“游”字。“石磴”即用“松阴扫石磴”句。“任狂客难招，采芳难赠，且自微吟。”笔触之处又回转蓬莱阁。“松阴”扫“石磴”，已有“独”意。“采芳难赠”化《古诗十九首》“涉江采芙蓉，兰泽多芳草，采之欲遗谁?所思在远道”诗意，欲采芳香，无素心人可赠。词人感到孤独，只好“任”之，只好“微吟”自寻慰藉而已。“俯仰成陈迹，叹百年谁在，阑槛孤凭”，意接上片总括游踪。世事的变化和此行的孤独。所云“俯仰”之间，许多世事尽成“陈迹”，抒发了物人皆非之感慨。感物中怀人念远中伤逝，忧愤加深。“海日生残夜，看卧龙和梦，飞入秋冥。”写天亮前所见景色。“海日生残夜”，写残夜所见卧龙山在朦胧中的盘踞情状。山腾如龙，在人梦境。作者思绪跳动，从残夜到天明，从日色到江声。“还听水声东去，山冷不生云。”“不生云”，云气蜇状，自为一片凄冷不动气象。“正目极空寒”，从恢强飞动转到冷峭幽寂。“萧萧汉柏愁茂陵”，结句上接“目极”，意却向远处延伸。此句含意无限，是遗民心事的点睛之笔。“愁”字，点出“茂陵松柏”与此时、此地、此心的关系。