新课标人教版五年级语文上册期末试卷及答案

　　这篇关于2013六年级上册语文期末试卷及答案，是

　　zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì

　　2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分） 镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biǎn piān） 阻挠（náo ráo） 要挟（yāo yào） 挫折（cuō cuò） 琴弦（xuán xián ） 瘦削（xiāo xuē）3、组词。（5分） 竣（ ） 峻（ ） 遣（ ） kōnɡ（ ） jìn （ ） 峻（ ） 竣（ ） 遗（ ） kònɡ（ ） jìnɡ（ ）4、按要求填空，你一定行的。（3分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）和（ ）。5、按要求写词语。（3分） 近义词：唱和——（ ） 纯熟——（ ） 微弱——（ ） 反义词：清晰——（ ） 精致——（ ） 熟悉——（ ）6、下列几组词语中，没有错别字的一组是（ ），有错别字的把错别字用“ ”画出来，并把正确的字写在括号里。（2分） A、一窍不通 左冲右撞 行色匆匆 脾气急燥 （ ） B、不拘一格 谦虚谨慎 长途拔涉 破绽百出 （ ） C、可见一斑 以身作则 和蔼可亲 流连忘返 （ ） D、大显身手 兴高彩烈 不甘落后 囫囵吞枣 （ ）7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（1.5分） 负： A担负 B遭受 C背 D违背 （1）在这次作战中，他身负重伤。（ ） （2）我们不能做忘恩负义的人。（ ） （3）既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（ ）二、积累与运用。（14.5分）1.根据意思写词语。（2分） （1）声音高低起伏和停顿转折。（ ） （2）自己做错了事，自己承受不好的结果。（ ） （3）无法安然入睡。（ ） （4）形容心神不安定。（ ）2.把句子补充完整。（5分） ① ，化作春泥更护花。 ②有所期诺， ；有所期约， 。 ③善待地球就是 。拯救地球就是 。 ④横眉冷对千夫指， 。 ⑤明月别枝惊鹊， 。3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：（1.5分） 4.人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们 可以说 。（1分）5.按要求写句子，小心哦！（5分） ①公园里的月季花开得很鲜艳。（改写成反问句） ②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（仿写句子） ③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（加上合适的关联词） ④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（修改病句） ⑤月亮倒映在水中清晰可见。（改写成比喻句） 三、课文加油站。（9分。第5小题1分，其余每空0.5分）1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是 。2. 感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是 和 。3. 《少年闰土》选自 的小说 。课文重点写了闰土给“我”讲 、 、 和 等四件事。4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， ！”志在流水，钟子期曰：“善哉， ！”5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号： 。 6.《西江月•夜行黄沙道中》是一首 ，作者是 代诗人 ，“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是 。

　　四、阅读天地。（18分）（一）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……　过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。……在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。1、划去文中错误的字或读音。（2分） 2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。（1分）3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“ ”划出来。（1分）4、从划线“ ”句子中，我体会到了 。（1分）5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（1分）A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？（1分） 7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分） （二）高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”1、注音或写汉字 。（2分）气chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬 西装革履（ ） 衣袖（ ）2、写出下列词语的反义词。（2分）　 高贵—— 慷慨——3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？（1分）

　　4、 文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？（2分） 5、 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人？请简要概括。（2分）

　　五、妙笔生花。（25分）“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱……请以“爱”为主题，精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。

　　一、1.陡峭 设计 勉励 倾听 忧虑 资源 眷恋 塑料 焦躁 陶醉2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē3.略4. X xiang巳 六 5.略6. C 燥（躁） 拔（跋） 彩（采） 7. B D A二、1.抑扬顿挫 自作自受 寝不安席 忐忑不安2.落红不是无情物 纤毫必偿 时刻不易 善待自己 拯救未来 俯首甘为孺子牛 清风半夜鸣蝉3.略4.高山流水 妙笔生花等 5.略 三、1.古桥 2.《水浒传》 《三国演义》3.鲁迅 《故乡》（雪地捕鸟 海边捡贝 看瓜刺猹 潮汛观鱼）合适即可4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略6.词 宋 辛弃疾 词牌名 题目四、（一）1.导 kōng 冀 yín2. 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。3. 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……　过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。4. 海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。5.C6.自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情。（合适即可）7. 感受到了人与动物之间真挚感情 。（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞） （二）1、喘 鞠 lǚ xiù2、高贵——低贱 慷慨——吝啬（小气）3、略4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”