【编辑寄语】以下是
一、 基础整合(40分)
第一部分 基础知识积累与运用(40分)
1、 我会拼，我还会规范地写词语。(5分)
xiōng měng mĭng jié miάo huì téng yún jià wù
( ) ( ) ( ) ( )
2、我能用“——”画出词语中带点字的正确读音。(3分)
楷模(mú mó) 融洽(qià hé ) 毫不相干(gān gàn )
3、我知道要先比一比，再组词。(5分)
荐( ) 篇( ) 赖( ) 哲( ) 振( )
存( ) 编( ) 懒( ) 折( ) 震 ( )
4、我积累了很多好词语，我一定能填对。(6分)
美( )( )肴耀( )扬威 ( ) 兴中华 出( )意( )
( )根到( ) 农( )社会 程( )电话 筋( ) 力 尽
5、我发现有些广告乱改成语，我会把用错的字改过来。(2分)
白衣百顺 ( ) 默默无蚊( ) 有杯无患( ) 骑乐无穷( )
6、按要求写句子。 (8分)
(1) 这篇作文，词汇和句子都很通顺。(修改病句)
(2) 科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。
缩句:
(3) 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。
改成“把”字句:
(4) “喂，老头，到人民广场朝哪走?”
改成礼貌用语;
7、我会把下面的名人名言补充完整。(8分)
(1) 莫以善小而不为， 。( 刘备)
(2) 业精于勤，荒于嬉; 。 (韩愈)
(3) 没有大胆的猜测 。 (牛顿)
(4) 既异想天开，又实事求是，
. (郭沫若)
8. 口语交际: ( 3分)
快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢?
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、读《为中华之崛起而读书》片段，然后按文后要求回答问题(16分)
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷(rǎng)着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴(lán)褛(lǚ)的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道， 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧(yà)死了，她原(希望 盼望 指望 )中国的巡警局能给她撑(chēng)腰，惩(chéng)处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇(zhào)事的洋人，反而把她(训斥 斥责 批评 ) 了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
1、在文中括号里选择恰当的词语打上“√”。( 2分)
1、照样子写词语。(3分)
左顾右盼：
得意扬扬:
2、按要求写词语。(4分)
近义词: 急忙 ( ) 惩处 ( )
反义词: 训斥 ( ) 得意扬扬 ( )
3. 用“ ”画出文段中的一句反问句，并把它改为陈述句。(3分)
4、在外国的租界里，发现了一件什么事? (2分)
5、周恩来看到这一幕，周恩来是怎样想的? (2分)
二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。(14分)
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心里眼睛亮。每每饭后茶余，把我们集中在一起，询问学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神，我的妈妈是世上的妈妈。
1、给第五自然段加上标点符号。(3分)
2、填上合适的词语。(3分)
( )玉米棒 ( )性格 ( )妈妈
3、用直线画出文中的一句比喻句，并写出用什么比喻什么。(3分)
用 比喻
4、文中哪句话最让你感动?请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么? (3分)
5、作者为什么说妈妈是世上的妈妈?(2分)
三、习 作(30分)
这个学期，你参加了学校组织的哪些活动?请你好好想一想，从中选择你认为最有趣的一次活动，按一定的顺序把活动的过程写具体，注意语句要通顺，书写要端正哦!450字左右。
参考答案
一、基础整合(30分)
第一部分 基础知识积累与运用(40分)
1、(凶猛) (敏捷) (描绘) (腾云驾雾) (5分)
2、楷模(mú mó) 融洽(qià hé ) 毫不相干(gān gàn ) (3分)
3、(5分) 略
4、美( 味 )( 佳)肴 耀( 武 )扬威 (振 ) 兴中华
出( 乎 )意( 料 ) ( 归 )根到( 底 ) 农( 耕 )社会 程(控 )电话 筋(疲 ) 力( 尽 ) (6分)
5、我发现有些广告乱改成语，我会把用错的字改过来。(2分)
白衣百顺 (依) 默默无蚊( 闻 ) 有杯无患(备) 骑乐无穷(其 )
6、按要求写句子。 (8分)
(1) 这篇作文，句子很通顺。
(2) 科学创造着生活。
(3) 洋人的汽车把这个妇女的亲人轧死了。
(4)“老爷爷，请问到人民广场朝哪走?
7、我会把下面的名人名言补充完整。(8分)
(1) 莫以恶小而为之 。( 刘备)
(2) 行成于思，毁于随 。 (韩愈)
(3) 就做不出伟大的发现 。 (牛顿)
(4) 这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 .(郭沫若)
9. 口语交际: ( 3分) 略
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、读《为中华之崛起而读书》片段，然后按文后要求回答问题(16分)
1、(希望 盼望 指望 ) (训斥 斥责 批评 ) ( 2分)
1、照样子写词语。(3分)
左顾右盼： 东张西望 左邻右舍 出生入死
得意扬扬: 生气勃勃 小心翼翼 可怜巴巴
2、按要求写词语。(4分)
近义词: 急忙 ( 匆忙) 惩处 ( 处罚 )
反义词: 训斥 ( 表扬 ) 得意扬扬 ( 垂头丧气 )
3. (3分)
但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢?
但是，在外国租界里，谁都不敢怎么样。
4、在外国的租界里，发生了一件什么事? (2分)
答:一个中国妇女受外国人欺侮，受中国巡警的训斥，围观的中国人敢怒不敢言。
5、略 (2分)
二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。(14分)
1、第五自然段加上标点符号。(3分)
， ， ， ， ， ， 。 ， ， ， ，……
2、填上合适的词语。(3分)
( 香喷喷 )的玉米棒 ( 坚强的 )性格 (伟大的)妈妈
3、用直线画出文中的一句比喻句，并写出用什么比喻什么。(3分)
我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
用 春天的雨露 比喻 妈妈的谆谆教导
4、文中哪句话最让你感动?请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么?(3分) (略)
5、作者为什么说妈妈是世上的妈妈?(2分)
答:因为妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神。
