六年级语文试题——第一学期期末复习指导

　　(人教版)同学们，经过一个学期的学习，相信你们一定有很多的收获，很多的感悟。现在就请你们回顾一下所学过的知识，展示才华，在这张试卷上摘取丰硕的果实吧！一、课内外阅读回顾。1、本学期写人的课文有 、 等；描写自然景色的课文有 、等；写长征中动人的故事的课文有 、 等；描写西湖景色的古诗有 、 ；表现古代劳动人民的聪明才智的课文有、 等。2、课外阅读：写出你最近在课外阅读中看过的一本好书或者一篇好文章。书名（文章名）的题目是：________________________________。你认为它吸引你的地方是二、基础知识展示。1、看拼音写汉字，辨别同音字。yì： ( )力 ( )立 jiè： ( )绍 （ ）限 zhì： ( )烤 位( )jiāng：( )硬 边( ) yù： 比( ) 监( ) xù：情( ) 顺 ( )2、请用“ “画出句子中带点字的正确读音。尽(jǐn jìn)管花草自己会奋斗，我若是置 (zhì zì)之不理，任其自生自灭，大半还(hái huán)是会死的。我得 (děi de)天天照管它们，像好朋友似(sì shì)的关切它们。3、查字典方法的应用：小明在书上看到”水光潋滟“这个词语，但他不认识”潋“字，他应该用 查字法，先查 ，再查 ；他听别人讲过孙膑的故事，为了知道”膑“字是怎么写的，他可以用 查字法，先查 ，再查 。3、照样子，找规律，填成语。五光十色：　_____钧_____发　 　_____方_____计　 _____通_____达 　 _____全_____美争先恐后： 扬_____避_____　 　深_____浅_____ _____口_____声　 _____嘲_____讽谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入： 大海捞( )锋相( )答如( )连忘返贪生怕死－（死里逃生）－（生死存亡）－（亡羊补牢）： 鼠目寸光－( )- ( )- ( )- ( )4、下面词语中加点的字有几种解释，请你选择最恰当的解释在后面打”√“。??1.匠心独运： 运动( ) 搬运( ) 运用( )??2.没精打采： 开采( ) 精神( ) 选取( )?3.神机妙算： 机会( ) 机器( ) 机智( )??4.负荆请罪： 担负( ) 背( ) 失败( )5、请你根据同一个词语的不同含义分别造句。骄傲 表示自高自大，看不起别人的意思：_____________________________________________。表示自豪的意思 。6、按要求写句子。（1） 大厅里安静极了。（改写成夸张句）（2）秋天到了，枯黄的树叶落下来。（用比喻的手法把它写具体）（3）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）（4）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（5）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句。）三、语言积累与应用。1、当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，________________。”当我们在课堂上不积极开动脑筋时，老师提醒我们：“为学患无疑，_____________。”当我们遇到困难想退缩时，老师告诫我们：“学如逆水行舟，___________。”2、生气勃勃的春天到了，你一定会想起一些关于春天的千古名句，请写出两句吧！， 。， 。3、学习了《跳水》这一篇课文，我们都会很佩服船长在危急的关头沉着冷静、急中生智的做法。在生活中，我们有时也难免会遇到一些突发事件。请你想象一下，万一你独自在家时，听到楼上传来发生火灾的呼喊时，你会怎样做？四、阅读理解。（一）《蝴蝶岛》片断我国宝岛台湾的蝴蝶 。据粗略统计，大约有四百多个不同品种。如：大红纹凤蝶、蛇头蝶、黄蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶、红边小蝶等等。蛇头蝶的翅膀上长着像蛇头一样的图案，它双翅展开，足有脸盆那么大，是世界上的一种蝴蝶。黄蛾阴阳蝶非常奇特。它的左翅膀为雌性，右翅膀为雄性。据说，这种蝴蝶在一万只当中才能找的一只，是极为少见的珍品。黄裙凤蝶是最美丽的一种蝴蝶，它的后面有金黄色的大花纹，在阳光下呈现出珍珠般灿烂夺目的光辉，这样的色彩在蝶类里是独一无二的，被誉为：“蝶中皇后”。1、根据这段话说明的主要内容，把首句补充完整。2、作者详写了三种蝴蝶，请用简练的语言概括一下它们各自的特点。蛇头蝶：黄蛾阴阳蝶 ：黄裙凤蝶 ：（二） 一位仅有一面之缘的普通人说的一句简短的话语，却让作者在20年后还记忆犹新，这是为什么呢？请同学们认真阅读下面的短文。有温度的词汇想起她很突然。每天，我都像一个陀螺一样不停地旋转，在餐厅里慢悠悠地吃饭对我来说是的享受。那天，我正独自吃着午饭，她仿佛隔着一桌又一桌的人，隔20年的时间向我走来。她是我的同学李伟的母亲，我们只有过一面之缘。那次开家长会，我和几个女生负责接待，稍有空闲，我们便凑在一起交头接耳地传递着新闻。我记的其中有一条是：“李伟的妈妈是北京来的，说话和咱们不一样，特别好听。”我循着她们的指点看过去，那是一位身材高挑的女人，衣着和发式都很普通，容貌也算不上漂亮，不过坐在那里就是显得与众不同。她偏偏没有说话，正在认真倾听另外一位家长的高谈阔论。我们那时还不知道有个词叫“鹤立鸡群”，我们用幼稚的眼光和自己掌握的有限的词汇得出一致的结论--李伟的妈妈最有风度。有一个女生倒水回来 脸颊红红的 她迫不及待地说 我倒水时你们猜李伟的妈妈说了什么 不等我们猜，她就告诉我们：“李伟的妈妈说，谢谢。”我们几个面面相觑（qù），20年前，在这个边远的小县城，我们当中有谁用过、听过“谢谢”这个词？又有谁仅仅为倒水这么丁点儿的小事说过“谢谢”？“谢谢，一个多么新鲜、多么温暖的词汇呀！”醒过神来，女生们倒水的热情空前高涨，大家争着抢着去拿水壶。另一个女生回来报告说：“我听见了，李伟的妈妈说‘谢谢’”。这是一个面色苍白的女生，因为激动而面色红润起来，显出一幅害羞的样子。轮到我了，李伟妈妈面前的水杯已满，她轻轻地说了一句：“不用了。”但我还是坚持倒了一点。我清晰地听见她说：“谢谢。”我红着脸摇摇头匆匆走开了。家长会后，李伟成了女生羡慕的对象，大家都在想，她的家庭应该怎样幸福呀。20年过去了，曾经窃窃私语的女孩子们都已过了30岁，不知道她们会不会像我这样，会突然想起那位仅有一面之缘的同学的母亲，但我知道从那时开始，她们和我一样学着使用那个词汇。词汇是有温度的，文明美好的语言让人如沐春风。1、在“打比方”的句子后面打“√”。⑴每天，我都像一个陀螺一样不停地旋转。（ ）⑵她仿佛隔着一桌又一桌的人，隔着20年的时间向我走来。（ ）⑶文明美好的语言让人如沐春风。（ ）2、下面每个句子的意思，可以分别用文中第二自然段里的哪个词语来概括？⑴跟大家不一样。（ ）⑵比喻一个人的仪表或才能等在周围一群人当中显得很突出。（ ）⑶不着边际地大发议论。（ ）▲从以上三个词语当中选择一个造句。3把文中第三自然段缺少的标点补上。4、想一想，文章开头一段和最后一段有什么联系？５、联系上下文想一想：为什么说“词汇是有温度的？”６、读了短文之后，你想到些什么？把你想到的写下来。五、习作（任选一题）。1、什么样的文章是好文章？怎样才能写出好的文章？它们共同的答案是记录下自己的真情实感，即最真的情感和最深的感受，如上文的《有温度的词汇》。请你按此要求，选择日常生活、学习中曾经深深打动过你的一件事写一篇文章。内容具体，语句通顺，有一定条理。题目自拟。2、经过几代人的努力，我国终于取得了2008年奥运会的举办权。2008年在北京举办的奥运会将会是一个怎样的运动会？北京城将会怎样迎接来自世界各地的运动员和朋友们？开幕式和闭幕式会怎样？我国运动员在赛场上是怎样拼搏的？他们会取得怎样的成绩？你在奥运会期间又会怎样？﹍﹍请你充分展开想象，然后选择最感兴趣的内容写篇想象作文，自己定一个能吸引人的题目。注意做到语句通顺，叙述有条理。