国家奖学金获奖者发言稿

　　朋友们：

　　大家好！在距离高考还有五十多天的今日，很高兴能和大家会聚一堂，讲一讲这三年高中生活里的一点体会、一点经验。

　　三年前，我也和你们一样，怀着对一中的向住，对梦想的希冀，步入了一中的大门，走过三年充满艰辛与快乐的追梦之路。母校带给了我太多太多。想起小时候，我就是在老一中的教师宿舍里长大，哥哥姐姐们朗朗的读书声，实验楼附近飘过的化学药品气味，夜晚时一排排教室里亮起的灯光，成了我的童年挥之不去的风景。走过老一中低矮的平房，走向新一中明亮的教室，我目睹了一中从高考低谷中崛起的艰难历程，见证了一中高考升学率步入全市前列时的欢腾与振奋，更体验着一中老师们的呕心沥血、前仆后继，一中学子们的勤奋刻苦，自强不息。五十天后，我将载着一中的希望走向高考考场；而你们也正载着一中的未来，走在奋进的路上。今天，你们以一中为荣，相信三年后的今天，一中将以你们为荣。

　　为了让大家在三年后高中学习阶段有一个更明确的方向和一个更科学的方法，我讲一点自己的学习经验，供大家参考。

　　首先，要学会自主学习。自主学习主要是强调自学与预习，要科学地利用课余或假期时间，自学尚未讲到的部分或高二、高三的课程，特别是数理化，对于在高中学习及高考复习阶段的游刃有余，将是很有帮助的。而预习，则是为找出重点，把握课上听讲的方向作准备，带着目的与疑问去听讲，会大大提高课堂效率。科学利用时间，则是要让学习状态最优化、学习效率最大化。这需要大家针对个人情况有一个合理的作息时间安排，一定要保证在校学习精力的充沛。此外，在学习过程中，一定要提高自己抵抗外界干扰的能力，做到闹中取静，专心致志。

　　其次，要切实打牢基础。在我看来，高考就是一场基础选拔测试，而这里的基础有两个方面，知识基础与能力基础。知识基础来自课本，比如考纲要求的64篇背诵篇目与3000多个单词、物理学史、方程式等等。无论哪个学科的命题，都是从课本出发，以课堂上老师讲的重点出发。因此在高一高二阶段，必须抓好知识基础。能力基础则是我今天要特别强调的，包括计算能力、阅读与表达能力、用数学工具解决理论问题的能力等等。你们上了高三就会有体会，计算能力不过关，是制约数理化提高的一大瓶颈。计算的准确度与速度，必须从高一起就予以重视。同样，阅读理解与语言表达能力，则是语文、英语成绩提高的关键所在。而数学工具的运用，用数学知识解决理化问题对你们来说还很陌生，但大家在学习过程中一定要建立这样一种意识，尝试着通过知识迁移与模型构建来解决一些难题，这对于高二、高三的学习及高考复习将是很有帮助的。

　　第三，要十分重视细节。“细节决定成败”这句话其实很适用于高考。课本上以及老师讲课中的一些细节部分，容易被同学们忽略，而这却可能成为高考的考查点。特别是生物学科，高考中生物占90分，而近30分的问题几乎都可以从课本上找到答案，这是我们应当重视的知识性细节。此外，在做题或考试过程中，有一些地方我们容易丢分，我列举几项，希望同学们在以后的考试过程中，避免或尽量减少在这些细节处丢分，如有效数字、单位制、题目本身的范围界定、题干中隐藏的条件、已知量与未知量的表达形式、适量的方向性等等。

　　第四，要正确对待考试。当我们的只是基础与能力基础基本上达到高考要求，或者是平时学习进度的要求，并且注意到了细节方面，那么考试的结果很大程度上就取决于心态了。关于考试心态，我很欣赏曾经看到过的两句话，在这里送给大家，第一句：人难我难，我不畏难；人易我易，我不大意。第二句：在正常的情况下超常发挥，叫优秀；在非正常情况下，正常发挥，叫卓越。这两句话让我们稳住心态，力求发挥出真实水平，在自己水平的基础上向着卓越进发。

　　第五，要善于提出问题。我们的老师有着丰富的教学经验，善于向老师提问，同老师交流，我们才能有大幅度的提高。可以说没有老师的悉心指导，就没有我的今天。对你们大家也是如此。在一中这样得天独厚的学习环境下，在老师的耐心帮助下，我们没有理由不做到最好。

　　时光荏苒，三年的学习生活恍如昨日，看到你们就像看到了三年前的自己。而你们，承载着家长和老师的期冀，承载着自己和一中的未来，在这片为梦想而战的沃土上，刚刚起飞。相信三年之后的六月，你们也将会以昂扬的姿态迎战高考，以优异的成绩回报母校，拥抱未来！

　　最后，祝愿大家在三年的学习生活里，一马平川、捷报频传。谢谢大家！