说明文作文400字：我的校园

　　说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

　　你们知道蜘蛛为什么不会被网粘住吗?你们知道蜘蛛为什么会吃网吗?不知道的小朋友就跟我来看看我的发现吧：

　　一天早晨，我在屋檐底下发现了一只比手掌还大的蜘蛛，张开了它的八条腿，威武极了。我连忙往后一退，被吓出了一身冷汗。为了了解蜘蛛身上的奥秘，我只好壮着胆子再一次更近距离的去观察蜘蛛，但是蜘蛛好像旁若无人，继续往前爬。我也继续往前走，只见蜘蛛爬到了一个角落，然后，它从嘴里吐出粘液，一下子就结成一根根牢固的丝线，一会儿功夫就结成了一个十分牢固的大网。正巧，一只蚊子飞过与网来了个亲密接触，被黏在了网上，蜘蛛心想：网刚织好，就来了一顿午餐，高兴极了。

　　蜘蛛不仅会吐丝，还会吃网呢。到了下午的时候，我看到蜘蛛在网上不停地来回走，渐渐地，本来大大的一张网变得越来越小，原来蜘蛛把网给吃了。这是为什么呢?最后，我看了十万个为什么，终于知道了蜘蛛网上有粘液，时间一长，粘液干了，就粘不住小虫子啦。所以蜘蛛要吃掉旧的网，再吐出新的带有粘液的网。

　　很少有机会近距离的观察蜘蛛，它总是把家建在偏僻的角落里。说来也巧，暑假的时候，一只拇指般大的“识字蜘蛛”在我家屋檐下安家落户了。这只蜘蛛织了一张很大的网，上面写满了许多英文字母M。因为这只蜘蛛很有趣，所以我没有把它赶走。它是一只勇敢的蜘蛛，它那不屈服的精神令我至今难忘。

　　那是一个暴风雨的傍晚，我亲眼目睹了它与暴风雨搏斗的情形。天色渐渐暗了下来，霎那间乌云密布，电闪雷鸣，狂风呼呼地怒吼着，雨哗啦哗啦地下着，风雨仿佛要把一切摧毁……

　　我担心蜘蛛经受不住暴风雨，就去看它。蜘蛛紧紧地抓住蜘蛛网，缩成了一团，一会儿被风扯到东边，一会儿又被扯到西边……小东西多可怜呀!可惜我不能把它“请”到家里，否则我的老妈定会花容失色，大声惨叫的。

　　暴风雨终于停了，蜘蛛辛辛苦苦建成的“家”在狂风的暴力撕扯下变成了碎片，蜘蛛在破碎的“家”里忙碌着，这个小东西在忙什么?我走过一看，原来它在那里“重建家园”。多么顽强的小东西啊!

　　第二天早晨，我发现那只蜘蛛又有了一个新家——一张很大的网，上面写满了许多英文字母M。“M”不正是英文单词“man”的第一个字母吗?这只蜘蛛在暴风雨中不逃避，不屈服，与暴风雨抗争，用自己勤劳的双手“重建家园”，它不就是一个男子汉吗?

　　在我们院子边上的一个角落里，有一棵大树.这上面，有许多小昆虫:敏捷的蜜蜂、绚丽的蝴蝶、威武的螳螂……但我最喜欢的，还是那小小的、机智的“纺织者”——蜘蛛：群体作战的红蜘蛛、高脚蜘蛛;身手敏捷的跳蜘蛛;用网捕食的园蛛……种类如此之多，样子就更是千差万别了：有的身子红红的，有的腿长长的;有的八只脚强劲有力，有的挑着大大的肚子……

　　呀!这只小蜘蛛正在网中心休息呢!我悄悄地用一根树枝把它托起来，想看看它是怎么逃跑的。只见它先愣了一会儿，接着便泰然自若地向空中吐出一蓬蓬的丝。它这是要干什么?正在我疑惑不解时，一阵风告诉了我答案：风一吹，蜘蛛便“飞”了起来。那丝竟像降落伞一样，载着它越飞越远。呵，这蛛丝可真管用!

　　蛛网就更是有趣了!蜘蛛像一个伟大的数学家，用小小的嘴测绘出了许多几何图形：瞧，这只蜘蛛的丝有限，可它清楚圆是面积最大的，便用它灵巧的腿拉出了一大张圆网，以最大可能地捕获飞来飞去的昆虫;这只蜘蛛选择在陡峭而又危险的岩壁上“安家”，便做了一个精美的三角形。大概它也知道三角形最牢固吧!这个网更奇特，是善变的平行四边形……

　　呀，这张网怎么孤零零的?它的主人呢?带着疑问，我抓了一只小飞蛾放在网上。飞蛾拼命挣扎，把网都挣破了!这时，“主人”终于露面了：一旁用密实的丝织成的“小房间”里，猛地跳出一只蜘蛛，看到被猎物弄得残破不堪的网时，愤然一跃，爬到它背上用力一咬，飞蛾便抖抖腿，失去了知觉。只见蜘蛛绕着它一边转圈一边吐丝，不一会，便把它“打包”好了。收拾好食物，它便修补起网来。

　　有一种蜘蛛，更有趣了：它有8只眼睛，却是近视;它会吐丝，却不会织网;前腿比后腿长，却只能蹦着走。与园蛛“守网待虫”不同，它能主动出击，擒获昆虫。

　　小小的蜘蛛可真神奇!它是出色的数学家、聪明的猎人，更是大自然的能工巧匠。