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形容老师的句子比喻句

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  A、 比喻句和非比喻句

  有的同学一看到含有“像”,“好像”的句子就认为一定是比喻句,其实,这是一种误解。在小学语文课本中,有五种“像”字句并不是比喻句。

  一、表示比较

  1.江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)

  句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物,通过比较,突出长江水的浩大。

  2.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。(《卖火柴的小女孩》)

  句中以前的奶奶和现在的奶奶形象,是同一个人在不同情况下的比较。

  二、表示举例

  1.“你骗谁,像你这样的大官会没有钱?”(《“你们想错了”》)

  句中用“像”字引出方志敏作为例子,说明凡是当官的就一定有钱。

  2.“像您这样高个儿干不了这重活儿……”(《挑山工》)

  句中用“像”字引出“我”作为例子,说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。

  三、表示猜测

  1.珊迪听了,目不转睛地看着我,好像表示感激。(《小珊迪》)

  句中的“好像”前后不涉及两项事物,只是表示猜测。

  2.小丽好像看出了我的心思……(《可爱的草塘》)

  句中用“好像”引出推测,是为了加强语气,说明估计的准确性。

  四、表示联想

  1.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……(《月光曲》)

  句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。

  2.鸡……咯咯地叫着,用嘴啄着木板,好像说:“小主人,快放我出去吧!”(《今天我喂鸡》)

  句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”,联想到是对小主人的说话。

  五、表示说明

  1.猎人微笑着说:“在大森林里,你不能像个客人,得像个主人……”(《大森林的主人》)

  句中用“像”来直接阐述某一道理。

  2.狼连忙半闭着眼睛,说:“我是狼狗,所以有些像狼……”(《会摇尾巴的狼》)

  句中用“像”来指出某种情况。

  那么,怎样识别“像”字句是否是比喻句呢?这就要看句子是否同时具备了以下两个条件:一是“像”字前后要有两个不同类的事物;二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件,那就是比喻句;否则,那就不是比喻句。

  B、比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法,但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句:

  ①每条岭都是那么温柔……(《林海》)

  ②兴安岭多么会打扮自己呀……(同上)

  例①②是用描写人的词语(“温柔”和“会打扮自己”)写兴安岭,因此都是拟人。如果把上面两例改写一下,就可变成比喻:

  ③每条岭都像慈母那样的温柔……

  ④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……

  从例①~④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。拟人实际上暗含着一个比喻,比喻略去了比喻词和喻体,让描写喻体的词语直接同本体发生关系,就成了拟人。反过来说,拟人补上比喻词和喻体之后,也就转换成了比喻。

  但是,比喻和拟人又是有着明显区别的,主要表现在以下三个方面:

  (1)比喻是用喻体同本体作比(明喻和暗喻),或用喻体替换本体(借喻);拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。

  (2)在比喻里,喻体必须出现,本体可以出现(如明喻和暗喻),也可以不出现(如借喻);在拟人里,本体必须出现,拟体并不出现,只是拿适用于描写拟体的词语(即适用于描写人的词语)来描写本体(即事物)。

  (3)在比喻中,喻体是确定的:在拟人中拟体(人)没有出现 ,是虚指,可据描写拟体的词语去推断,所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的,不一定是慈母,还可以是别的人。又如,“会打扮自己”的,不一定是少女,还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

  现在我们回到刘忠友老师所说的那个句子上来。“枣红马全身肌肉结实得像拳击运动员,一块一块地凸出来。”很显然,“枣红马全身在肌肉”是本体,“拳击运动员(的肌肉)”是喻体,比喻词是“像”,这是英武的比喻(明喻)。用上述比喻和拟人的三点区别来审视,它在表现形式和表达方式上,都符合比喻的条件,而没有哪一点符合构成拟人的条件。

  C、破折号有哪些主要用法

  破折号是一个用途比较广的标号。它的主要用法可以归纳如下。

  1. 用以表示对上文的解释说明或补充。例如:“亚洲大陆有世界上最高的山系──喜玛拉雅山,有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。”

  括号也表示解释说明,但是破折号引出的解释说明是正文的一部分,是较重要的信息,要读出来的。而括号里的解释说明不是正文,只是注释,没有它不影响句子的完整性,读时也不必连着正文念出来。

  解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用一个破折号。例如:“太阳系除了九个大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星──以外,还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”“直觉── 尽管它并不总是可靠的──告诉我,这事可能出了什么问题。”

  2. 表示话题的转变。例如:“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!──我能抽支烟吗?”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。

  3. 表示话语的中断。例如:“‘班长他牺──’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了,──(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断,停顿了一下又接着说下去。

  4. 表示声音的延长。例如:“‘顺──山──倒──’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”

  5. 表示引出下文。例如:“在一篇题为《论气节》的文章里,他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结──”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景──”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。

  6. 表示总结上文。例如:“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识,甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹(yì)注’(挹彼注兹,损有余以补不足)讲成 ‘不在乎,不注意’;把‘含香之署’(尚书省的别称)讲成‘有香味的房子’;把‘怀刺’(怀里揣着名片,‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’── 都是全无根据地乱说一通。”

  7. 分行列举,每个分列项前用破折号。例如:中央与地方的关系,是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是:

  ──民主集中制法制化原则;

  ──党的领导法制化原则;

  ──充分发挥中央与地方两个积极性的原则;

  ──政企职责分开的原则。

  8. 用在副标题的前面。例如:

  语言与哲学

  ──当代英美与德法哲学传统比较研究

  9. 用于引文后标明作者。例如:

  日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

  ──白居易

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