2016高考作文写作方法：叙述法

　　一、什么是记叙文?

　　记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述、描写和抒情为主要表达方式的文章。

　　记叙文的分类

　　一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。

　　二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。

　　三、以与景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。

　　记叙文写作要点如下：

　　1.明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。

　　2.一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：when?该事发生的时间，　where?该事发生的地点，who?人物角色是谁，what?发生的是什么事，why?该事发生的原因，以及how?事件的结果是如何造成的等等。

　　3. 一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。

　　4. 安排好记叙文的写作顺序。

　　二、明确记叙文的六要素：

　　人物、时间、地点、起因、经过、结果

　　这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。

　　要素一：人物

　　人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。

　　人物描写的手法主要有下面几种：

　　①行动描写

　　②肖像描写

　　③语言描写

　　④心理描写

　　①行动描写

　　行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。

　　a、《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他的流氓反动性格进行刻画的。

　　例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么?怎的不拿?”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”(贪婪的一面)

　　“老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道……(流氓形象)

　　b、老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。

　　——巴尔扎克 《守财奴》

　　通过人物动作描写，揭示人物内心世界 。

　　动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。

　　在动作描写时要注意：

　　1、不是人物的所有动作都有描写的必要。

　　2、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么，更重要的是通过人物动作来刻画人物形象。

　　3、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。

　　此类描写比较常见的失误：

　　1、不明白动作描写的目的，对人物的动作不加选择与取舍。

　　2、对人物缺乏细致的观察，动作描写与人物身份的年龄、性格不符。

　　3、动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。

　　②肖像描写：

　　人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合。

　　我们可以回顾一下鲁迅“画眼睛”的写法。我们改变一下课文中的描写顺序，按时间先后体会一下肖像描写的独特魅力：

　　(初到鲁镇)年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。

　　(二到鲁镇)仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

　　(三到鲁镇)五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

　　三次描写，都反映了人物不同阶段的人生境遇，“眼睛是心灵的窗户”，这说得很对。

　　肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、性格。

　　示例：“常常微笑着，态度很温和”反复出现在《纪念刘和珍君》一文中，用以塑造刘和珍美丽的形象，更为了戳穿段政府的无耻谰言。

　　“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。”

　　他，中等个子。方正的脸，一头浓密的黑发又粗又短如同刺猬，让人感到不怒而威。额头上依稀可辨的皱纹，也许是他年纪不大却阅历较多，涉猎较广的证明。眉宇下，细长的眼睛充满了生命的活力和魅力，眼光时而犀利如X射线，仿佛能看穿人的五脏六腑;时而柔情如水，似乎积聚了全世界的温情。适中的鼻子如同一块凸出的磐石，而“磐石”右边的一颗形似顿号的黑痣，正好像是他平常总像一扇大门那样紧闭着嘴的一个忠诚卫士。

　　③语言描写

　　人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。

　　一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。

　　我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。

　　④心理描写

　　对人物内心活动的刻画是心理描写。

　　直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：

　　a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。

　　b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”

　　c、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”

　　d、内心独白写心理。“完蛋了吗?”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……”

　　e、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。

　　《祝福》结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

　　《荔枝蜜》中作者化为蜜蜂的描写也属此类。