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小学生记叙文写作指导:怎样写好写人作文

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  在中学生作文里,化实为虚的比喻、象征手法,可以让作文意境气象万千,别开生面,意味无穷。而且,这也有一定的难度,需要指导。

  一、方法具体指导

  1、选物(引语)

  观察事物,选取有象征意义的事物,着意观察、感悟、立意。

  2、绘物(赋语)

  对所描写、展示的事物进行有目的的描写,描写与所立之意相符,为表里关系,暗含立意。3 .咏物(赞语)

  把所描写的事物的意义——象征意义揭示出来,加以赞美。用以物喻人的方式或直抒胸臆,赞美其象征的品格精神,显示作文目的。

  二、启发学生多观察、多感悟、勤练笔。

  这是写好象征文的基础。观察,是写作的重要源头之一。

  感悟是立意产生的关键,是观察的深入,用心着意,则会有一定的思想指向、在这两个过程后,勤练笔成文,则可有成果,让“象征”文成就于笔下。

  三、有计划,有的放矢地指导训练

  【范例素材】:

  1.骆驼——任重道远,坚忍不拔

  2.海鸥——胸怀宽广,搏击风浪

  3.海燕——勇敢顽强,远见卓识

  4.春蚕——兢兢业业,无私奉献

  5.萤火虫——渺小却不卑微,勇于展示自己的生命火花,点亮暗夜。

  6.白鸽——和平友谊的使者

  7.喜鹊——活泼热情,吉祥如意

  8.春燕——报春使者,勤劳亲善

  9.白灵——聪明伶俐

  10.梅花——坚贞不屈

  11.竹子——虚心有节

  12.松树——顽强,永葆青春

  13.小草——坚韧顽强,默默奉献

  总之,一分耕耘,一分收获。勤出成果!

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