在xx县xx镇二小,提起xx老师,无论是胸前戴着红领巾的学生,还是不戴红领巾的学生,都会很自豪地告诉你,她是我们少先队的辅导员。在校园外时随地都会听到学生们尊敬的“李老师好”招呼声。虽然只当了四年的大队辅导员,但李老师能给全校师生留下如此亲切而又深刻的印象,实在不是一件简单的事情。
现在的人一提起80后,第一感觉就是娇生惯养、不求上进。但我们从xx老师身上看到的却是满腔热情和积极向上。她1998年参加教育工作,处处严格要求自己,年年出色完成各项教学任务,积极投身于小学教育教学改革。XX年通过公开选拔,调入全国现代技术实验学校xx镇二小工作。因工作能力突出,责任心强,且能歌善舞、能说会写得到学校领导和老师们的一致肯定,并于XX年委以大队辅导员的重任至今。
四年来,她辛勤地在这平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获着快乐和希望,默默地付出,无私地奉献。在任期间先后被评为“县十佳”辅导员,“市优秀”辅导员,学校被评为市级“红领巾示范学校”。工作得到了市县领导的充分肯定。了解小学教育的人都知道,少先队工作并不是一件好差使,需要付出更多的努力。是小学校园工作的一个难点,抓不出什么闪光点。面对这样一种现实,她没有打退堂鼓,而是暗下决心:一定要抓出特色,做出成绩。从担任大队辅导员那天起,她给少先队工作定了一个基调——快乐。让孩子们拥有一个快乐的童年和美好的未来。学校应该是快乐的园地,学生温馨的家,校园里应该有歌声,教室里有读书声,走廊里有笑声。这几年来着重从以下几个方面开展辅导员工作:
一、创建“快乐、温馨”的校园氛围
以“追求快乐为本一直是李颖媚老师的工作目标。为了美化学校的育人环境,创造良好的校园文化氛围,她从XX年起,和全校师生一起用心演奏一首首“校园温馨曲”;校园里随处可见的温馨提示,30多间风格各不相同的温馨的教室布置,成了一道靓丽的风景线。文化墙上是师生们精心设计的“雏鹰争章栏”、“心语心愿”、“谁是最闪亮的星”、“金星小少年”、“天生我才必有用”等园地。像无声的细雨般温暖着孩子们的心房。坚持温馨校园活动两年以来,多次得到上级领导的好评,并作为示范在全县推广。
二、快乐、民主地抓好日常管理
xx镇二小曾经是“全国雏鹰大队”、“全国学赖宁优秀大队”,前几年,因建校,少先队工作基本上处于瘫痪状态。从她接任了大队辅导员工作以后,全面恢复少先队大队的工作。首先从大队干部的任命上,通过公开竞选,选拨能力出众,工作热情,在全校少先队员当中有影响力的学生担任大队干部。如XX届大队长邹旋,因工作出色,被评为市“十佳少先队员”;XX届大队长xx被评为县“十佳少先队员”;XX届大队长xx被评为市“优秀少先队员”。
她坚持每周升降国旗制度;坚持开展“文明中队”、纪律、卫生、两操“流动红旗”评比活动,做到每日有检查,每周有总结,每期有评比;创办了“红领巾广播站”,每天由少先队员们把校园里的小新闻、快乐故事及时播报;校园里“红领巾岗哨”每天值勤干部那一句句温暖亲切的问候,让师生们如沐春风。
三、快乐、丰富地开展各种队活动
要让学校形成一种“快乐”的氛围,她认为游戏、活动才是适合成长中的少年儿童的教育方式。自担任大队辅导员以来,她精心安排,做到“月月有主题”、“人人有进步。在“尊师守纪日”,对学生进行爱父母、爱班级、爱学校等爱心教育。然后通过“礼仪之星”、“友谊之星”、“孝敬之星”等一系列评比活动进一步促进爱心教育。“学雷锋、送温暖月”她号召全校队员给图书馆捐书、在放学路上做一件好事等活动。在这个活动中,学校涌现了一批“小雷锋”和“雷锋中队”。“学英雄、树志向月”,她曾带领优秀少先队员到长沙烈士公园、邵阳松坡公园扫墓,让学生们了解名人事迹,体会人生的价值与意义,从而树立远大的理想,获得向上的动力。“安全教育月”她让学生学习自救、自护及安全知识,并联合学校政教处多次进行“防地震”演练。“科技月”里,通过科技活动推出许多“科技小明星”。从XX年起,成功举办了三届校园艺术节,艺术节里她发现了一大批“金嗓子”、“小舞蹈家”、“小画家”、“小小演奏家”。她给这些“才子”们充分的锻炼机会和耐心的辅导。辅导的邹旋获国家级舞蹈比赛一等奖,xx、xx获省级金奖,xx等学生获省少儿声乐比赛金奖。
通过一系列的活动,丰富了学生的课余生活,学生真正地喜爱校园生活。寒暑假,孩子们总会期盼开学,觉得“在学校比在家里开心多了”。
要想当一名优秀的少先队辅导员,她知道光靠埋头苦干是不行的,还要加强学习和锻炼,提高自己的专业素养和专业技能。她从不放弃一丝学习的机会,虚心向少先队工作经验丰富的老师请教,《辅导员》、《少先队活动》等杂志也成了她的良师益友。虽然她担任少先队辅导员工作的时间不长,但她已深深地爱上了它,她认为,现在才是一个新的起点,等待她开拓的是更广阔的天地。我们也深信,通过她多方面的实践和摸索,在今后的少先队工作中,她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人。
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