家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,是对学校教育工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,是教师与家长交换意见的重要途径,达到共同对学生进行教育的目的。它是联系教师、父母、学生的纽带;是沟通学校、家庭、社会的桥梁。通过家访,可以保证学校“两条腿”平衡走路,促使学生健康发展。这正如一位教育家所言:“教育过程中要充满期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。”
对于新的工作而言,孩子年龄很小,家长的期待就更高,家访就显的更为重要了。
家访下来,有几点小体会:感动之一:家长的热情家访期间,我们每到一个家庭,都能看见家长一张张热情的笑脸,我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。虽然有的家长我们是第一次见面,但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访,很多家长特意提早下班在家等候,甚至有的家长请假调休,在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右,但很多家长提前准备等半天之久。家访中,我们对家庭具体在哪不熟悉,家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系他们,然后来接我们。有些家长知道我们要去家访,还早早准备了饮料、水果等,虽然我们不吃不喝,但家长的热情温暖着我们的心,让我们家访的脚步更坚实。感动之二:家长对孩子教育的重视整个家访过程中,我发现家长不管是本身文化程度或高或低,不管家庭的经济条件如何,对孩子早期教育都比较重视。孩子小小年纪学画画的,学乐器的,学书法的,有的还参加了各种考级。虽然不是所有家访的学生都这样,但可以看出如今的家长对孩子教育的重视。
作为一名老师,作为一名家长,我深深地感动着。因为我知道,孩子每取得一点成绩,哪怕很微小,也是与家长无私的付出息息相关的。在被感动的同时,我顿觉得肩上的责任重大。幼儿正是儿童成长的关键时期,家访,对于这个年龄的孩子显得非常重要,我们班级的徐景瑞同学不爱吃饭,邓嘉乐同学有些淘气,容易和同学发生小矛盾,曾雅雯同学在班级三个月以来表现优秀,成为了班级的小组长,小榜样。关于孩子的进步,孩子的表现,我们都一一细致的和家长进行了沟通,让家长了解孩子在学校的表现,同时也更好的配合好学校的工作。课外访万家,拉近了家长和老师的距离。
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