五月,不温不火,该是潜心积累和积蓄的季节。我,就是在这美的时刻,很幸运的参加了洛阳市幼儿骨干教师培训,成为了一名骨干培训学员。培训时间虽然很短暂,但却收获颇多。通过聆听省内外专家讲座及本市幼教引领人对幼教现状的深刻剖析、阐述和理念的如何更新,让我更加深刻的认识到幼儿教育新理念的重要性。
短短的几天学习中,我们既聆听了专家与名师的讲座,又参观了外国语学院幼儿园及航空导弹研究院(六一二研究所幼儿园)两所先进园所的环境创设。每一天的学习,每一次的参观,都让我开阔了眼界,思想上也有很大的波动。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时,也和一群优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。而作为我们这些幼儿园的骨干,更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为,以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。
培训中,我被张校长和汤教授、成教授、岳教授等的讲座震撼了。从他们的讲座中,我再次认识和了解了师德是幼儿教师的核心-爱;爱满天下的教育思想和理念;教育应回归自然,回归本真;把理念更新看成幼儿教师自身第一素质等。作为一线教师,我们是专业幼教的践行者、是科学幼教的宣传者、更是幼教行业发展的推动者。所以,我们幼儿教师肩负着很大的使命,在平时的工作中,学会减压,给自己松绑,本着爱幼儿、尊重幼儿天性、发展悟性、因材施教教育幼儿,施展幼儿特长为出发点,用教师的良知、师德,去感知和保护孩子幼小的心灵。并且要把握幼儿教育发展的大格局,把幼教工作看成个人的生命,把幼儿看成自己的孩子,根据孩子的生长特点,等待孩子慢慢成熟,不揠苗助长,一切慢慢来。
学习培训中,专家从宏观、中观、微观三方面深刻透彻地解读了《指南》的目标、宗旨、实施要点以及《指南》和《刚要》的关系等等,让我真切的明了,《指南》只是幼教领域意念的引领,是就一般而言,常态下儿童发展目标,旨在引导父母和老师明确孩子年龄特征、发展特点与规律。帮助了解而不是评价、衡量幼儿发展快慢、好坏“标尺”,关键还是要在日常生活中如何运用,如何践行。根据幼儿园教师专业标准具体做到以下几点:
1、转变思想、更新理念。尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和幼儿的主动性,保障幼儿快乐健康成长。
2、自我反思,促进成长。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
3、坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
4、终身学习,提升素质。优化知识结构,提高文化素养,做终身学习的典范。
这次的市骨干教师培训是一次充实而又快乐的阳光之旅。我欣喜自己有此难得的学习机会。在今后的教学工作中,我将通过研修平台,继续用好教师研修资源,处处以幼儿为中心,努力不断提高自己的教研能力和业务水平,真正做到:让爱——满天下!
学习是可贵的,培训是精彩的,通过这次可贵而精彩的培训学习,我以后会把在培训期间所学的知识认真的研读,结合我们幼儿园的实际情况,运用到我以后的工作中,争取自己的幼教之路锦上添花。
培训,让我们重新审视幼教理念;
培训,让我们向“学习型”教师转变;
培训,让我们的科研意识增强;
培训,让我们养成反思的习惯;
培训,让我们共同进步!
感谢这次所有投入培训管理的老师,感谢提供学习住宿平台的幼儿师范学校和洛阳宾馆参与者!
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