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学习实践活动个人分析检查报告

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2010年下达培训任务以来,我校在上级党政的正确领导下,在国家、省、市、区财政、扶贫部门的直接指导下,高度重视此项工作,认真组织开展劳动力转移培训工作。开办的计算机、电子、机械、缝纫等专业,至2010年3月底共培训学员630多人(其中已签券260人,还有370多人即将结业距离750人的培训任务还差120人,将在5月底全部培训结束),培训学员专业技能强、就业形势较好,95%以上的安置学员月收入在1000元以上。对培训资金的管理使用,切实做到专款专用,各项软件资料规范。培训工作得到了市扶贫办主要领导的充分肯定。

但是我们的工作还存在一些不足,今后还需不断完善和改进。

一、学员安置就业后,有起伏波动现象,跟踪管理难度大

一些培训学员安置就业后,由于自身适应能力不强或其他因素的影响,在就业单位工作一段时间后就自己选择“跳槽”到了新的就业单位,而这些“跳槽” 学员又未将新的就业情况和联系电话告诉给学校,这样联系线索中断,尤其是去年金融风暴以来,这样的学员增多,给学校跟踪管理带来了困难。就是没有“跳槽”的学员,其中一部分联系电话变化频繁,同样给学校跟踪管理带来了困难;极少数学员安置就业后,由于种种原因,又返乡回家重新等待机会就业;另有一小部分农民工,文化层次低,道德素质差,虽进行了转移培训,仍不能适应工厂企业现代管理运作的要求,在就业单位纪律涣散、责任心不强,影响培训学校声誉,给学校跟踪管理带来了诸多不便。

二、个别特殊学员未按计划要求接受培训内容、完成规定学时

培训中有极个别农民工,由于家庭特殊原因(或经济困难,或家庭成员需要照顾等)不能按要求完成教学计划应接受培训的课时数,有学一段时间又停一两天的现象。个别学员由于基础确实太差,年纪轻,学习兴趣不浓,再加之是免费培训,无任何压力,有中途退出培训的现象,不能按要求完成学业,这些都是今后急需探讨解决的重要问题。

三、对受培训对象年龄有适当放宽的现象

由于我区是贫困山区,在广大农村迫切要求接受培训的贫困户很多,因此,学校招生时对极少数贫困户适当放宽了年龄限制。

四、自主择业人数逐渐增多,跟踪管理又增新难度

随着人们就业观念、就业形式的变化,学员接受完转移培训后,不少人自愿跟亲朋好友出去就业了,这种自主择业人数的逐渐增多,给学校跟踪管理又增加了新的难度。一些学员培训结业后主动要求自主择业,的确,绝大部分确实是自己择业了,但有个别学员根本未及时自主择业。

五、初三分流学生参培后,个别有再入职高学习的现象

在农村中学初三毕业班中,招收符合培训条件升学无望、就业无门的贫困家庭子女,在学校接受3至5月的免费培训(这些学生均是初三下学期自愿来我校接受培训,学校应收学杂费950元,住宿费180元,合计1130元学校没有收取,用培训费抵减),培训结业后由学校免费安置就业。一部分学员免费安置就业了,可一些学员安置后,觉得自己的年龄小,不久又回到中职学校亟需学习。另一部分学员享受完转移培训后,认为自己正年轻,还需学更多的知识,索性不去就业,说是自主择业,实际又到了职高学习。

为培养复合型技能人才,对职高二、三年级中符合转移培训条件的少数学生,经学生自愿选择所学专业外自己认为就业好的专业后,在就业前,学校利用节假日和离校前一月左右的时间也对他们进行了转移培训。以上两类特殊学员,使我们在执行转移培训安置的政策上碰到了新问题。

六、“送培训下乡”、“送培到厂”等模式亟需政策支持

为了减轻学生的经济负担,学校探索送培下乡,在乡村设立培训点,教师带教学、实习设备住点培训。由于参加培训学员一部分是留守在家劳动力,家中事务繁多,培训时间很难保证,客观上对培训质量有一些影响。同时,受金融危机影响,沿海巴州籍民工下岗人数增加,但滞留不归、无事可做的人很多,厂方期盼送培到厂,送技术到厂集中培训,但无政策支持,学校无法操作,延缓了对农民工再就业的培训进程。

七、培训结束后,两证办证率不高

由于办证费用偏高,一部分学员由于受家庭经济困难的制约,无钱办理技能等级证和特种行业操作证,致使以上两证办证率不高,这也影响了农民工参培热情。

总之,我校的转移培训工作做出了成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中,我们将努力完善,不断改进,使转移培训工作再上新台阶。

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