学习实践活动个人分析检查报告

2010年下达培训任务以来，我校在上级党政的正确领导下，在国家、省、市、区财政、扶贫部门的直接指导下，高度重视此项工作，认真组织开展劳动力转移培训工作。开办的计算机、电子、机械、缝纫等专业，至2010年3月底共培训学员630多人（其中已签券260人，还有370多人即将结业距离750人的培训任务还差120人，将在5月底全部培训结束），培训学员专业技能强、就业形势较好，95%以上的安置学员月收入在1000元以上。对培训资金的管理使用，切实做到专款专用，各项软件资料规范。培训工作得到了市扶贫办主要领导的充分肯定。

但是我们的工作还存在一些不足，今后还需不断完善和改进。

一、学员安置就业后，有起伏波动现象，跟踪管理难度大

一些培训学员安置就业后，由于自身适应能力不强或其他因素的影响，在就业单位工作一段时间后就自己选择“跳槽”到了新的就业单位，而这些“跳槽” 学员又未将新的就业情况和联系电话告诉给学校，这样联系线索中断，尤其是去年金融风暴以来，这样的学员增多，给学校跟踪管理带来了困难。就是没有“跳槽”的学员，其中一部分联系电话变化频繁，同样给学校跟踪管理带来了困难；极少数学员安置就业后，由于种种原因，又返乡回家重新等待机会就业；另有一小部分农民工，文化层次低，道德素质差，虽进行了转移培训，仍不能适应工厂企业现代管理运作的要求，在就业单位纪律涣散、责任心不强，影响培训学校声誉，给学校跟踪管理带来了诸多不便。

二、个别特殊学员未按计划要求接受培训内容、完成规定学时

培训中有极个别农民工，由于家庭特殊原因（或经济困难，或家庭成员需要照顾等）不能按要求完成教学计划应接受培训的课时数，有学一段时间又停一两天的现象。个别学员由于基础确实太差，年纪轻，学习兴趣不浓，再加之是免费培训，无任何压力，有中途退出培训的现象，不能按要求完成学业，这些都是今后急需探讨解决的重要问题。

三、对受培训对象年龄有适当放宽的现象

由于我区是贫困山区，在广大农村迫切要求接受培训的贫困户很多，因此，学校招生时对极少数贫困户适当放宽了年龄限制。

四、自主择业人数逐渐增多，跟踪管理又增新难度

随着人们就业观念、就业形式的变化，学员接受完转移培训后，不少人自愿跟亲朋好友出去就业了，这种自主择业人数的逐渐增多，给学校跟踪管理又增加了新的难度。一些学员培训结业后主动要求自主择业，的确，绝大部分确实是自己择业了，但有个别学员根本未及时自主择业。

五、初三分流学生参培后，个别有再入职高学习的现象

在农村中学初三毕业班中，招收符合培训条件升学无望、就业无门的贫困家庭子女，在学校接受3至5月的免费培训（这些学生均是初三下学期自愿来我校接受培训，学校应收学杂费950元，住宿费180元，合计1130元学校没有收取，用培训费抵减），培训结业后由学校免费安置就业。一部分学员免费安置就业了，可一些学员安置后，觉得自己的年龄小，不久又回到中职学校亟需学习。另一部分学员享受完转移培训后，认为自己正年轻，还需学更多的知识，索性不去就业，说是自主择业，实际又到了职高学习。

为培养复合型技能人才，对职高二、三年级中符合转移培训条件的少数学生，经学生自愿选择所学专业外自己认为就业好的专业后，在就业前，学校利用节假日和离校前一月左右的时间也对他们进行了转移培训。以上两类特殊学员，使我们在执行转移培训安置的政策上碰到了新问题。

六、“送培训下乡”、“送培到厂”等模式亟需政策支持

为了减轻学生的经济负担，学校探索送培下乡，在乡村设立培训点，教师带教学、实习设备住点培训。由于参加培训学员一部分是留守在家劳动力，家中事务繁多，培训时间很难保证，客观上对培训质量有一些影响。同时，受金融危机影响，沿海巴州籍民工下岗人数增加，但滞留不归、无事可做的人很多，厂方期盼送培到厂，送技术到厂集中培训，但无政策支持，学校无法操作，延缓了对农民工再就业的培训进程。

七、培训结束后，两证办证率不高

由于办证费用偏高，一部分学员由于受家庭经济困难的制约，无钱办理技能等级证和特种行业操作证，致使以上两证办证率不高，这也影响了农民工参培热情。

总之，我校的转移培训工作做出了成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中，我们将努力完善，不断改进，使转移培训工作再上新台阶。