暑期敦煌石窟志愿讲解员实践心得

7月1日我来到江阴市华士镇司法所进行暑期社会实践，意义在于能够全面提高自己。司法所设立在镇府中，共有2个办公室4名司法所工作人员。带我的是社区矫正办的主任王师傅，虽然是认识的，但是他还是严格要求我，要以一名正式的员工对待每一项工作，认真办好每一件事情。在实践的这段时间里，使我学到了不少有关社区矫正的专业知识，在书本上学到的能运用到实践当中，增强了自身的实际操作能力，在各方面有了不同程度的提高，同时也积累了许多社会经验，为将来踏上社会奠定了基础。

每天我都早早的起来，骑车去上班。正式的上班时间是8点钟，但我总是提前20分钟到那。因为我要去打扫卫生，烧开水、拖地、洗烟灰缸，这样能给他们留下个好印象。第一天师傅让我熟悉一下周围的工作环境，让我向信访办、综治办、法律服务的主任都问个好，请他们多多关照。然后，我就开始工作了。我把所有矫正对象的档案都看了一遍，里面有很多资料，因为在学校里已经学过相关知识，所以对其有一定的了解。操作起来就得心应手了。由于他们不怎么会电脑，所以电脑的重任就交给我了，帮他们打印资料，上网搜相关东西，还有一项就是社区矫正管理系统，师傅教我学习了这项技术，里面有7项内容，最重要的是实时定位，档案管理，每天要对矫正对象进行2次的手机定位。可以通过这个系统，对矫正对象进行了解和控制。每次对矫正对象做的相关资料都必须上传到司法局的社区矫正信息管理平台，体现出了信息化，科学化。　　

社区矫正还有一项工作就是对重点矫正对象进行定期走访，了解其近期生活工作情况。师傅带我到一位“flg“痴迷者的家中进行走访。该名矫正对象名叫朱星河，XX年3月，因散发“flg”宣传品被劳动教养1年6个月，又因涉嫌犯利用邪教组织破坏法律实施被判有期徒刑5年，剥夺政治权利2年。对该特殊的矫正对象，说服教育比较难。由于入监前学习“flg”，因此思想具有一定的顽固性和反社会性。矫正办工作人员多次对其进行思想教育，集中学习，但是效果不明显，仍不思悔改。为了能让他顺利回归社会，多次进行走访了解。首先，对其妻子阐明社区矫正的意义，能让她配合社区矫正工作，在家庭中时刻起着督促和帮助作用。其次，在矫正工作中，心理上的沟通是矫正的关键，矫正办的工作人员主动与矫正对象“交朋友”，在心理上沟通、取得信任，让矫正对象真正体会到他在这个社会是一个有用的人。考虑到其家庭经济状况不佳，矫正办的工作人员联系有关部门，对其进行安排工作，能让他通过劳动促进改造，帮助他端正思想。矫正办的工作人员及时的掌握他的思想动态，真正做到有问题、有困难及时解决，把问题消灭在萌芽阶段。　　

7月14号又到了华西二村一名矫正对象家中进行走访，该名社区矫正对象年仅16岁。因犯盗窃罪，被判社区矫正2年。法律规定矫正对象在接到刑事判决书10日内，必须到所在地司法所报到。但该名社区矫正对象并未及时报到，反而离开居住地，未经过任何请假手续，擅自离开。根据这一情况社矫工作人员及时进行走访了解，并通过相关渠道把其找回。对于这类矫正对象首先要加强其思想和行为各方面的矫正教育，在通过入矫教育，法律教育，制度教育让其熟悉法律法规。其次，矫正期间抓住其所在村及家庭支柱，一方面发挥好基层村委在稳定矫正方面的关键作用。另一方面，做好其家庭人员的思想工作，发挥好家人对他思想转化过程中的主要作用。再次定期走访了解掌握其工作、生活及社会活动情况，督促其认真工作，积极参加一些有益的社会活动，督促他认真学习法律法规知识，增强法制意识，注重对其的正确引导，让他顺利地回归社会。　　

在这次实践当中，使我增强了工作方面的实际操作能力，更多的了解了社区矫正，学到了专业知识。同时增强了社会经验，提高了人际交往能力。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。