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美术课堂教学管理体会

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  盼望已久的“三下乡”活动终于来临了,我和同伴怀着激动的心情登上了前往邵阳的校车。在两个多小时的车程后,我们顺利到达第一个服务支点——邵阳市北塔区茶园头乡河上村。初来这个陌生的贫困区,大家都表现得很拘谨,有点不知所措。但当地村民的热情与淳朴让大家重新恢复了青春的活力,与老乡渐渐熟络起来。没多久,在老乡的配合参与下,我们策划好的活动就有条不紊地开展起来了。

  围观参与的群众大多为老人与小孩,上至80多岁,而最小的则不满一周岁。看着那一张张交织在一起的布满沧桑皱纹的老人的脸和充满童趣稚嫩的儿童的脸,我不禁感到心酸。“留守儿童”、“守巢老人”在我脑海中一直是个模糊的概念,今天真正见到了,竟是让我如此不忍。

  在调查中,我们了解到,村民们对正规的“运动”几乎毫无概念,对国家大力提倡的“阳光体育”更是一无所知。他们的一生都奉献给了土地和家庭,每天做的事无外乎打理田地、整理家务、抚养儿女,从农活中“退休”的老人则继续进行人类的伟大使命——培养下下一代。他们生活的目标是保证家人吃饱穿暖;打牌、搓麻是他们最大也是唯一的娱乐活动;村里没有任何体育设施。当我们告诉他们要多做科学正规化的体育锻炼时,他们说,我们没读过书,走路、干农活就是我们的运动。而当我们问及他们怎么锻炼小孩子的体能时,他们更是很茫然地说:“就是让他们自己玩啊,在学校老师可能会教,家里没有你们说的那些设施,我们又不懂,就随他们自己喜好了……”

  对于老乡的淳朴善良和热情,我们倍觉欢喜、深感敬佩,对于他们贫苦的生活,我们深表同情;而对于他们精神的麻木与无知,我们又痛心不已。国家的工作中心虽仍然是经济,但xx届六中全会已明确提出要实现社会主义文化大发展大繁荣的目标。精神文化既已受到全国关注,为何在这里却表现得如此“贫乏”?“百年大计,育人为本”这是经过实践检验了的真理,但我想补充的是,育人不就是自少儿始吗?一个人童年时期成长的好坏对其整个人生具有至关重要的影响,甚至起决定性的作用,那岂是基本的物质保证保障得了的?那是需要实实在在的精神充实和文化教养啊。

  给孩子自由并不等于放任不管;给孩子关怀的表示也并非溺爱,首先而爱的表达更不仅仅只是物质的满足。既如此,那为何不给这些儿童一个温暖圆满的家庭呢?给与他们父母双倍的爱、最全面的知识教育、发展他们高尚的人格、培养他们良好的性情和品质,这些,远远比单调的物质享受来得充实、也更有发展前途。另外,我觉得国家也有必要出台具体有效的相关政策来保障儿童的健康发展,尤其对于生活贫困的地区,更要予以关注。志愿者举办的活动和影响力都很有限,要从根源上解决留守儿童的教育成长问题,还需要国家的大力支持。

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