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　　泰戈尔说过：不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。水中的鹅卵石，在水的无限关爱下成长，不知不觉间变得文雅，作为一名老师，我也希望用无私奉献，如春雨一样浸润学生的心田。爱学生是老师的天职，但是，光有爱心是不够的，更重要的是会爱。真正的爱是智慧的爱，是学生需要的恰到好处的爱，是能够激发学生真挚情感的爱。

　　爱学生

　　对学生的关心与教导，并不难做到，那么如何才能成为一个懂得爱学生的“四有”老师呢？我认为关键在于以身作则、平等的对待学生。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。优秀的老师或许不需要以学生灵魂的工程师自居，而只需要成为学生的朋友。联系我的英语课堂教学，也可以对不同的学生予以不同的关怀。比如对于性格内向的学生，我会主动点他们起来回答一些简单的问题，培养他们的自信心。课后的几句闲聊或者在批改作业时添加一个笑脸，都会拉近我和他们之间的距离。对于成绩突出表现欲强的同学，我也会多加鼓励，同时会英语书写规范等细节方面予以指导。使他们不仅有丰富的英语知识，也养成良好的英语学习习惯。

　　　爱孩子，不仅仅是帮助孩子们快乐健康的成长，对学生的教育同样有着深远的影响。现代教学理论认为，教学过程是一个以心理活动为基础的情感过程和认知过程的统一。当情感因素收到压抑，甚至抹杀时，人的自我创造潜能就得不到发展和实现。学生唯有爱老师，新人老师，才会自发的真心的接受老师传授的知识，打开心灵，自我思考。作为一个老师，不仅要对“同学们”这样一个群体负责，更要把每个学生当成一个独立的个体。在每年写学生素质报告册的时候，我都会认真的针对每个孩子的特点和表现进行评价。孩子们看到的是老师对自己的点评，而不是千篇一律的评语或者空话套话，才会感觉到老师对自己的关注，才会体会到自己在老师的心目中是重要的。

　　爱事业

　　一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。才会积极热情的进行创造性的工作。一个老师的教学生涯可能会有几十年，每一年又很可能同事带着好几个班级，一生教授的学生或许数以千计，但对于一个孩子，我却是他这几年唯一的老师。短短的几年时间，对一个老师而言，不过是一段工作经历，对一个孩子而言，却引导着一生的方向。

　　唯有爱自己的事业，才能把每一个学生都当成自己的孩子。为了给学生更好的教育，我们才会不断学习，摸索教学方法，提高教学能力。任劳任怨固然是老师的必须品质，但新时期下，更要求我们成长为学习型、智慧型人民教师。

　　爱自己

　　“爱自己”就是要成为一个热爱事业、关爱学生的老师，爱自己、爱生活是必不可少的。只有幸福的老师，才能教出幸福的学生。只有热爱生活，重视家庭的好母亲好子女，才能担负起为人导师的职责。我们每天到学校是发自真心的教学，不是上课铃一打就“扮演”教师的角色。爱，才会懂得珍惜，珍惜与学生们相处的点点滴滴，而珍惜才会觉得珍贵，才会觉得荣誉和感激。

　　世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！要爱，更要懂得如何去爱。爱学生、爱事业、爱自己。用情感育人，用智慧的爱成就新时代的“四有”好教师。