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  课堂模式(四段六环节课堂教学模式)

  以“四段式”为核心,分为六个环节:

  1、预习展示(课前导入):不超出3分钟

  第一个环节可以是展示预习成果,主要是检查学生对本课题的预习情况,对知识点的掌握情况,以便教师发现问题从而临时调整指导策略。也可以是导入课题,激发学生兴趣,引发他们对本课题学习的热情。建议此环节总时间不超出3分钟。

  2、合作汇报:

  独立思考、合作学习:10分钟

  检查预习情况或引入课题后,教师布置合作学习任务、目标,要求。此环节一定不能剥夺学生独立思考的权利,先让每个孩子独立思考,然后每个合作小组在组长的带领下组织合作学习,教师注重巡视,分组指导。此环节建议保障学生充足的时间,这一环节是课堂最重要的组成部分,所以一定要把合作学习落到实处,切实让每一个孩子都“动”起来。

  汇报成果:5分钟

  此环节是提高学生表达能力的主要环节,所以一定要让学生畅所欲言,教师要注意课堂生成资源的利用,抓住时机适当点拨。

  3、质疑升华:10分钟

  此环节要求教师抓住重点、难点、易错点、易漏点精讲。总之教师要做到少讲,把充足的时间留到下一环节。

  4、练习巩固:

  练习拓展: 10分钟

  这一环节学生基本上掌握了知识点,再通过随堂练习进行巩固,通过精讲多练完成学习目标,教师要注意练习题目与知识点之间的联系,与生活的联系,适当拓展培养学生的思维能力、综合能力、应用能力。

  知识小结:2分钟

  最后这一环节可以由教师完成也可以让学生进行小结,目的是让学生对知识进行梳理、归纳、总结。

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