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2012年小学五年级班主任工作计划

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实验小学2005——2006学年第二学期班主任工作计划--五(5)班 班主任工作计划 
姜锦荣 

(一)、班级概况 
五年级(5)班现有71人,其中男生40人,女生31人;少数民族学生7人:维吾尔族2人,俄罗斯族1人,回族2人,锡伯族1人,哈族1人。借读生54人,本学区(包括照顾学生17人)。 
一份耕耘一份收获,接班一个学期后经过行之有效的学校教育和密切的家校配合,本班学生已初步形成了良好的行为习惯和学习习惯,集体荣誉感提高了,班级凝聚力增强了。各方面都有了较大的进步。 
但是,班级中还存在一些问题,有些孩子组织纪律性差,贪玩,学习不主动,上课听讲情绪较差,影响知识的理解和能力的提高。班级集体意识凝聚力还较为薄弱,行为习惯的养成还要下很大的功夫。 
(二)、管理目标 
1.班风:静、净、敬、竞 
2.学风:乐学、好学、勤学、会学 
(三)、管理措施 
再次重申上学期的班级目标,配合各项活动努力落实。 
继续狠抓常规教育,注重学生道德教育和行为习惯的养成教育。 
调理整建班级干部,分工明确,责任到人,加强训练班级干部的工作能力。 
继续进行“班级日记”的活动,让孩子们通过记日记的形式,记录丰富多彩的校园生活,关注班级的状况,感受集体的温暖和进步,增强集体荣誉感和凝聚力。 
继续开展“快乐周末”活动,各方面表现优秀的同学,双休日不留作业,让他们轻松过周末,给他们自由支配周末的机会。 
继续使用家校联系本,及时反馈家校情况,密切家校情况。 
    学习    纪律    发言    卫生    组长签字 
周一                     
周二                     
周三                     
周四                     
周五                     

按学校每月工作重点和大队部的活动要求,开展好本班班队活动。 
狠抓两操,鼓励学生积极参加体育锻炼,做好春季运动会的工作。 
重视学生健康心理发展的五大营养:肯定、自由、情感、宽容、梦想,建立“悄悄话信箱”,为师生的心理沟通、情感交流建立一个绿色通道。 
二00六年二月

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