四年级二班班级的工作计划

　　很高兴，我和我的孩子们都升入了二年级，虽然班中走了两个小伙伴，有些遗憾。可开学伊始，看到这一张张熟悉而又可爱的脸是一种喜悦。认识了三位新加入的小伙伴是一种喜悦。与孩子们在一起生活学习是一种喜悦。和孩子们共同快乐成长是一种喜悦。孩子们，希望你们在自主、快乐、活泼的学习情境下，“享受学习，展现自我”。更希望你们在学习过程中学会看重自己、赏识自己、发现自己、疼惜自己、知道自己、爱护自己、懂得自己。

　　一、班级简介。

　　二（1）班现有学生29人，其中男生14人，女生15人，孩子们生活在这个大家庭中，虽然有着各自不同的生活规律，可由于住宿的缘故，朝夕相处的他们给人一种不是兄弟姐妹胜似兄弟姐妹的和谐。

　　二、班级目标。

　　1、健康活泼。

　　2、享受学习。

　　3、谦让友好。

　　4、团结互助。

　　5、文明讲理。

　　6、勇敢自信。

　　7、认真负责。

　　8、展现自我。

　　三、班名。

　　3M。

　　四、班徽。

　　五、班级口号。

　　“我们团结、友谊、奋斗组建最好、最棒、最优秀的快乐大本营”

　　六、班级公约。

　　1、团结友爱，文明知礼。

　　2、勤奋向上，积极动脑。

　　3、放飞想象，张扬个性。

　　4、善于创新，健康成长。

　　七、班歌。

　　哩哩哩，二（1）班，恰恰恰，我的家。

　　团结友谊齐奋斗，最好最棒最优秀。

　　哩哩哩哩恰恰恰恰

　　讲文明，爱动脑。

　　放飞想象，有个性。

　　善于创新，快成长。

　　哩哩哩，恰恰恰。

　　哩哩哩，恰恰恰。

　　团结友谊齐奋斗，最好最棒最优秀。

　　哩哩哩哩，恰恰恰恰。

　　八、具体工作。

　　1、着重生活教育。

　　（1）加强生活常规训练，让孩子能由他律转为自律，进而养成良好习惯。

　　（2）利用机会教育，关心时事与周遭人、事、物的变化，培养孩子包容、关怀社会的胸怀。

　　（3）推动德育教育，善行实践培养孩子感恩、知足、惜福的态度，使孩子的心能更柔软、为他人着想。

　　（4）采用分组、合组等方法，强调团体荣誉。

　　（5）利用午餐、晨扫、卫生广播及个人卫生检查时间，注意用餐礼仪及卫生习惯的培养。

　　2、营造班级文化氛围。

　　（1）每周之星：根据一星期的表现，评出班中进步最大的一位同学，贴出照片，展现风采。

　　（2）荣誉之星：根据学校的一些比赛项目，不定期的评选出一些相应的优秀学生，冠以荣誉之星的称号，并贴出相关简历，发扬优秀。

　　（3）心情语报：“有什么烦恼吗？有什么秘密吗？有什么快乐吗？如果你愿意，请让我一起分享。”心情语报信箱，建起师生沟通的桥梁，通过笔谈的方式，拉近师生间的距离。

　　（4）班级日志：“小鬼当家”“三言两语”“老师寄语”“自我介绍”，值日班长通过每天的记录，留下美好的回忆，共同建设我们的家园。

　　（5）每月寿星的心语心愿：“今天是你的生日，写下你的愿望，祝她早日实现。”

　　（6）我们的小天地：成长档案、作业本、小制作、心爱的图书……在我们的小天地里，你都能找到他们的踪迹。

　　（7）Who is No.1：“爱学习”“好习惯”“乐助人”三方面的评比涵盖了班级目标中所提出的要求，让班中学生全面发展，共同进步。

　　三、配合学校工作。

　　（一）九月份：民族月。

　　1、结合抗日战争胜利xx周年纪念日，精心开展民族教育宣传月活动，加强学生对国家意识、优秀传统文化的认同，提高社会责任感。

　　（1）出一期板报。

　　（2）唱一首革命歌曲。

　　（3）收集刘翔小故事。

　　（4）制定不怕困难的格言。

　　2、举行“祖国妈妈我爱你”主题会，通过弘扬民族精神，激发爱国情怀，树立民族自尊心、自信心和自豪感，确立远大的志向。

　　（二）十月份：展示月。

　　结合学期“感恩教育”三部曲，开展“感恩父母的养育之恩的宣传教育活动，增进两倍之间的情感交流。

　　（1）了解重阳节风俗。

　　（2）唱一首歌。

　　（3）做一张感恩卡。

　　（三）十一月：读书月。

　　以民族精神教育为主题，以童话、古诗为主要内容，举办学校第九届读书节，开展“民族精神伴我行”读书活动，以班级为做到“五个一”：

　　（1）举行一次班级童话故事比赛.

　　（2）进行一次小组诵读古诗文的表演。

　　（3）组织一次读书俱乐部活动。

　　（4）设计一份读书小报。

　　（5）开展一次读好书交流活动。

　　（四）十二月：健身月。

　　以“Share sports，Acquire health”（参与运动，获得健康）为口号，积极参加学校第九届体育节，通过“活力男生”“活力女生”挑战赛和文艺表演，充分调动同学们的体育活动积极性，让他们在趣味的活动中分享体育活动的魅力。

　　（1）游戏挑战赛。

　　（2）能力挑战赛。

　　（3）形象挑战赛。

　　（4）歌声挑战赛。

　　四、建立学生个人成长档案。

　　（1）透过卷夹，收集各科学习单、读书报告、资料或剪报。

　　（2）养成珍视自己作品分类归档之习惯。

　　（3）记录学习、成长的历程，建立主动学习经验。

　　五、班级网站建设。

　　（1）进一步完善网站建设，补充新鲜内容，充实班级网站。

　　（2）培养对网络感兴趣的学生，寻找熟悉网络的家长，共同建设班级网站。

　　（3）尝试把成长档案与班级网站结合，提高两者的实效性。

　　六、小型社会的组织架构。

　　（1）小老师制，帮助学习困难的同学共同进步。

　　（2）轮值班上各部职务，培养学生领导能力。

　　（3）班级干部组织层级化，养成负责、服务的精神。

　　（4）推动资源回收工作，培养环保小尖兵。

　　（5）着重班上同学相处气氛融洽、包容、快乐、平和、和睦、合群。

　　（6）注重民主精神，民主选举。