骨干教师的个人工作计划

　　本学期我担任高一全年级的数学教学工作，高一全年级学生共有200多人，就读我校的学生初中基础较差，全年级的学生整体水平不高;大多数学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。

　　一、具体目标

　　使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：

　　1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

　　2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

　　3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

　　4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

　　5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

　　6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

　　二、教材分析

　　本学期所学内容与初中联系不大，学生学起来比较困难，本教材是高中数学的基础，不刻意追求学科的完整性，降低了教材的难度减轻了学生的负担。考虑到学生基础的差异性，教材在部分章节安排了适当的例题;

　　第一章集合

　　重点 是集合的概念，集合的关系，集合的运算，充要条件

　　难点 是集合关系及运算，充要条件的判断

　　第二章，不等式

　　重点 是不等式的基本性质，区间，一元二次不等式，绝对值不等式

　　难点，一元二次不等式，绝对值不等式的求解

　　第三章 函数

　　重点，函数的概念 函数的图像，函数的性质 二次函数的性质和最值和图像

　　难点 点在图像上的充要条件 反函数的概念 函数的应用 第四章 指数函数与对数函数

　　重点是指数幂的运算 几个幂函数的图像与性质 指数函数的性质与图像 对数的概念与计算 对数函数的性质与图像 难点 分数指数幂的运算，对数函数指数函数的应用

　　三、 措施与方法

　　1把培养学生的数学思维方式作为教学目的之一 2让学生扎实掌握数学基础知识和基本技能

　　3使学生积极主动的参与到数学教学中来，吸引学生的积极性，使学生学号数学

　　4科学性与简明性相结合 5时代性与传统性相结合 6理论性与实践性相结合

　　7通过数学学习提高学生认识问题，解决问题的能力