幼儿园教研活动工作计划

　　一、 情况分析：

　　我园是吴淞街道地区的优生优育指导服务点的示范单位。虽然近年来我园曾多次与社区、居委会联合，邀请社区中散居儿童来我园观摩、参与各种文体游戏活动，并受到街道、散居儿童家长的好评，赢得了良好声誉。但始终未能形成长效机制。主要原因有我园所在社区婴幼儿家长（母亲多为外来人员）家庭经济状况整体较差；且多数宝宝由祖辈领养，父母对早期教育不闻不问的现状；青年教师工作比较被动；为了推进0-3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教育指导功能；为0-3岁婴幼儿、家长提供早期保育和教育的指导服务；使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地发展。我园通过早教指导基地（亲子苑）的开设，依托社区，与社区合作，整合优化资源，为设区婴幼儿提供科学、优质的成长环境，特制定本学期工作计划。

　　二、 指导思想

　　依托社区、走近社区，充分挖掘开发社区资源，发挥幼儿园教育优势功能，将两者资源有效整合，为所在社区0-3岁婴幼儿家长提供科学、规范、形式多样的家教指导形式服务。坚持以服务于家长的主导思想，以促进婴幼儿发展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高家长科学养育能力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。

　　三、 工作目标：

　　1、定期开展各项活动，并进行回访，听取意见改进工作，使宝宝苑工作更系统、更规范、更有实效。

　　2、通过送教上门、亲子苑现场等活动，提升0-3岁散居婴幼儿家长专项指导能力，促进宝宝健康和谐的发展。

　　3、通过预约家访工作、讲座，切实提高0-3岁散居婴幼儿家长的指导实效性，为宝宝创设适宜、和谐的发展环境。

　　四、 具体措施：

　　(一）运用最新教育理念，提供科学的服务内容。

　　1、组织大年龄的宝宝参加幼儿园的活动，和幼儿园哥哥姐姐一起游戏，体验幼儿园的生活，为他们的入学作准备。

　　2、每季度制作一次泗东早教小报，宣传早期教育，使更多的父母懂得早期教育的重要性，学习与自己的宝宝互动，增进亲子交流。

　　3、加强教师的培训，学习婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。

　　（二）发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。

　　1、认真学习《上海市0～3岁婴幼儿教养方案》，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。

　　2、加强与外界资源的联系，通过街道将富有经验的指导教师、儿保医师等专业人员请进我园，进行专题讲座或沙龙活动，促进早教的推广与深化。

　　3、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

　　（三）探索早教的新模式，努力提高婴幼儿、家长及看护人员的受教育率。

　　1、将每次活动的通知发到每个居委负责人以及每位散居婴幼儿家里，让他们了解每次活动的内容，使早教中心真正起到辐射作用。

　　2、每次活动请一位居委负责人来参与，让她们更了解我们的活动内容，为我们的活动做好宣传工作。

　　3、每学期进行优秀家长的评选活动，以提高家长参与我园活动的积极性。

　　4、根据社区及领养人的投票，每学年度评选出优秀指导老师。

　　五、 具体活动安排

　　九、十月份：

　　1、制定本学期早教工作计划。

　　2、进行0-3岁婴幼儿统计。（与社区联系）

　　3、指导者与散居幼儿进行联系。

　　4、向家长发放早教宣传资料。

　　十一月份：

　　1、开展0-3岁散居幼儿活动。

　　2、开展预防春天疾病的专题讲座。

　　3、向家长发放早教宣传资料。

　　4、散居儿童家长科学育儿的需求调查与分析

　　十二月份：

　　1、开展0-3岁散居幼儿活动。

　　2、专家讲座：如何开发幼儿智力

　　3、教师个案跟踪案例交流

　　4、发放本园早期教育宣传小报

　　1月份：

　　1、主要教养人经验交流会

　　2、教师早教经验分享

　　3、指导者指导满意度调查

　　4、总结早教工作经验、寻找不足