生态环境建设的指导思想、原则和战略目标

一、班级学生情况分析　　略。。。 二、教材分析本册教材内容有：分数的认识（一）、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。（一） 数和运算的教学１、分数的认识；2、小数；3、混合运算；（二） 统计图表的教学（三） 数学思维专项训练的教学 三、教学目标 1、 理解分数的意义，初步学会计算简单的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。 2、 理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔算和简单的口算。比较熟练地进行小数四则计算和简单的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。掌握乘法运算定律，并能运用乘法运算定律进行简便运算。 3、 掌握四则混合运算的顺序，会计算三步计算式题，会解答两步计算应用题和比较简单的三步计算应用题。 4、 会制作简单的统计表，利用作图纸绘制简单的统计图。初步了解收集、整理数据的过程。会对统计图表进行一些简单的分析。 四、教学措施 （一） 切实加强基础知识和基本技能的教学（二） 重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣（三） 重视培养学生的应用意识和实践能力（四） 把握教学要求，促进学生发展 五、教学进度　　略。。。  [1]