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生态环境建设的指导思想、原则和战略目标

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一、班级学生情况分析  略。。。 二、教材分析本册教材内容有:分数的认识(一)、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。(一) 数和运算的教学1、分数的认识;2、小数;3、混合运算;(二) 统计图表的教学(三) 数学思维专项训练的教学 三、教学目标 1、 理解分数的意义,初步学会计算简单的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。 2、 理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔算和简单的口算。比较熟练地进行小数四则计算和简单的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。掌握乘法运算定律,并能运用乘法运算定律进行简便运算。 3、 掌握四则混合运算的顺序,会计算三步计算式题,会解答两步计算应用题和比较简单的三步计算应用题。 4、 会制作简单的统计表,利用作图纸绘制简单的统计图。初步了解收集、整理数据的过程。会对统计图表进行一些简单的分析。 四、教学措施 (一) 切实加强基础知识和基本技能的教学(二) 重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣(三) 重视培养学生的应用意识和实践能力(四) 把握教学要求,促进学生发展 五、教学进度  略。。。  [1]

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