很荣幸能在大一上学年成为计算机与控制学院08级第一届年级委员会的一员，我们怀着一腔热情投身学生工作，不仅希望得到更多的机会锻炼自己，更希望能给08级留下什么能给计控学院留下什么。现在，一期已经结束，回顾短暂又精彩的经历，我们感谢老师、学长、同学们给予的信任和支持，感谢你们的宽容和帮助，让我们收获了知识拓宽了眼界。在此，我们将2010-2010上学年在年委的工作总结如下，不管身在那个岗位，我们将再接再厉，不断进步，继续为三院服务。
n 体育部
l 2010年10月1日，学院运动会为校运动会筛选运动健将，我们参与了相应的准备工作和后勤工作。
l 2010年10月11日，新生篮球赛开始，积极做好宣传工作和运动员的后勤服务工作，并协助学生会开展活动。
l 2010年11月初，桂林电子科技大学第三届田径运动会由我院主办，参与校旗队、“三”字方块队、轮滑队文艺表演方块队、宣传板队、彩旗队等开幕表演队伍的训练，以及运动会期间后勤的器材保管工作，营养品、药品等供应工作。
l 2010年11月13日，学院球类运动员招新。
l 2010年11月30日，四人制足球赛开始，我们负责08级的比赛。
l 2010年11月11日，新生杯篮球赛开始，我们积极参与其中。
l 2010年1月1日，举行校第三届迎新长跑比赛活动。
n 科技部
l 2010年10月21日08科技部组建科技小组。
l 2010年11月5日至12月14日，计控学院2010年度科技活动月科技制作比赛举行。
l 2010年3月中旬，启航杯科技活动启动。
n 组织部
l 2010年10月年委成立后制作出了年委值班条例和考核制度，做每周例会的会议记录。
l 运动会结束，组织了各部成员写校运会心得和每周工作心得。
n 宣传部、文艺部
l 配合学生会的文艺工作。
l 2010年11月“天府宴”杯飚歌赛。
n 学习部
l 2010年10月 ，做早读管理条例。
l 2010年11月中旬，高数测试，英语测试，缤纷学习节开始。
l 2010年1月，备考计算机一级。
n 生活部
l 2010年11月，贫困生鉴定、高校助学贷款、助学金，以及运动会、各文艺活动的后勤保障、供给工作。
期间也有许多琐事，不再赘述。
经过一期的锻炼，我们深刻地体会到了团结、荣誉、宽容的具体涵义。刚开始进入年委，有热情可是没有方向，是老师们、学长们带领我们逐渐进入状态，所以我们深深地感谢你们！年委成员们的共事也经历了分歧、磨合、理解、合作的一个过程，虽然短暂，但学到的做人、做事的道理却一生受用，我们感谢互相给予的批评和帮助，我们尊重彼此的坚持和个性，我们相信08级的明天会更好。
虽然我们尽力去学习做事的方法、端正做事的态度，一期下来，收获之余仍觉得自己有很多缺点需要改正，有很多不足需要完善：
ø 工作计划不能坚持下去。
ø 性格缺点需要改正。
ø 工作方法、态度、对工作的认知、与人的沟通等方面需要提高。
2010年级委员会由不同专业的同学组成，个性鲜明各有特色，在这一期的工作中，每个部门做好本职工作之余也协助了其他部门的工作，但仍有一些不足：
ø 每周的会议形式化，年委成员发言少，气氛沉闷，会议上各部门的沟通少，所以总存在部门互不了解、独立工作、工作吃力的情况。
ø 通知的发布存在混乱、经常变更、回复不及时的情况，造成信息不确定，行动不统一，准备不充分的情况，导致工作效率不佳。
ø 主席团合作欠佳，讨论少，经常工作只有一个两个人知道，没有讨论就对内分配工作，造成工作积极性不高。
ø 最后也是最重要的工作，是年委成员们自己的学习，一期工作下来，学习成绩不佳。
ø 年级同学对年委团体不了解，沟通少，年委对外的宣传力度不够，没有自己的特色。
新一届年委已经成立，热切地希望他们能解决以上的一些问题。新学期开始，又有一些挑战伴随：
ø 注重内部建设，完善会议制度，增强团队执行力，重视自我提高，注重细节，树立团队意识，培养归属感。
ø 上期年级同学成绩参差不齐，差距较大，希望规范早读制度，严抓学风，保证到课率，同时为6月份的英语四级做足准备。
ø 身为计算机与控制学院的一员，专业知识、技术能力是基础，且已配置电脑的同学较多，希望进一步夯实基础知识，增强科技氛围，带动更多同学参与科技制作，锻炼动手能力，也为期末计算机二级考试做好准备。
ø 加强与学生会、高年级年委的联系；加强与各社团的联系；加强与其他院系的联系，树立2010年委形象，宣传三院08级。
我们真诚地希望这个团体会越来越强大，带领年级同学更团结更向上更出色！今天我们以身为三院的一员而骄傲，以为三院建设而光荣，而明天三院将为有我们而自豪。
以上是我们的工作总结，还有很多感慨不能一一陈述，词不达意之处望老师指出。
(1)以下内容与本文年级委员会工作总结相关，可查阅参考：· · · · · · · ·
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计算机与控制学院08级第一届年级委员会
2010年3月24日
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以下内容与本文年级委员会工作总结相关，可查阅参考：· · · · · · · ·
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