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小学一年级语文上学期学科教学工作总结

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  本学期在紧张而有序的忙碌中又接近尾声了,回顾一学期的工作,在校长室的直接领导下,认真完成市局、教培研中心的工作要求。以办好人民满意的教育为宗旨,以师德建设为核心,以提高教育教学质量为根本,围绕课程改革,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,全面贯彻国家教育方针、政策、法规,坚持走内涵发展的道路,以与时俱进的姿态,谋求素质教育的新突破,不断增强服务意识,丰厚办学内涵,提升办学品位。

  一、加强教师队伍建设,提高师资整体水平

  建设一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的关键。要以更新教育观念、提高职业道德和教育教学水平为重点,采取切实措施,提高教师整体素质,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

  1. 加强教师职业道德建设。在全体教职员工中开展“敬业爱岗”的专项活动,进一步提高教师的思想政治素质和职业道德素质,形成为人师表、敬业爱生、严谨治学、无私奉献的良好精神风尚。全体教职员工,牢固树立“五个第一”的思想,即把学生的呼声当作第一信号,把学生的需要当作第一选择,把学生的安全当作第一考虑,把学生的满意当作第一标准,把学生的发展当作第一目标,在各自的岗位上,尽责尽力,多做贡献。

  2、加强师资培训工作。除按教育行政部门规定组织有关教师参加职务培训、英语口语培训、骨干教师培训、新教师培训外;本学期,加大了力度开展新课程师资的校本培训,由于新课程改革的不断深入,我们的教师更迫切需要专家的引领,学校在这方面加大投入,以“请进来,走出去”的方式多层面的开展校本培训,本学期,邀请了教培研中心董开一老师作了有关教师、学生心理的讲座;邀请了省特级教师王晓春老师作了有关教师专业成长的讲座;邀请了苏州研究院的徐燕萍老师作了有关综合实践活动的讲座等。在邀请专家讲座的同时,还组织教师到苏州立达中学参观学习。

  3.加强骨干教师队伍建设。努力培养一批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀骨干教师,积极实施“名师工程”,造就一批优秀的“学科、学术带头人”。我们每位教师对照太仓市、苏州市“学科、学术带头人”的要求,找准目标,努力奋进,力争跨进“带头人”的行列。本学期我校有三名教师被命名为太仓市学科带头人,一名为教坛新秀。

  4.建立激励机制。健全和完善考核制度、评先选优奖励制度、工资分配制度。认真执行《沙溪实验中学奖励条例》和《沙溪实验中学内部结构工资和津贴发放》的有关规定。认真做好月考核(班主任)、学期考核、年度考核,考核结果与工资分配、评先选优挂钩,做到“多劳多得,优质优酬”,调动广大教职工积极性。加大学科带头人、教坛新秀的奖励力度,鼓励教师争先创优。

  二、实践课改精神,确保教学质量

  实践新课程改革的精神,全面提高教育教学质量,是学校工作的主旋律。本学期,重点通过综合实践活动的尝试,进一步转变教师的教育观念,用最新的理念指导学生,从而更好的提高教育质量。教师的观念的转变与常规教学的扎实的融合,使我校的教学质量再次稳中有升,本届学生在中考中又创出了佳绩。

  1、综合实践活动课程的全面推开,教师、学生的积极参与,激发了师生的活力。我校的综合实践活动的课程资源是以“主题”的方式呈现,以课题研究小组的形式展开的,全校初一、初二年级共成立了19个课题小组,学生自愿报名、自由组合,自主选题。我们在学生与老师确定课题之后,把它分成了四大块,即“亲近家乡”、“感悟生活”、“关注社会”、“探索科学。通过综合实践活动课程的实施,教师的传统的观念彻底颠覆:学生不仅仅能接受知识,更能发现问题,解决问题;教师不仅仅是知识的传播者,更是学生学习的合作者。学生的能力提高了:学生通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式,发展实践能力、发展学生对知识的综合运用和创新能力,形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识,进而养成良好的个性的品质。5月30日,我校举行了综合实践活动成果展示,前来参加活动的苏州市的领导和太仓市的各兄弟学校的领导、教师都对我校的综合实践活动的开展给予了高度的评价。

  2、落实教学常规,向四十五分钟要质量。本学期教学工作严格执行《课程计划》和教学规程,并严格按照规定的“三表”和常规进行教学,突出了课堂教学的主渠道作用。为此,引导教师自我加压,把功夫用在课前,在四十五分钟课堂教学中要夯实学生的知识基础,激发学生创新的兴趣,培养学生创造性思维,鼓励学生动脑动手。要努力摒弃传统的填鸭式教学方式,实现学生在课堂教学中的主体地位,提倡教师与学生创造和谐平等的师生关系,使教室成为相互了解、尊重、共同提高的场所,学生成为了课堂教学的参与者。

  3、加强教研组和备课组的建设。教研组和备课组在教学过程中的地位和作用十分重要。教研组长和备课组长要有高度的工作责任心,能以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献,团结带领全体教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。使教研组和备课组的工作状态由“被动型”转为“主动型”,充分发挥“集团军”作战的优势,逐步形成沙实中的教研特色。

  4.重视文体卫生工作。。音乐、体育、美术三门学科力求上出特色。认真上好健康教育课、环境教育课,卫生工作专人负责全面抓。不断提高学生的体育合格率和体锻达标率与优秀率,加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练,不断提高田径运动和球类运动的竞技水平,为学校争得更好的荣誉。本学期,学校男子篮球在太仓市中小学篮球比赛中获奖。

  5.教育科研工作有新突破,每个教师都进一步强化科研意识,挤时间自学教育教学理论,围绕科研课题,联系工作实际,修订科研计划,扎实开展研究,努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教师个人申报太仓市招标课题有步骤的开展,学校的原有的省级课题的研究工作,也有专人负责,措施具体,落实到位。本学期又申报了省规划课题《学生主体性构建综合实践活动校本课程的实践与研究》。

  三、开展特色活动,提高学生综合素质

  1、创出综合实践活动课程实施的特色。在新课程改革中,综合实践活动作为一门亮点课程,给人们带来了希望与喜悦。因为,综合实践活动课程给学生提供了一个施展才能,展示潜能的大舞台,培养了学生的创

  新意识和实践能力。然而综合实践活动没有课程标准,没有教材,没有教参,没有现成的经验可借鉴,没有现成的模式可参考,实施起来可谓举步维艰。我校在综合实践活动课程实施的过程中,勇于探索,积极研发校本资源,敢于创新,成立学生课题研究小组,力争踏出一条综合实践活动课程实施的新路。

  2、营造计算机的特色教学。各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革,积极探索和掌握信息网络环境下的教育教学规律,实现从“教师中心”到“学生中心”的转变。不断探索网络下的课堂教学,以此激发学生兴趣,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。尤其是研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略,力争使我校在信息技术整合教学中创出特色。

  3、尝试双语教学,开创英语教学特色的新局面。XX年,我校已被命名为苏州市双语实验学校,本学期将充分发挥双语实验学校的优势,继续聘请外教口语教学,加大了英语教师培训的力度,力争在全校兴起讲英语、用英语的氛围。要求在英语教研组的带领下,以“英语角”、“英语沙龙”等各种形式,为全校师生学英语、用英语提供良好的机会和营造环境。我校的“双语”特色逐渐形成。

  总之,本学期我校全体教职员工齐心协力完成既定目标,为沙溪实验中学的发展又画上了一条美丽的风景。

  XX.6.26

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