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2009年公益培训工作总结

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2010年6月8日晚19:00-21:20,06期学员课程开发与设计专题沙龙在黄河路总部会议室如期举办。
  
  本期沙龙尝试性地借鉴了头脑风暴的形式,激励集体智慧,以创新快速的方式突破个人的思维瓶颈,寻求问题解决之道,设计的沙龙子议题为1、培训课程开发与设计的理解、感悟与困惑2、课程选择的讨论3、作业难点交流。4、快速学习的讨论。
  
  除06期7位学员参加本期沙龙外,刘海纳老师和易炜老师也莅临指导,可谓“智囊后援”,同时来自上海来伊份公司的俞老师和沈老师也列席了沙龙,精彩的分享也让沙龙增色不少,轻松畅谈的形式以及集思广益的所获让每位参加者兴致倍增,原定21:00结束的沙龙,直到21:20分才在意犹未尽中音落最后一句总结呈辞。有关沙龙讨论内容分享如下:
  
  一、议题讨论涉及
  
  1、选课题最需考虑市场需要及讲师胜任力
  
  2、关于培训细分??细分的必要性,细分后的市场
  
  3、易老师分享考试面试环节的流程及技巧(三个模块①资质介绍与问答②5分钟案例分析(建议分理论,对题意理解,案例分析三方面回答,且建议多谈些内容,这样可以缩短被提问时间,规避被动)③课件分享15分钟(可能考官会仅要求对最精彩部分进行展示)
  
  4、如何进行有效的培训需求调查(找对短板,制定以解决问题或标准为目标)
  
  5、讲师应避免以ppt为导向的课程设计思路(结构化管理,方法详见海纳课程开发设计工具)
  
  6、逻辑思维的方法在课程开发中的重要性及运用
  
  二、对头脑风暴式沙龙基本程序的建议
  
  作为合拓06期学员首次在沙龙中尝试的头脑风暴这样一个讨论形式,在此应用中不可避免地出现了主题未细分、偏题、时间失控、准备不充分、未充分调动、制定的规则执行不充分等问题。这些问题在最后的沙龙总结中,被大家所提及并共识,现进一步细化头脑风暴沙龙基本程序,期待增加下一次同形式沙龙有效性。
  
  1、确定议题并对议题进行细分
  
  2、前期准备:每位成员必须作好预习,带上问
  
  3、明确分工:设定一名主持人,2名记录员。主持人在头脑风暴畅谈会开始时重申讨论的议题和纪律,在会议进程中启发引导,掌握进程。设立指定轮转发言和自由讨论环节,确保能充分听到每位参与者的意见。
  
  4、纪律:要针对目标主题发言,不偏离,集中注意力积极投入,不私下议论,
  
  5、时间把控:会议时间应按设计议程的基本框架由主持人掌握
  
  
  
  以上记录与各位未参加学员分享,如对其中议题的讨论成果感兴趣,或对其它问题的建议,请联系我们进一步沟通。

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