弹跳练习的评课稿 李老师执教的《弹跳练习》创设了一种轻松、愉快的学习环境中,使学生在其中不仅发展了弹跳能力,还让学生锻炼了身体,培养了意志力,促进了学生身心健康的发展,成功的体现了“健康第一”的指导思想。做到了面向全体学生,使得人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。
1、加强了体育教学与日常生活的联系,提高了体育教学的实用性,让学生主动参与,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。
2、注重体育课的实用价值,充分发挥趣味性特点,使学生在快乐中发展自己的弹跳力。充分调动学生参与的积极性、主动性,利用现有的场地、器材,学生自己选择和创编发展弹跳能力的练习,激发了学生们的练习兴趣。课前充分热身,为上课做好生理和心理准备。
3、从学生实际出发,发挥学生自身的特长,在自我组织、自我管理、互帮互助上下功夫,让学生真正成为课堂的主体。
4、在教学中,老师适当的参与各组的练习,加深了师生的感情,融洽了师生关系,使学生在轻松愉快的气氛中练习。鼓励学生大胆表现自己的才能,增强了学生的自信心,树立了勇于战胜困难、挫折的信心和勇气,培养良好的道德品质。
学生合作学习探究过程方面:教学中教师注重发展学生的自主学习能力,同时兼顾学生间的合作练习培养,效果较好。建议教师加强与学生之间的互动,可以多做一些示范动作来引领学生。
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