考试的时候你是否经常不知道应该先做选择题还是计算题？
语文、英语、生物和数学作业同时放在面前，你是否知道应该先做哪一个？
你是否考虑过，在任何一门课上，你应该先认真听讲呢，还是先把黑板上的笔记抄下来呢？
其实，当你在思考这些问题、感叹时间不够用的时候，善于学习的人早已把自己的精力合理分配，正向学习的顶峰攀登。
当我们向优秀的人请教学习方法时，他们经常说：“想一想，在平时的学习过程中，你是否总是贪多贪全，因为把精力浪费在芝麻小事上而忘记了最重要的内容呢？”
现实生活中，有不少人往往分不清自己要做的事情的轻重缓急，因为很多人的事情不是靠自己来安排的，有些人长期像一个提线木偶，在长辈的安排下生活、学习，这也是造成其不善于安排时间的一大原因。
学习中，一些人总是贪多，总想一下子把所有的内容都学完学会，把所有的题都做完，把所有的课文都背下来，糟糕的是却不会预先安排时间，找到侧重点。这种片面追求面面俱到却抓不住学习重点的做法，结果往往是事倍功半。
不知你是否思考过，钻头为什么能在极短的时间内钻透厚厚的墙壁或者坚硬的岩层呢？
或许有些人已经知道其原理：同样的力量集中于一点，单位压强就大；而集中在一个平面上，单位压强就会减小数倍。像钻头这样攻其一点的谋略是解决问题的好办法。
只有我们知道什么是最重要的，抓住了关键，不把精力浪费在芝麻小事上，才能安排时间、集中时间、精力于一点，认准目标，将学习贯彻到底。
因为每个人的脑力有限，所以更需要合理地规划和安排。日常生活中，上网、玩游戏、交朋友都会牵扯大量精力，这时就需要提高自控能力，定好学习目标，争取贯彻到底。
或许我们不知道，著名幻想小说《海底两万里》是法国科幻作家凡尔纳在航海旅途中完成的；奥地利的大音乐家莫扎特连理发时也在考虑创作乐曲；贝多芬去了餐馆只管写曲谱，常常忘了自己是否已经用过餐……
对于我们每个人来说，只有正确把握要做的事情与时间之间的关系，才有可能把这些事情都处理好。
另外，应把每天要做的事情按照轻重缓急程度排列顺序：
第一类是重要而紧迫的事情，如考试、测验等，
第二类是紧迫但不重要的事情，如完成家庭作业等；
第三类是重要但不紧迫的事情，如提髙阅读能力等；
第四类是既不重要也不紧迫的事情，如果时间不允许可以不做的事，比如逛街等。如果能够按照这个顺序来安排学习任务，可以保证把重要的事情首先完成，把学习安排得井井有条。
相对而言，有很多人每天看起来总是一副很忙的样子。虽然这些人整天忙得不可开交，但仔细一看，却不知道自己到底做了什么。
事实上，这种忙碌的背后有三种情况：
不会管理自己的时间的忙碌。这些人常常感觉时间不够用，甚至忙得发疯。
已经学会应对与取舍的忙碌。这种忙碌往往能最为有效地利用时间。
假装忙碌。因为我们现在几乎是将忙与成功、闲和失败联系到一起了，因此，有的人认为只要忙碌学习或工作就会成功，于是他们就成天忙个不停，可是效果并不是很理想。
生活中，常常困扰一些人的“芝麻小事”可能是中午吃什么，买什么颜色的笔记本，关注的电视剧到了哪一集，男主角和女主角最后怎么了……仔细想想，这些事情真的不值得我们花上大段的时间。只有把主要精力放在重要的事情上，才是善学者的思维方式。
语文、英语、生物和数学作业同时放在面前，你是否知道应该先做哪一个？
你是否考虑过，在任何一门课上，你应该先认真听讲呢，还是先把黑板上的笔记抄下来呢？
其实，当你在思考这些问题、感叹时间不够用的时候，善于学习的人早已把自己的精力合理分配，正向学习的顶峰攀登。
当我们向优秀的人请教学习方法时，他们经常说：“想一想，在平时的学习过程中，你是否总是贪多贪全，因为把精力浪费在芝麻小事上而忘记了最重要的内容呢？”
现实生活中，有不少人往往分不清自己要做的事情的轻重缓急，因为很多人的事情不是靠自己来安排的，有些人长期像一个提线木偶，在长辈的安排下生活、学习，这也是造成其不善于安排时间的一大原因。
学习中，一些人总是贪多，总想一下子把所有的内容都学完学会，把所有的题都做完，把所有的课文都背下来，糟糕的是却不会预先安排时间，找到侧重点。这种片面追求面面俱到却抓不住学习重点的做法，结果往往是事倍功半。
不知你是否思考过，钻头为什么能在极短的时间内钻透厚厚的墙壁或者坚硬的岩层呢？
或许有些人已经知道其原理：同样的力量集中于一点，单位压强就大；而集中在一个平面上，单位压强就会减小数倍。像钻头这样攻其一点的谋略是解决问题的好办法。
只有我们知道什么是最重要的，抓住了关键，不把精力浪费在芝麻小事上，才能安排时间、集中时间、精力于一点，认准目标，将学习贯彻到底。
因为每个人的脑力有限，所以更需要合理地规划和安排。日常生活中，上网、玩游戏、交朋友都会牵扯大量精力，这时就需要提高自控能力，定好学习目标，争取贯彻到底。
或许我们不知道，著名幻想小说《海底两万里》是法国科幻作家凡尔纳在航海旅途中完成的；奥地利的大音乐家莫扎特连理发时也在考虑创作乐曲；贝多芬去了餐馆只管写曲谱，常常忘了自己是否已经用过餐……
对于我们每个人来说，只有正确把握要做的事情与时间之间的关系，才有可能把这些事情都处理好。
另外，应把每天要做的事情按照轻重缓急程度排列顺序：
第一类是重要而紧迫的事情，如考试、测验等，
第二类是紧迫但不重要的事情，如完成家庭作业等；
第三类是重要但不紧迫的事情，如提髙阅读能力等；
第四类是既不重要也不紧迫的事情，如果时间不允许可以不做的事，比如逛街等。如果能够按照这个顺序来安排学习任务，可以保证把重要的事情首先完成，把学习安排得井井有条。
相对而言，有很多人每天看起来总是一副很忙的样子。虽然这些人整天忙得不可开交，但仔细一看，却不知道自己到底做了什么。
事实上，这种忙碌的背后有三种情况：
不会管理自己的时间的忙碌。这些人常常感觉时间不够用，甚至忙得发疯。
已经学会应对与取舍的忙碌。这种忙碌往往能最为有效地利用时间。
假装忙碌。因为我们现在几乎是将忙与成功、闲和失败联系到一起了，因此，有的人认为只要忙碌学习或工作就会成功，于是他们就成天忙个不停，可是效果并不是很理想。
生活中，常常困扰一些人的“芝麻小事”可能是中午吃什么，买什么颜色的笔记本，关注的电视剧到了哪一集，男主角和女主角最后怎么了……仔细想想，这些事情真的不值得我们花上大段的时间。只有把主要精力放在重要的事情上，才是善学者的思维方式。
