换位思维，清楚关键

　　在一个村庄里，有一个青年人叫扎依，又懒又穷，就凭自己是村里惟一识几个字的人坑蒙拐骗。

　　有年秋天，他去跟一个女财主借50两银子，女财主对他不放心，他拍着胸脯保证说：“放心吧，我不会骗你，到了二月，我连本带利还给你。”女财主便信了他的话，借给他50两银子。

　　二月很快就到了，女财主登门跟他要账。扎依却摇着脑袋说：“不是说好二月还吗？现在还不到二月呀？”女财主急着说：“怎么不是二月，今天已二月五日了。”扎依指着天狡黠地说：“唉，你真糊涂，我说的是天上有‘二月’的时候还你嘛。”

　　女财主差点给气疯了，要等天上出现两个月亮不是让太阳从西边出来吗？这分明是在赖账。于是，女财主便去法官那里告了扎依一状。法官了解案情后，并不立即办案，而是让女财主回家等消息。

　　二月十五日，女财主得到了法官的通知，要她和扎依进城打官司。法官把法庭安排在湖边。晚上，月亮升起来了，又圆又大，女财主满天寻找，也不见另一个，懊恼极了。

　　扎依吃完晚饭来了，见法官已在等候，便走过去搭话。法官漫不经心地指着湖面：“呀！那儿好像有个什么东西？”扎依瞧了瞧脱口而出：“没什么，是月亮。”法官马上指着天上的月亮说：“那是什么？”“那是天空中的月亮呀。”

　　法官此时正色说：“现在是几个月亮？”

　　扎依这才发觉自己落进了法官的圈套，但为时已晚，后悔不及。只听法官说：“这是你亲口说的。现在‘二月’到了，快还钱吧！”扎依张口结舌，乖乖地连本带利还清了债务。

　　这个故事中，扎依耍赖，主要赖在他偷换了概念，违反了人们日常对话交流时遵守概念的同一性，他把月份牌上的“二月”胡搅成了天上出现的“二月”，想以此赖账。聪明的法官将错就错，也把扎依说的“二月”胡搅成“天上一个月亮，湖里一个月亮”，并制服了扎依。其实，此“二月”也非扎依的彼“二月”。

　　法官用的动脑方法是一种将错就错法。所谓将错就错法，它是一种故意利用错的事物来对付它的自身，以求反败为胜、化被动力主动的动脑思考方法。

　　那么，使用这种思考方法时应注意哪些问题呢？

　　第一，必须准确分析对方错在哪儿？是怎样利用的？存在哪些漏洞或不足？只有找到对方是怎样故意制造错误和利用时的漏洞，才能对症下药，找到一个有利于自己又能克制对方的“错”。

　　从前，有一个穷人为了生计而远走他乡，在一座位于阿拉伯湾的大城市里，他参加了采珠队。由于他不怕艰险，敢下深海，采到了许多大珍珠，发了一笔财。他把全部收入都换成金币装在一个小包里，贴身携带。有一天，他决定返回家乡，盖一所大房子，成家立业，平安地度过后半生。在返回家乡的途中，有天晚上，他在路边人家的一间空房子里借宿过夜。睡下之后他摸着腰间装着金币的小钱袋，心里一阵兴奋，忍不住坐了起来，借着灯光一个一个地数了起来。听到金币清脆的撞击声，他脑子里显映着幸福生活的远景。就在他陶醉之时，他没想到门缝里透出了一双贪婪的眼睛。原来这是房子的主人——一个有几个孩子的寡妇——在窥视，她看着那些闪光的金币，决心设法弄到手。

　　第二天，采珠人又要赶路，他刚迈出门，就被寡妇扯住衣服说：“孩子的父亲，你不能走，你把家里的钱全拿走了，抛下我和孩子可怎么办啊？”

　　“我不认识你，我也不是你的丈夫！”采珠人很生气。但女人死抓住他的衣服不放，声音越来越大。

　　一些过路人都围过来观看，见他俩扯不清的样子，都建议两人到法官那里去。

　　见到法官后，妇人申诉说他丈夫想拿走家里的金币远走他乡，把孩子和她抛之不顾。采珠人当然一概否认，并请求法官把女人的孩子叫来作证。可没有想到孩子们一见他就拥过来喊他爸爸，并抱着他的腿叫他不要拿走金币和抛弃他们，采珠人非常吃惊，真是哭笑不得。法官由此断定，他就是这个女子的丈夫。如果女人撒谎，孩子们还能撒谎吗？于是他把金币判给了那女人，并对采珠人说：“如果你愿意留下，就和她一块好好过日子，否则你就走。”

　　女人拿着金币走了。采珠人不仅失去了数年辛劳的结晶，原先早已想好的庞大计划和后半生的安逸生活全部泡汤了，而且眼下就面临着生计没有着落，他绝望地在路上徘徊。

　　两天之后，他遇见了一位老人。老人问他沮丧失神的原因，采珠人就一股脑儿地把事情的经过告诉了老人。老人听后说：“没关系，我有一个办法可以把你的钱要回来。你去找法官，并对他说，你决定走，并想把两个大孩子也带走，可是孩子的母亲不答应，因此请他判决。”

　　采珠人来见法官，把老人的话重复了一遍。法官派人传来了那个女人，并判决两个大孩子让爸爸带走。女人自然坚决反对，可法官的判决只能执行，于是女人慌了手脚，因为她不能说出这个男人不是孩子的爸爸。

　　采珠人一手牵着一个孩子离开了法官，两个孩子拼命想挣脱都无济于事。女人眼巴巴地看着孩子被带走，急忙想应付的办法：法官的判决是不能收回的，看来只能拿出钱来才能救回孩子。她赶忙追上采珠人，对他说：“亲爱的，把孩子还给我，你带孩子不但对你无用，反而得费心去照料他们，又要安排他们的生活，这会给你增加负担呢。”

　　“没有关系，谁让我是孩子的爸爸呢？再说我如果实在照料不了他们，过些日子我就把他们送给别人。”采珠人说。

　　“别……别……千万别那样，我把这些金币全部还给你，请你把孩子还给我吧。”

　　最后，采珠人拿回了金币，那女人也把两个孩子领了回去。采珠人之所以能如愿以偿，主要是那个老人会奇思妙想，他抓住了那个寡妇制造的假夫妻、假父子关系的“错”，然后就利用这个“错”来对付那女人，以错对错，果然制服了那女人。

　　第二，使用这一方法时必须注意巧妙性。在对方得意之时给对方一击，而这一击是对方无法料到的，这样对对方的打击是致命的。

　　有一天，一个割草娃在路边草丛里拾到一个青布钱袋，内装82枚铜钱，便拿回家去交给母亲。母亲教育他：“别人的东西不能要。丢钱的人现在该有多着急啊！我们要替他想想，得赶快送还给那丢钱的人。”

　　割草娃在路边等了半天，见一个人东瞅西瞧地走过来。割草娃问来人找啥，那人答道：“钱袋掉了。”割草娃举起钱袋说：“这是你的钱袋吧？我在这儿等你大半天了。”那人一见钱袋，忙接过一看，一数钱，82枚一个不少，连一声谢都没有说，转身就走了。

　　原来那丢钱的人叫二赖子，是个赌棍，那天赢了82个铜钱，回家时不小心把钱袋丢了。二赖子拿着钱袋走了不远，心想：这割草娃真憨，拾到钱都不要！我不如再讹他几个钱花花。于是他走回去，找到割草娃说：“我这钱袋里装的是100个铜钱，现在怎么只剩下82个了？”割草娃说：“我拾到的就是82个！”两个人争吵着来到城里评理。

　　他们走到大街上，正好碰到州官来游玩，就争着上前，跪下申说理由。州官早听说二赖子品行不端，问明了双方情况，心中已明白了八九分。州官派人去问割草娃的母亲，两人说的前后经过一样，就断定割草娃是个老实人，决定处罚二赖子。可这二赖子也不是好对付的，他编得头头是道呢。因为证据不充分，州官一时没想出好法子。

　　这时，有一个聪明人走过这里，给州官出了一个主意，轻轻巧巧地处罚了二赖子，使二赖子哭笑不得，后悔万分。

　　聪明人对州官说：“这案子好办得很，人家拾的是82个钱，二赖子掉的是100个钱，这说明钱袋不是他的。”州官一听有道理，就说：“对，对，这钱袋暂给割草娃，去另等失主，等不来失主，本官断给割草娃自用。二赖子另去寻找钱袋，不准胡赖。”二赖子一听，忙说：“这青布钱袋明明是我的呀！”那聪明人拍了拍自己的青布钱袋说：“我这里也有个青布钱袋。青布钱袋多着呢！”二赖子干张着嘴没啥好说，只得垂头丧气地走了。他不敢承认自己是诬告人家的，因为诬告是犯法的。

　　这聪明人使用的也是将错就错法。使用得十分巧妙，叫二赖子无话可说，这反戈一击，力量是十分大的。