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语文必修一文言文知识点提纲

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做阅读题要弄清题干中作者的话和命题者的话。题目中出现作者的语句,一般是学生要理解和分析的对象,而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点的作用。下面是小编整理的部编九年级下语文第六单元知识点,仅供参考希望能够帮助到大家。

部编九年级下语文第六单元知识点

古今异义

(1)臣之妻私臣。

私:古义,偏爱;今义,与“公”相对,私下、暗地里。

(2)白露未已。

已:古义,这里是“干,变干”;今义,停止,已经。

(3)肉食者谋之,又何间焉?

间:古义,参与;今义,中间,空间或时间。

(4)肉食者鄙,未能远谋。

鄙:古义,鄙陋,这里指目光短浅;今义,轻视,看不起。

(5)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

牺牲:古代祭祀用的猪、牛、羊等;今义,放弃或损害一方的利益。

(6)忠之属也。

忠:古义,尽力做好本分的事;今义,忠诚。

(7)小大之狱,虽不能察,必以情。

①狱:古义,诉讼案件;今义,监禁罪犯的地方。

②情:古义,实情;今义,感情。

(8)弗敢加也,必以信。

加:古义,虚报;今义,两个或两个以上东西和在一起,增加。

通假字

(1)始一反焉

“反”通“返”,返回。

(2)汝之不惠

“惠”通“慧”,聪明。

(3)河曲智叟亡以应

“亡”通“无”,没有。

(4)一厝朔东

“厝”通“措”,放置。

(5)小惠未徧,民弗从也。

“徧”通“遍”,遍及,普遍。

词类活用

(1)公将鼓之。

鼓:名词用作动词,击鼓。

(2)小信未孚,神弗福也。

福:名词用作动词,赐福。

(3)帝感其诚。

感:动词被动用法,被……感动。

文言句式

(1)倒装句式

何以战(就是“以何战”,这是古代汉语的一种特殊句式,疑问代词作宾语,通常提到动词或介词前面)

且焉置土石(就是“且置土石焉”)

甚矣,汝之不惠!(就是“汝之不惠,甚矣”)

(2)判断句

夫战,勇气也

夫大国,难测也

城北徐公,齐国之美丽者也

(3)省略句

可以一战(应为“可以之一战”省略介词宾语“之,这一点”)

何以战(承前省略主语)

再而衰,三而竭(省略动词谓语,应为“再鼓而衰,三鼓而竭”)

文学常识

(1)《曹刿论战》选自《左传•庄公十年》。

(2)《左传》传说为春秋时期左丘明所作,是一部史学名著和文学名著。

《左传》是中国古代一部编年体的历史著作。《左传》全称《春秋左氏传》,原名《左氏春秋》,汉朝时又名《春秋左氏》《左氏》。汉朝以后才多称《左传》。它与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

《左传》代表了先秦史学的最高成就,是研究先秦历史和春秋时期历史的重要文献,对后世的史学产生了很大影响,特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。

《左传》不仅是历史著作,也是一部非常优秀的文学著作。它表现在:长于记述战争,善于刻画人物,重视记录辞令。

(3)《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,这部书是西汉时经刘向整理编写的。

《战国策》是汇编而成的历史著作,作者不明。其中所包含的资料,主要出于战国时代,包括策士的著作和史臣的记载,汇集成书,当在秦统一以后。原来的书名不确定,西汉刘向考订整理后,定名为《战国策》。总共三十三篇。全书没有系统完整的体例,都是相互独立的单篇。

《战国策》的特色表现在以下几个方面:

第一是富于文采。《战国策》都常常使用铺排和夸张的手法,绚丽多姿的.辞藻,呈现酣畅淋漓的气势。在这里,语言不仅是作用于理智、说明事实和道理的工具,也是直接作用于感情以打动人的手段。如《苏秦始将连横》《庄辛说楚襄王》等篇都是显著的例子。

第二,《战国策》描写人物的性格和活动,更加具体细致,也就更显得生动活泼。《左传》描写人物,大多是简笔的勾勒。

第三,《战国策》所记的策士说辞,常常引用生动的寓言故事,这也是以文学手段帮助说理。这些寓言形象鲜明,寓意深刻,又浅显易懂,独立地看,也是中国文学宝库中璀璨的明珠。诸如《鹬蚌相争,渔翁得利》《画蛇添足》《狐假虎威》《亡羊补牢》《南辕北辙》等,历来家喻户晓。

(4)《愚公移山》选自《列子•汤问》。今传《列子》八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。《列子》里面的先秦寓言故事和神话传说中不乏有教益的作品。

(5)列子,名寇,又名御寇,战国时期道家代表人物之一。

(6)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三部分,在创作手法上,多采用赋、比、兴的创作手法。

《诗经》中写恋爱和婚姻问题的诗,或歌唱男女相悦之情、相思之意,或赞扬对方的风采容貌,或描述幽会的情景,或表达女子的微妙心理,或嗟叹弃妇的不幸遭遇,内容丰富,感情真实,是全部《诗经》中艺术成就最高的作品。

“风”有十五国风,是出自各地的民歌,这一部分文学成就最高,有对爱情、劳动等美好事物的吟唱,也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。“雅”分《大雅》《小雅》,多为贵族祭祀之诗歌,祈丰年、颂祖德。《小雅》中也有部分民歌。“颂”则为宗庙祭祀之诗歌。“雅”“颂”中的诗歌,对于我们考察早期历史、宗教与社会有很大价值。

后来,《诗经》被儒家奉为经典,成为《六经》(包括《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》)及《五经》(无《乐》)之一。

语文阅读理解的技巧

带着问题读文章

读文章分两边读,第一遍先看一下文章题目,对文章内容有一个大致的了解和思考,然后快速读文章,进一步了解这篇文章到底是讲什么的,对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。

然后看问题,带着问题第二遍读文章,这遍读就要精读,深入文章,细细的理解每一段甚至每一句的含义。

分析题目

题目其实已经代表了一切了,这篇文章的题目是啥,基本上已经知道内容了。读文章之前,一定要看看题目是啥,加深对题目的记忆,再读文章,这样才能更好的找出问题所在。

认准关联词

因为什么,所以什么。这些关联词,一定不能只出现前半个,或者是后半个,这是严重的语法错误,就算是你题目答对了,语法错误,也是不得分的。

从原文找答案

阅读理解的题目,文章越长,就越有优势,一般都能从原文中找到答案,千万别杜撰。如果不知道答案是什么,这个时候,标注的关键词就派上用场了,从关键词中,找重点语句,答案往往就在这里。

仔细看原文

一般阅读理解题目,最常见的考察办法,就是文中人物的描述,这样的题目一出,就能套上:什么什么使人物的形象更加立体,这样的答题方式了,但是从哪里体现出来的,一定要写清楚,否则就有虎头蛇尾之嫌。

答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求,准确,简洁,全面。

及时放弃

有的时候,阅读理解就是让你百思不得其解,没关系,先做别的,因为语感这种东西,真的很神奇,说不定啥时候就有了。就算是语文的答题高手,也免不了思维放空这一招。

文言文一般考察少见含义

古代文言文的阅读,是狠多同学头疼的地方,那是其实,这是最容易的,考察的内容,基本上老师都会讲,这个时候,不要犹豫,就是你觉得最不可能的那个意思。

注重表达情感

诗词赏析,一般都是要考察,看看你是否了解这首诗的主要内容。一般都是抒发了诗人怎么样怎么样的情感,这句肯定不能少。

课外句子积累

松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家。(春联)

风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。(对联)

天时不如地利。地利不如人和。 不以规矩,不成方圆。——孟子

天才就是百分之一的灵感,加上百分之九十九的血汗。——爱迪生

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁

良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 天下无难事,只要肯登攀!

读书百遍,其义自见。 读书破万卷,下笔如有神。

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