人教版九年级上册物理知识点详细总结

在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳理，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。下面是小编为大家整理的有关初三物理上学期知识点归纳，希望对你们有帮助!

初三物理上学期知识点归纳1

【力和机械】

一、弹力

1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。

二、重力

⑴概念：

万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。

重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力，施力物体是：地球。

⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg

表示：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。

⑶重力的方向：竖直向下(指向地心)

⑷重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。

三、摩擦力

1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，就叫摩擦力。

2、分类：静摩擦摩擦力滑动摩擦动摩擦

滚动摩擦

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得

5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：

⑴测量原理：二力平衡条件

⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

7、应用：

⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。

四、杠杆

1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

2、五要素——组成杠杆示意图。

①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。

②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。

③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。

说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。

动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反

④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。

3、研究杠杆的平衡条件：

①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。

②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。目的：可以方便的从杠杆上量出力臂。

③结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：

动力×动力臂=阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l1。

【物态变化】

1.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

2.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。

3.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.。

3.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。

4.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度(即熔点)，而非晶体没有熔点。

5.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。

蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。

6.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度(2)液体表面积(3)液面上方空气流动快慢。

7.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。(液化现象如：“白气”、雾、等)

8.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热(例如：樟脑丸变小，冬天结冰的衣服干了);而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热(例如：霜、冰花、雾凇)。

【杠杆】

1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

2.杠杆要素：

(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)

(2)动力：使杠杆转动的力(F1)

(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)

(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离(L1)。

(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)

3.杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂或写作：F1L1=F2L2

4.三种杠杆：

(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1

(2)费力杠杆：L1F2。特点是费力，但省距离。(如钓鱼杆，理发剪刀等)

(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。(如：天平、定滑轮)

5.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)

6.动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)

7.滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重+动滑轮重的几分之一。(忽略摩擦阻力)

初三物理上学期知识点归纳2

【电流和电路】

一、电流

1、形成：电荷的定向移动形成电流

2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

3、获得持续电流的条件：

电路中有电源电路为通路

4、电流的三种效应。

(1)、电流的热效应。(2)、电流的磁效应。(3)、电流的化学效应。

5、单位：

(1)、国际单位：A

(2)、常用单位：mA、μA

(3)、换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA

6、测量：

(1)、仪器：电流表，

(2)、方法：

①电流表要串联在电路中;

②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。

③被测电流不要超过电流表的测量值。

④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。

二、导体和绝缘体

1、导体：定义：容易导电的物体。

常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液

导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷

2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。

常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。

3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。

三、电路

1、组成：

①电源②用电器③开关④导线

2、三种电路：

①通路：接通的电路。

②开路：断开的电路。

③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

【串联和并联】

1.串联电路

几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个连接点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路。

特点：开关在任何位置控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。如果熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。

优点：在一个电路中，若想控制所有电路，即可使用串联的电路;

缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路，即所相串联的电子元件不能正常工作。

2.并联电路

并联电路是电路、线路或元件为达到某种设计要求的功能的连接方式。特点是：干路的电流在分支处分两部分，分别流过两个支路中的各个元件。

3.串并联电路的识别

具体方法是：

(1)用电器连接法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是串联;并列在电路两点之间的是并联。

(2)电流流向法：当电流从电源正极流出，依次流过每个元件的则是串联;当在某处分开流过两个支路，最后又合到一起，则表明该电路为并联。

【电流的测量】

电流的测量：用电流表，符号A

1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值;

2、电流表的使用

(1)先要三“看清”：看清量程、指针是否指在零刻度线上，正负接线柱

(2)电流表必须和用电器串联;(相当于一根导线)

(3)选择合适的量程(如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。)

注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小(读数不准)，需换小量程，若超出量程(电流表会烧坏)，则需换更大的量程。

3、电流表的读数

(1)明确所选量程;(2)明确分度值(每一小格表示的电流值)

(3)根据表针向右偏过的格数读出电流值

【串并联电路中电流的规律】

一、串联电路

串联电流电流规律：在串联电路中，电流处处相等.

串联电路电压规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2+…

U1+U2=UR1+R2=RI1=I2=I

二、并联电路中

并联电路电压规律：在并联电路中，各支路两端的电压等于干路的两端电压.

并联电路电流规律：干路中的总电流等于各支路中的电流之和，即I=I1+I2+…

U1=U2=UI1+I2=I1/R1+1/R2=R

初三物理上学期知识点归纳3

【第十二章运动和力】

13.参照物：假定不动的物体。运动和静止都是相对于参照物而言的。14.速度：描述物体运动快慢的物理量。15.单位：m/skm/h1m/s=3.6km/h

16.平均速度：用来粗略的描述物体的变速运动，υ=s总/t总17.刻度尺的读数要读到分度值的下一位。18.力：力是物体对物体的一种作用

物体是施力物体的同时又是受力物体。

理解力是不可能离开物体而独立存在的。

物体间力的作用是相互的。

18.力的三要素：大小、方向、作用点

19.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态力可以使物体发生形变

运动状态变化指：物体运动速度大小和运动方向的变化.用线段的长短来表示力的大小。20.力的示意图：线段的起点或终点来表示力的作用点。线段上箭头的方向来表示力的方向。

作力的示意图时，要对物体先进行受力分析，受力分析遵循一定的顺序：重力、弹力、摩擦力。

21.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质。

22.惯性的大小只与物体的质量有关，质量是衡量惯性大小的量度，质量越大，惯性越大;惯性与物体的运动状态和受力情况无关。即一切物体都有质量，有质量就有惯性。

23.牛一定律：一切物体在不受力或者受到平衡力时将保持静止或匀速直线运动。

24.物体的平衡状态：静止或匀速直线运动。

25.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的几个力，如果合力大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这几个力就彼此平衡

简记为：同体等值反向共线

26.初中阶段物体的受力平衡主要是在竖直方向和水平方向两个方向上平衡，因此可称为二力平衡.(两个方向上的受力平衡)

【第十三章力和机械】

地球表面上的物体受到地球的吸引而产生的力。

大小：G=mg27.重力方向：竖直向下

作用点：重心

①形状规则、质地分布均匀的物体的重心在它的几何中心。②并不是所有物体的重心都在物体上。物体由于发生弹性形变而产生的力。

28.弹力

F=kx在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变量(伸长量或压缩量)与弹力成正比----------弹簧测力计的制作原理

静摩擦

29.摩擦力滑动摩擦：f=µN(用于实验探究题)

动摩擦

滚动摩擦

(1)影响滑动摩擦力大小的因素：

接触面的粗糙程度和物体间的压力(2)实验原理：二力平衡(3)实验方法：控制变量法转化法(4)实验结论：(先条件后结论)

①在接触面粗糙程度不变时，物体间压力越大，滑动摩擦力越大。②在物体间压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。30.杠杆五要素:支点O动力F1阻力F2动力臂L1阻力臂L2

L1>L2动力臂越长越省力

31.省力杠杆：

实例：撬棒扳手瓶盖起子钢丝钳

当动力作用在杠杆末端且方向与杠杆相互垂直时，最省力

L1

32.费力杠杆：实例：筷子镊子钓鱼竿铁锨

一找点：找出支点，标注字母O

二画线：画力的作用线，将力的两端延长(虚线)

33.如何作力臂：三定距离：从支点向力的作用线作垂线段，标明

垂直符号，用大括号标注出该力的力臂。

定滑轮：实质是动力臂等于阻力臂的变形杠杆。34.滑轮动滑轮：实质是动力臂是阻力臂2倍的变形杠杆。

定滑轮：只改变力的方向。(不省力，不费力)

35.作用

动滑轮：单个动滑轮可以省一半的力(省力费距离)

作用：既可以省力，又可以改变力的方向(但费距离)满足的平衡力：nF=G物+G动36.滑轮组S=nhυ绳=nυ物

37.斜面是省力机械，实例：盘山公路、钻头38.轮轴是省力机械，实例：方向盘、辘轳

【第十四章压强和浮力】

物体在单位面积上受到的压力。39.压强：表现为压力的作用效果P=F/S

单位：N/m21N/m2=1pa

在受力面积不变时，增大压力。40.增大压强在压力不变时，减小受力面积

在条件允许的情况下，增大压力的同时减小受力面积

41.流体产生压强的原因：流体具有重力;流体具有流动性。在液体内部向各个方向都有压强。

42.液体压强的特点在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。在同一深度处，密度大的液体压强大。43.马德堡半球实验证实了大气压强的存在，托里拆利第一次准确的测量出了大气压强的数值，大小为760mm高水银柱产生的压强，它的大小P0=1.013×105pa。有时用1atm表示1个标准大气压。44.大气压强随高度的增加而减小。

在海拔3000以内，每升高10m，大气压强减小100pa。利用这个规律可以测量山高。

45.大气压强随天气的变化而变化，晴天比阴雨时压强大。46.流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小;在流速越小的位置压强越大。

47.浮力产生的原因：浸入液体中的物体上下表面受到的压力差。压力差法：F浮=F上-F下示重法:F浮=G-G示48.浮力的计算方法：公式法：F浮=ρgV排平衡法：F浮=G浸入液体的体积49.影响浮力大小的因素：

所浸液体的密度

50.体积单位换算：1cm3=1×10-6m31dm3=1×10-3m3

F浮>Gρ液>ρ物51.物体沉浮条件：F浮=Gρ液=ρ物

F浮

上浮物体所受浮力等于重力

上浮在不同液体的物体所受浮力相同

52.上浮五规律：在密度大的液体里浸入的体积小，在密度小的液体里浸入的体积大。

浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体的密度就是液体密度的几分之几将上浮物体压入液体中，物体受到的压力等于水对它增大的浮力。

轮船：利用空心法实现物体沉浮

53.潜水艇：利用改变自身重力实现物体沉浮

热气球：利用改变自身密度实现物体沉浮

54.示重法的应用：

例：一个物体的重力为G，完全浸没在水中弹簧测力计的示数为G1,完全浸没在另外一种液体中，弹簧测力计的示数为G2,可以计算出以下6个量：①物体的质量：m=G/g

②物体在水中受到的浮力：F浮=G-G1

③物体的体积：F浮=ρ液gV排V排=F浮/ρ液g(浸没V排=V物)④物体的密度：ρ物=m/V物

⑤物体在另一液体中的浮力：F浮ˊ=G-G2

⑥液体的密度：F浮ˊ=ρ液gV排ρ液=F浮ˊ/gV排

变式：一个物体完全浸没在密度为ρ1的液体中弹簧测力计的示数为G1,完全浸没密度为ρ2的液体中，弹簧测力计的示数为G2,求物体的密度.

55.浮力计算题方法总结：

1、确定研究对象，认准要研究的物体。

2、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。

3、选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。计算浮力方法:

①读数差法：F浮=G-F(用弹簧测力计测浮力)。

②压力差法：F浮=F向上-F向下(用浮力产生的原因求浮力)③漂浮、悬浮时，F浮=G(二力平衡求浮力;)④F浮=G排或F浮=ρ液V排g⑤根据浮沉条件比较浮力

1、将一块玻璃挂在弹簧测力计的下端，当玻璃处在空气中时，弹簧测力计的示数为2.5N，将玻璃浸没在水中时，弹簧测力计的示数为1.5N，将玻璃浸没在硫酸中时，弹簧测力计的示数为1.15N，求玻璃和硫酸的密度。

2、在弹簧测力计下挂一个物体，物体在空气中时，弹簧测力计的示数是4N，物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为3N，求该物体的密度。

3、木块浮于水面，露出水面的体积为24cm3，将露出水面部分去掉，又有18cm3的木块露出水面，求该木块的密度。

4、有一简易密度计，质量为4g，上部玻璃管粗细相均匀，横截面积为0.5cm2，当它浮在水面时，露出水面部分的长度为10cm，当它浮在另一种液体中时，露出液面部分的长度为8cm，求这种液体的密度。

5、在圆筒形容器内有一定的水，圆筒的横截面积为100cm2，现将包有石头的决块浸没在量筒

内的水中恰能悬浮，发现筒内水面上升6cm，当冰全部熔化后，发现水面又下降了0.56cm，如果ρ冰=0.9×103kg/m3，则石块的密度为多少?

6、给你一只量筒和适量的水，请你设计一个实验，估测一块橡皮泥的密度，要求;

(1)写出实验步骤及需要测量哪些物理量;

(2)导出用所测量的量表示的橡皮泥密度的数学表达式。

7、浮在水面上的木块，它没入水中部分的体积是55cm3，它在水面上的部分是25cm3，它受到的浮力多大?它的质量多大?密度多大?

8、如图所示，一边长为10cm的立方体木块，在水中静止时，刚好有二分之一露出水面。若g取10N/kg，求：①木块的密度是多大?