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走进端午主题班会策划书

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端午是中华民族传承千年的传统节日,国家对端午节放假安排了3天。端午节传统活动为吃粽子、赛龙舟、熏艾草、喝雄黄酒等,但是还有很多同学对这个节日的习俗不是很了解。下面是小编带来的三篇走进端午节主题班会体会,希望对大家有所帮助!

走进端午节主题班会体会1

农历五月初五,俗称“端午节”,端是“开端”、“初”的意思。

初五可以称 为端五。

端午节是我国汉族人民的传统节日。

这一天必不可少的活动逐渐演变为:

吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒。

据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪 念屈原,故解放后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原。

至于挂菖蒲、艾 叶,喝雄黄酒,则据说是为了压邪。

时至今日,端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。

端午节现为国 家法定节假日,假期为一天。

国家非常重视非物质文化遗产的保护,2006 月20日,该民俗经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录。

端午节为我们提供了一个绝好的教育机会,为引导学生过好端午这一传统节 日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化教育活动,简要概括为 以下几个方面:

一、营造了浓厚的宣传氛围 少先队大队部要求各中队在开展“心连心,话端午,扬民族传统文化”活动 之前,先向学生布置任务:

让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教 等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关知识。

学校还利 用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。

二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动 利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,举行不同形式的诵读活动。

通过开展诵读活动,陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培养了 学生的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教 育的过程。

三、丰富了传统文化教育的内容

(一)五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多 种富有爱国主义教育意义的活动 通过这些活动,我们让学生懂得了:

我们在端午节纪念屈原,并不是因为他 投江自杀,而是因为在他身上体现出的那种精神:

面对着国家、民族的灾难,而 起身抗争,始终保持一种民族的气节,一种清白。

而且透过屈原,让他们看到, 中国还有千千万万的屈原。

这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。

所以,孩 子们通过参与这次活动,真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原, 为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。

(二)三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动 各中队利用班会、阅读课等时间,在班上举办故事会。

有的中队辅导员大胆 启用了班干部,充分发挥他们班干部的职能,锻炼了他们团结协作,共同组织策 划的能力。

孩子们也没有让我们失望,他们精心组织策划、准备着,把“屈原故 事知多少”知识竞赛开展得有模有样,还把同学们精心制作、准备的小巧手工作 品颁发给知识竞赛中的佼佼者,我觉得孩子们真能干!

(三)一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作” 等有趣而有意义的活动 这些孩子年龄虽偏小,但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下, “心连心,话端午,扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。

各班辅导员还根 据本班实际,让孩子们以大组为单位,进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、 “纸粽子制作”等比赛活动。

该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到 了爱国主义教育,活动形式非常棒! 四、开展了全校安全、卫生运动 由于天气炎热,我校在朝会、各班(队)会广泛开展了安全、卫生健康知识 宣传,不准学生私自下河堰洗澡,不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家 串门、玩耍,还特别强调,要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。

另 外还普及了日常卫生保健知识,从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统 习俗,引导学生讲文明、讲科学、讲卫生,养成良好的生活方式。

我国地大物博、历史悠久。

我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文 化教育,我们教师有责任去弘扬传统文化,而这个责任,就赋予给我们下一代, 让我们从传统节庆日教育做起,使我国的传统文化发扬光大!

走进端午节主题班会体会2

__ 年端午节到了,又是龙舟飞渡的时候,__ 校学生已经将传统节日作为自 己学习、生活中一项喜爱的活动,为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日,进 而提升学生对民族文化的认识,培养他们的民族自豪感,我校开展了形式多样以 “我们的节日端午“为主题的文化教育活动。

一、积极营造浓厚的宣传氛围,追溯端午渊源,充分认识“端午节“的有关 知识 学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关 “端午节“的知识与内容,同时举行丰富多彩的活动。

让学生通过查阅图书、互 联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统 节日的相关知识。

二、开展各种的活动,丰富“端午节“内容

(1)各班开展了丰富多彩的中队主题会 端午节前夕,布置学生通过书籍阅读和上网查询,了解端午节的相关知识, 并在班会上进行交流学习。

我校利用少先队活动课开展“我们的节日端午“系 列主题活动。

为了活动的顺利开展,少先队大队部对活动进行了部署,分年级开 展专题活动:

一、二年级以文明的生活方式为主题,宣传普及卫生防病知识,让学生养成 良好的卫生习惯; 三、四年级开展收集有关端午节的诗歌,并在中年级中进行吟唱; 五、六年级开展端午风俗手抄报比赛,共同纪念了爱国主义诗人屈原,让学 生传承爱国主义精神,感受传统文化魅力,增强爱国主义情感。

主题活动之后,有的中队布置了假期亲子活动,让学生在端午节当天向长辈 学习粽子的`各种制法。

自己动手制作粽子,感受着民俗文化。

(2)倡导健康防疫,开展除尘活动 古人把五月端午称作卫生月,广插艾草,以免灾去病,端午节成了我国全民 防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。

我校结合当前痢疾的流行及我市开展争创文明城 市的契机,宣传健康防疫知识,开展环境卫生教育、健康教育,净化校园及生活 环境,并组织学生到社区进行卫生清洁活动。

(3)网上学习 传承传统文化此外,学校还组织开展“我们的节日“网上主题活动,动员学 生参与由__ 开设的“我们的节日端午”主题活动,积极参加“我们的节日端 午”相关节日和爱国知识的网上学习,传播优秀传统文化,提高个人传统文化素 质。

让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日, 增强爱国情感,提高文明素质,做名副其实的文明城市文明人。

在本次活动中,__ 校充分利用“端午节“这一传统节日对全体学生进行传 统文化教育,让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀,培养了学生的 爱国热情。

走进端午节主题班会体会3

我校积极落实《__ 学校“端午节日小报”活动方案》,为扎实推进“做一个 有道德的人”主题实践活动的开展,弘扬中华民族传统节日文化,增强未成年人 对中华优秀传统文化的认同感和自豪感,过好“我们的节日”,在我校学生中开 展“节日小报”创作活动,现将活动情况总结如下:

以建设社会主义核心价值体系为根本,深入挖掘端午节的深厚文化内涵,引 导学生在自办“端午节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民 族精神、弘扬民族文化,从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感。

我校把学生自办“端午节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作,根据 我校自身情况,精心策划、周密组织,细化主题,有效调动学生的参与积极性, 倡导创作主体的自主性,注重创作内容的丰富性,突出表现形式的多元性,增强 活动的广泛性和实效性。

活动方案一经公布,活动负责人_ 校长及时召开了班主 任会,落实了此项活动。

每班按小组活动,确立创办主题后,以小组为单位收集 资料。

发动学生收集活动的相关资料,可参照节日资料、参与活动情况、自我感受 表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。

在活动中注重创新 形式,灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页 等创造性采编各具特色的小报。

展示节日收获和感悟。

还分别到村居、到图书室、 在网上等多种渠道进行收集工作。

因此,不仅创作了丰富多彩的作品,更重要的是了解到中国传统的节日,从 而深刻认识了中华民族博大精深的文化,更加热爱自己的祖国。

在掌握了更多的 文化知识的同时,更好的培养了学生们的民族自豪感。

这次活动各班共上交小报作品近 60 多幅,每一张小报都体现了队员们对端 午节的认识和理解。

通过本次活动的开展,丰富了学生节日精神文化生活,熟悉 了我国传统的节日活动的氛围,亲身感受到中华民族文化的魅力所在,增强了对 中华优秀传统、文化传统的认同感和自豪感。


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