托福115高分经验分享

　　托福口语高分经验, 学霸的口语是如何炼成的?今天小编给大家带来托福口语高分经验，希望可以帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　托福口语高分经验 学霸的口语是如何炼成的?

　　一.多练习

　　在自己的房间里，对着镜子,尽可以大胆他说。要习惯很快的语速。因为要是习惯于慢速度，听到正常的语速，也会感到吃力。在开始接近正常语速时，若感到困难，宁肯多练几遍，也不可放慢语速。开始的时候接近正常，以后跟着快下去，就不存在困难。

　　二.复述

　　一是阅读后复述。阅读后复述就是在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言采用“自言自语”的方式来表达文中的内容。你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵;你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所读材料。二是听磁带或看影片后复述。这种方法既练听力，又练口语表达能力，采用此种方法训练时，最好使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较准确地矫正自己的语音和语调，体味地道的英语口语。

　　三.筛选高质材料

　　开始练习时，要认真选择所说材料。开始时，你可以练习复述小故事，语言应尽量生动、的简练，有明确的情节，这样可以帮助你更好地把握语言的连贯性。

　　四.句型

　　句子是说话的应用单位，所以培养口语能力就要狠抓句型操练。口语亦要求如此。你可以使用自己在课堂上所学的句型练习多练习，这样可以加深对所学知识的理解和运用，达到学用结合。

　　五.表达力

　　语言是人类交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手势、的动作、的表情等都是交流思想的工具或辅助工具。在日常会话中，这几种思想交流的工具往往是同时使用的。

　　说话时绘声绘色，可以大大增强语言的生动性和感染力。自言自语时带手势、的动作、的表情，可以帮助你记忆和自然地使用英语。

　　其实很多托福口语高分经验中都包含了一些口语提升所需的共性因素，比如基础、表达和练习材料的筛选，上文中为大家总结的托福口语高分经验，建议大家根据自身情况选用对自己有用的提升方法。

　　托福语法的黄金规则

　　黄金规则1：

　　一个句子有且只有一个谓语，若有一个谓语就不能再有第二个谓语。若有另一个谓语，就必有连词，关系代词，副词。

　　一个句子若有连词，关系代词，副词，那此句就二谓语，分句各有自己的谓语。

　　例子：I GO TO THE SCHOOL。ALTHOUGH HE HITS ME，I DON’T HOLD THE GRADGE。

　　黄金规则2：

　　在时间，条件，让步，方式，状语从句中，如果从句的主句和主句的主语一致，并且从句的谓语构成中有BE动词，从句主语BE动词可以同时省略。

　　THE BUILDING WAS……，WHEN BUILT……

　　of用法：OF的后面一定是名词，OF的后面不一定非要是名词，但一般是名词。

　　简略式：N1 + OF +N2

　　AS的后面可以跟一个从句的。例如：AS GOOD AS SHE IS。等。

　　以上两个规则加上语第一条加上TOEFL的词组的特殊搭配，语法可以几乎得满分。但上面的东西，各位T友一定要灵活运用。这些可是语法教育的精华。

　　托福语法解题圣经

　　一，不要怀疑题目出错

　　二，不要想方设法读懂题目

　　三，粗心是满分的最大敌人

　　四，不要浪费时间考虑如何改正错误

　　五，不要在未划线的部分寻找答案

　　六，看懂句子的结构永远是最重要的

　　七，不要在难题上花太多工夫

　　八，决不能放过任何一个动词、连词、关系代词、关系副词

　　九，平行结构与同谓语的判断至关重要

　　十，要遵循的常识性的语法规则：

　　1.介词后面必有宾语

　　2.句子必须有谓语

　　新托福语法题解题圣经

　　新托福语法虽然不像老托福语法那么强调，也没有明确考察的托福语法题，但托福语法是确确实实存在的。

　　一，不要怀疑题目出错

　　二，不要想方设法读懂题目

　　三，粗心是满分的最大敌人

　　四，不要浪费时间考虑如何改正错误

　　五，不要在未划线的部分寻找答案

　　六，看懂句子的结构永远是最重要的

　　七，不要在难题上花太多工夫

　　八，决不能放过任何一个动词、连词、关系代词、关系副词

　　九，平行结构与同谓语的判断至关重要

　　十，要遵循的常识性的语法规则：

　　1.介词后面必有宾语

　　2.句子必须有谓语

　　托福考题中常见的语法规律

　　口诀六连词变体有四种：省略,双重,变性,变形

　　在托福结构(语法)中，句子内部主句与从句及各从句之间的关系是重要的“出题点”;因而，掌握这些变化的规律对于在短时间内选对正确答案是十分重要的。

　　我们知道，英语中具有句子(clause)之间连接功能的词按照我们中国英语学习者的习惯分为三类：

　　1. 表示并列或平行关系的连接词。这类只有三个词：

　　表示共存关系的"and”，实际上“and”前后的逻辑关系很复杂;

　　表示矛盾或取舍关系的"but”，但当连接两个句子时，“but"的作用更倾向于作关联词;

　　表示选择关系的“or”，但在连接句子的时候，“or"更多的是作关联词，表示一种假设关系：“否则的话”。

　　2.表示偏正关系，构成主句与副词性从句——即状语从句——之间关系的关联词。这类词相对较多，有几十个。如："when"、“because"、“if”等。

　　3.表示偏正关系，构成主句与名词性或形容词性从句——包括主语从句、宾语从句或表语从句、同位语从句、定语从句之间关系的关系代词。这类词比连接词多，但比关联词要少。如：“that"、“who”、“which”等。

　　为了表述上方便，我们口诀中的“连词”实际上指的是“关联词”和“关系代词”，因为这两类词的变化相对要复杂一些，而且常是托福考试的“出题点”或“题眼”所在。至于三个连接词，“and”连接的句子无论有多少个，只须考虑中间的一个“but"和“or"在连接句子时，按“关联词”处理即可。

　　除了上面的这些“正常”情况外，还有一些特殊情况，而上面的这个“口诀”在一定程度上反映了托福结构(语法)题中“连词”的几种特殊变化规律。而且，这样特殊情况是考试的一个非常重要的“出题点”。

　　一.省略

　　(17)——native tO Europe，the daisy has now spread throughout most Of NorthAmerica.

　　A.Although B.If it were C.In spite D.That it is

　　解这一道题时，就涉及到连词的省略问题。常规解题方法是：首先，根据“一个逗号看对面”的口诀，我们知道逗号后是主句，进而知道逗号之前要么是从句，要么是短语。所以第一个被排除掉的是“D”项——因为"that"所能引导的必须是名词性或形容词性从句(只有"so that"、“so/such…that"和"in that"例外;本来还应包括"now that'’，但迄今为止这一结构在托福语法考题中还没有作为“题眼”出现过)，在这里不可能。继而被排除的是“C”项，因为"native"在这儿只能是形容词——这里"native"绝不可能是名词，具体原因后面“口诀七”将要讨论。随后要剔除的是“B”项，因为"if it were"显然是虚拟语气，而主句是直陈语气。但“A”项可以吗?选项中既没有主语又没有谓语动词。回答是肯定的，因为"Although”所引导的从句属可“省略”的范围，而且这里又符合“省略”的条件。

　　究竟什么是“省略”呢?我们这里的“省略”指的一些状语从句在一定的条件下可以省略句中的某些成分。那么，都有哪一些从句可以“省略”?省略的“条件”是什么?可以省略哪些“句子成分”呢?

　　首先，由下列几个关联词引导的从句在托福语法考题中属于可以省略的范围："as"“if”、“unless”(条件)，"when"、“while"(时间)，“though(although)”(转折)，“even if(though)”(让步)，“once"(假设)。

　　省略的条件有：

　　1.主句的主语与从句的主语逻辑上相一致;

　　2.从句是以"be"的适当形式作谓语的"主---系---表"结构或"类主---系----表"结构.后者指的是进行体(时)"be+V-ing"或被动语态"be+V-ed". 被省略的部分包括:主语,"be"的人称,时态形式及其前面的情态动词,助动词等.上面例句中实际上相当于省略了"it(the) is".

　　二.双重

　　(18)——touching in O Henry's stories is the gallantry with which ordinary people struggle to maintain their dignity?

　　A.Most is B.Is mostly C.Is it most D.What is most

　　本题在“去掉独立成分”后只剩了—is the gallantry"。很显然缺少了主语.但四个选项几乎都有一个代词加一个谓语动词。

　　这就意味着作为正确答案的那个选项中的代词必须一词二用——一个词充当两个成分;这样再加上"touching”(这里"touching"是作后置定语，所以不“独立”)和“the gallantry"分别充当两个“is’’的主语和表语。最终答案是"D".为什么呢?因为四个选项中只有"what"具有“双重"的功能.

　　那么，具体地说，什么是"双重"?托福语法部分常见的具有"双重"功能的连词有哪些呢?所谓的“双重”，这里指的是连词除了正常的句法功能外还充当另外一个句子成分。而所谓的"正常”指的是按照一般的语法规则要求。在这种"正常"的情况下：

　　①形容词性(定语从句)的连词(关系代词)除有“关联”功能外还在从句中充当一个实际成分 (主语、动词宾语、介词宾语或定语)。如：

　　The same forces that create surface tension in any sample Of water are responsible fOr the maintenance Of these unbroken columns Of water.(充当主语)

　　The early European settlers Of the United States did not abandon the diversions with which their ancestors had traditionally relieved the tedium of life.(充当介词宾语)

　　但涉及到时间、地点(方位)、原因、方式时，连词(关系代词)不充当从句中的成分。如：

　　The knee is joint where the thigh bone meets the large bone Of the lower leg.

　　②名词性从句(主语、宾语或表语、同位语从句)和副词性从句(状语从句)的连词(关系代词) 除具有这一功能外，在从句中一般不充当任何成分。如：

　　|That he was an honest man helped him win the respect from the people around.

　　Articles differ from editorials in that articles present facts while editorials present opinions.

　　根据对过去托福考题的总结，托福语法中的总结，托福语法中的"双重"连词有三种类型"

　　①.what

　　充当(主句和从句——下同)两个主语、两个宾语、一个主语十一个宾语。例(18)中的"what'’即是充当了两个主语。又如：

　　I believed what he said. 句中的"what"即是充当两个宾语。有时，“what'’的这种特点也成为改错部分的“题眼”。如：

　　(19)(Some) psychologists believe (what) even a person (suffers) from amnesia，some (memory) remains in the unconscious.

　　②whatever，whoever，whichever

　　上述三个词的用法与“what”差不多：意义上表示一种强调。但在考题中出现的频率不及"what”高。

　　③as，than

　　本来“ss”和“than”作为关联词只有连接主句和状语从句的作用，但在托福语法考题中如果符合上面提到的“省略”要求的两个条件——主句的主语与从句的主语逻辑上相一致;从句以“be'’的适当形式作谓语的“主一系一表”结构或“类主一系一表”结构——这两个词除“正常”的连接作用还充当从句的主语：如：

　　John's father was such a stingy man that he seldom spent On his son as much as was necessary..

　　Mark was delighted tO see his new flat Was larger than was expected...

　　上面的两个句子中，“as”和“than’分别充当了从句的主语。

　　三.变性

　　“变性”是指"after"和“before”所引导的从句在从句的主语与主句的主语一致的时候可以由从句变为介词(before、after由关联词变成介词，动名词短语作介词宾语)。如：

　　Before he became the 39th President Of United States，Jimmy Carterhad been the governor Of Georgia.变成： Before becoming the 39th President Of…

　　四.变形

　　“变形”指的是"because"、“since"、“as”和“for”引导的原因状语从句在从句的主语与主句的主语一致的时候由从句变成分词短语。如：

　　AS she was the first woman to serve in this local court，she enjoyed a greater popularity than her male colleagues。

　　变成：“Being the first woman to serve...”

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