托福听力3种高频题型解题思路精讲

托福听力中考生需要着重训练的一项技巧就是做听力笔记。考生能否顺利答题很多时候都取决于自身听力笔记信息的完整度和准确性。下面小编就和大家分享手把手教你做好托福听力笔记，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。

手把手教你做好托福听力笔记 这3个技巧要划重点

托福听力做笔记要怎么记?

(1)采用简写、符号和缩写的速记法方法记录，例如：Q.=question，ltd.=limited, +=and/plus , ?=question ，/=or。此外，还可以用一些其它只有自己熟悉的速记符号来记录重要信息。

(2)主要记录实词：名词，动词，形容词。这次词语所包含的信息量大，也是重读和重复的核心词汇。

托福听力笔记先确定核心话题

IBT听力正式开始之前会有一个简短的内容介绍，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的，这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如， listen to a conversation between a professor and student in a professor and student. 从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，结下来会出现一个图片，里面文字为：Friends of the Earth, Biology class。后面还会出现一个对话内容的图片。通过这些文字和图片，我们可以推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个结构，这样机构主要会负责环保事宜。确定主题可以让考生悬着的心慢慢落地。后面的长对话给出的文字和图片提示与对话类似。

做笔记要重视记录细节

确定核心话题之后，我们需要做的就是记录与其相关的细节，主要的细节为what , when, where , who , why和 how等。注意记录对话和演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息，例如， First..., let's look at the..., Now, Let's move on to..., in the nest part of lecture ,I 'd like to talk about...

托福听力：考试的常见词组积累

表示看法的词组

think much(little/high) of

have no use for/have no taste for

It makes me uncomfortable to

表示同意的词组(在托福听力中出现的频率非常高)

You can say that again.

You may well say so

You said it.

Well said.

I will say

So be it.

I see eye to eye with you.

And how.(降调)

Right on.

By all means.

Go ahead.

I don't wonder.

No/little wonder.

So does it.

As far as I know.(单独使用)

No problem.

You are telling me.

Is ice cold?

Does a fish swim?

Does a bird fly?

I'm behind you.

I'm with you.

I'm for it.

表示不同意的词组(在托福听力中出现的频率非常高)

You don't say so.

So you say.

Says who.

Who says so?

That's not saying very much.

And I do?

Are you kidding?

表示无法理解的词组

beyond reach/imagination

above me

over my head

表示完成的词组(托福听力考试中常见词组)

wrap up

be through with

be done with

get sth out of the way

put an end to sth

be finished

表示累的词组

out of steam/worn out/run down/tired out/dog-tired

I'm beat.

I'm pooped.

表示内向的词组

keep one's opinions/ideas to oneself

self-conscious, shy, keep to oneself, unsociable, uncommunicative, withdrawn

表示开夜车的词组

stay up late/be up late/day in and day out/around the clock/burn the midnight oil

表示忙的词组

be up to one's neck in work

get my hands full

表示替代的词组

fill in for sb/fill sb's shoes

表示提前的词组

in advance/be ahead of time/before hand

表示冷静的词组

cool off/calm down/settle/soothe/pacify

表示快的词组

in (next to) no time, before long, on short notice, by and by, in a little while ,in a second/minute/little bit, any time, soon, quickly, immediately, shortly

表示耀眼的词组

noticeable/eye-catching/catch one's eyes/attract one's attention/arresting/e minent/easy to notice/marked

表示拜访的词组

drop by/in/over/around, stop by/in/over, run in, come over to, come by, call on, step in, go to have a look, pay a visit

表示降价的词组

half price/50% off/half off

discount/on sale/a big sale/good bargain

表示我请客的词组

Let me treat me.

It's my treat.

It's on me.

I'll foot/pay the bill.

I want to pick up the pad.

表示钱平分的词组

go Dutch

split the expense

托福听力：怎么善用单词推断意思

场景方法可行的原因仍在于ETS的出题原则，大家肯定已经非常熟悉托福听力考试中的"学生生活原则"，它是ETS坚定不移的出题原则，这一原则使托福听力从内容上永远离不了学生生活这一中心。学生生活的圈子是很小的，学校的校园也就那么大一点儿，而托福听力已经考了几十年了，所以学校里的每一寸上都不知被考过多少遍了。过去考的是这些东西，将来考的仍是这些东西。考生在考前只要把学校里的主要场所(如图书馆、食堂等)中常发生的重要而又典型的学生生活场景加以熟悉，寥寥几个词便可以知道整个段子或对话的基本内容，而答案也就唾手可得。

这一方法所需的准备工作相当简单，较次要的场所和少见的场景考生甚至可以置之不理。但它的作用又相当大，在此列出三点，略作说明：作用一，做过一些托福听力题的人都会有种感觉：即托福听力，尤其是小对话题中有相当数量的题目仅靠听清字面意思尚做不出答案，还必须生动形象地想象出对话发生的具体环境和生活场景。在这里场景的方法是一个必须，考生的英语水平再高，语言能力再强都无助于这些题目的得分。

场景方法可为考生提供更加有效的技巧，而且这些技巧的有效程度也更加令人吃惊。

"学生生活原则"决定了托福听力中涉及的常见生活场景的有限性和它们的高重复率。它们必然是学生的日常学习生活中为普遍、易发生的场景。这些场景中所牵扯到的内容和人们常说的话又是固定的，这种固定性是由客观的生活现实决定的。而ETS出题人不会歪曲现实，这是由他们所谓出题原则决定的。所以只要考生抓住了这些固定的内容和相关的固定词汇、句型，就抓住了众多绝妙的技巧。

例如托福听力有很多谈及音乐会的对话，而一旦谈到音乐会，话题永远都是固定死了的。全是好话，一句坏话没有，所有的题目都在说：昨天晚上的音乐会可真好啊!我们过的可真是个wonderfu1 time啊!票可真难买啊!人可真多啊!别说坐着啦，能站着就不错啦!过道上全是人!所以也不需要听力水平太好，只要粗略地听明白："嗅!这又是谈音乐会的啊!"再看选项有一个写着：The concert is excellent。选它就是了!

各位已经知道，学生生活是托福听力考试的核心，学生关心的事也是容易考到的，因此谈到课程、考试的对话和段子可谓层出不穷。假如在一个对话题中听到个人在问：某门课程难不难?(Is the course hard or not?)，则无须听第二人的回答即可知答案肯定是难。又如在一个对话题中只要听到两人是在议论"某位老师要求严不严"，其余的话别听了，答案肯定是严!

又如托福听力中有大量谈及食物这个场景的。在这个场景中只要谈到apple pie，答案肯定是好吃，考生照好吃去选肯定没错;而谈到pizza答案肯定是难吃，考生照难吃去选也肯定没错。