GRE阅读如何应对高难度文章题目

GRE长阅读不仅文章篇幅长，题目的难度也往往比较高，可以说是既消耗时间又容易出错的困难题型。今天小编给大家带来了提升GRE阅读答题速度要练这5招,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。

提升GRE阅读答题速度要练这5招

GRE长篇阅读解题步骤：读原文

GRE阅读的基本做题方法，就是先读原文再看题目，看过题目后再根据题目定位回原文，所以读原文是做一篇阅读的第一步。有些同学已经养成了先读题目再看原文的阅读习惯，其实，做题的顺序要因阅读特点和出题方式而异，GRE阅读题目的出题顺序和原文几乎没有任何联系，也就是说第一道题可能考了原文的末尾，而最后一道题可能考的是原文的开始，故先读题目再读原文对做题没有任何帮助，反而有可能扰乱读者理解原文内在的逻辑结构。

GRE长篇阅读解题步骤：做标记

做标记是指在读文章的时候用简单的符号记录所读重点内容，这应该和读文章同步进行，标记一般可以做在草稿纸上。做标记的主要目的是为了读完选项之后能快速、准确的定位，这个步骤要求考生熟悉常考考点，对应做标记的内容烂熟于胸，这样才能不费时间的给自己下一步的定位作准标记。

GRE长篇阅读解题步骤：读题干/选项

读题干的过程也是个找题干特征的过程，看看题干所述和自己所做标记的内容有没有联系，如果有，则可以直接定位，故定位最主要的基础是题干与标记之间的联系。有时候题干可能没有可以捕捉的特征，这时考生不妨从选项下手，选项中也时常会有明显的特征反映出它与原文中的重点内容之间的相关性。

GRE长篇阅读解题步骤：定位

定位指的是确定考题针对原文中什么位置的内容发问，通常通过题干和选项的特征词来找，判断了原文所述的位置之后，就可以找原文和答案之间的对应关系了，绝大多数题目都可以通过找题干和选项的特征词准确的定位到原文某处。

GRE长篇阅读解题步骤：选答案

GRE考试的备选答案都是五个，通常很少有考题能让大家一目了然的直接判断出正确答案，总有1-2个迷惑性比较大的选项。所以，考生不妨先竖读各选相，排除一些明显错误的选项，然后再对剩下的进行细致的比较，通过原文和选项之间的文字对应关系，进行选择。

GRE阅读：如何抓住重点

一、GRE阅读文章重点：

重在结构，关注focus,关注作者对focus的态度、评价，缺陷及需要改进的地方

重点读首段和各段首句，注意起承转合，看不懂的继续往下看，只关心是顺接还是转折关系

作笔记：尤其是新观点、TS、判断句、虚拟语气、强对比、强转折、最高级、唯一性、比较级、列举，大写名词、时间，地点，人名等，不要精读，记住位置即可需作笔记的部分：(作笔记是为了定位方便)

TS直接标在文章旁边

关键词直接在文中标出

人名、地名、斜体字记行号、首字母及评价L10, D, +第10行出现D,正评价

强对比L10 ><标记行号

强转折标记位置

unless,缺陷标记位置

比较级、最高级，唯一性=, >, <标记行号，用于文字对应

大列举标记位置，可能考except或罗马数字题

泛指化题型is driven to标记位置

速度一定要快，能不读则不读，能少读则少读，长文章一定要只看框架，大胆的略读粗读，做笔记，读题，精确定位，解题需要特别注意的内容：

a:强对比、强转折、双重否定

b:比较级、最高级、唯一性、“所有”， only, in particular

c:大写名词、斜体字做好标记

d:有关时间的句子，弄清楚前后关系

e:反复出现的关键词，弄清其含义

f:虚拟、让步语气

g:转折、比较弄清比较双方是谁

h:文章脉络，作者的观点和倾向，评价最重要

二、GRE阅读整体思路和方法：

先读文章后做题，阅读速度一定要快，勇敢的省略，记住：看题时间要比看文时间长

两遍法，第一遍通读，重点看文章的结构、focus、作者态度，第二遍在解题时定位阅读

解任何题目时都要回到原文中定位，严格把握文字对应法，每个正确答案都必须找到依据，绝对不可凭记忆或知识背景做题

不要精读，不必了解文章的意思，速度一定要快，一定要作笔记，时间不够看首段和各段首句

每天都积累几个GRE句子

总之阅读的关键就是：“速度+定位+改写”

GRE阅读影响成绩的要素

在阅读时颠倒阅读重点

在把握GRE文章时首先应读出其逻辑层次，其中包括套路，各段段意，各段之间的逻辑关系以及主题句。其次，需注意文章中的一些重点语言现象，如GRE强转折，强因果和强对比等词所在的句子。同时在看文章时对一些重要的细节要记住它们大致的位置。最后在做题的时候对一些与题目相关的细节进行仔细的研读。

盲目求快而忽略了文章中主要的信息

有些考生片面理解了G式阅读中的快速阅读，认为快速阅读仅仅指的就是提高单位时间内容阅读单词的数量，所以在阅读实践中盲目提速。导致文章中重要的主干内容被忽略。

在阅读时缩手缩脚，不敢舍弃

有的考生在备考时也基本认同了快速阅读方法的合理性，可在实际阅读文章的过程中还是缩手缩脚，不敢快速阅读一些细节。