短文送温暖的阅读答案

语文阅读理解题是语文考试中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。下面是小编整理的最后一个便士现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

最后一个便士现代文阅读答案

⑴一个穷苦的老人，站在露天寒冷的空气里，往一家商店的玻璃里看着。他的靴又脏又破，薄薄的大衣，抵挡不住向他迎来的风雪。然而一丝慈祥的微笑，却已挂在他冻僵的脸上。

⑵商店里有很多人。这是全镇最好的地方，每个人都知道，这家店里的甜点心和糕饼是很出色的。而今天又不同于往常，因为在商店的窗口，又挂出了一快巨大的广告牌，上面写道：

试一下我们新做的苹果蛋糕吧，谁都能尝，免费供应。

⑶很多人都来尝新蛋糕了。老板十分讲信用，任何人一进他的店堂，离开时一定会带走一盒甚至两盒甜点心的。他想：“今天他们不会个个买蛋糕的。对于几个穷人，免费让他们吃一点，我的心里同样感到快活。”

⑷这时候，他透过另扇窗户的玻璃，看见了老人的脸，他急忙奔过去，微笑着拉开门，就像迎候着一个衣冠楚楚的阔老：“快进来，我的朋友，外面冷。你不想吃一杯茶或蛋糕吗?我新做的一种苹果蛋糕，看来很受欢迎。”

⑸“非常感谢你，先生。”老人回答说，“是的，我很愿意尝尝。当然你们另外的蛋糕也不错。”

⑹老人坐在角落里，吃着放在前面的一块蛋糕。店堂里另外的人正忙碌着，没有人注意到老人正抹着泪水。但老板看到了，于是又拿了几块蛋糕，送到老人的餐桌上。因为他知道像这样一个穷老人，是不可能为自己买一块蛋糕的。

⑺最后老人站起来走了，店老板提着一个大盒子走到门边，“请吧”他对老人说着，把盒子递给他，“请拿上这盒蛋糕，作为我送你的一份薄礼吧!”

⑻老人的脸色变红了。“不......不，先生，谢谢你!”他低声地说，“我决定为家里买一份蛋糕回去!”

⑼他郑重地走回到放蛋糕的大桌旁。因为他不能让好心肠的店老板为他感到遗憾，他的自尊心不允许他这样做，他指着最大的一块蛋糕说：“我要那一块。”

⑽他把手伸进他的口袋，拿出所有钱数了数，付清了蛋糕钱。他离开商店时心里明白，他刚好花上了最后一个便士。

⑾慢慢地，老人向自己家走去。“我不能吃它。”他悲哀地说，“我不能享受它，但我也不能把它浪费了。”

⑿突然，他再一次笑了。他走到一家和他一样穷的邻居房前，把蛋糕放在门前的台阶上，然后就悄悄地离开了。街道上，冷风依然使劲地吹着，但在老人的心里却有一阵温暖，他一步步向家走去。

1.联系上下文，选出词语的正确含义【A】。

衣冠楚楚

A.衣帽穿戴整齐漂亮

B.穿着楚国的衣服

2.联系上下文，选出词语的正确含义【B】。

款待

A.接待

B.热情招待

3.蛋糕店老板热情款待了一位穷苦的老人，他为什么要这么做【B】?

A.他希望老人能够买他的蛋糕或甜点。

B.他这么做是因为他觉得帮助穷人，心里会感到快乐。

C.他以为这个老人很富有。

4.“街道上，冷风依然使劲地吹着，但在老人的心里，却感到一阵温暖”读了全文，你认为老人为什么感到温暖【C】?

A.因为老人终于能为自己的家人，准备一份好吃的蛋糕了。

B.因为老人实在是太饿了，全身没有一点热气。吃完了蛋糕，就感觉全身温暖了许多。

C.因为老人感受到了蛋糕店老板对自己的关心和帮助，同时他也尽自己的努力帮助了其他的穷邻居。

5.读了全文，你获得了怎样的启迪?

答：这篇文章让我们明白了，我们应尽自己所能去帮助需要帮助的人，因为人与人之间的关心帮助会让彼此感到温暖，会让社会更加美好。

记叙文阅读考查的主要题型有

1.整体感知文章的主要内容与中心思想。

2.理清文章的脉络，把握文章的结构及线索。

3.找出记叙文的六要素。

4.明确记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)。

5.弄清常用的三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

6.明确文中的过渡与照应。

7.结合语境理解词语与句子的含义及作用。

8.根据要求从文中提取相关信息。

9.辨析文中不同的表达方式及其作用。

10.分析作品的表达技巧，体会、赏析文章的形象和优美语言。

11.能对文中词句的选择、替换、增删、换位等进行比较、辨析，做出正确的判断。

12.结合实际谈自己的阅读感受与情感体验;对文章某一方面的内容作出评价。

阅读理解题型修辞手法作用题型答题方法

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气