教师年度考核个人工作总结

　　当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到起点宝一起学习吧!

　　说说心里话同步习作

　　在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来?这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!

　　例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看;对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……

　　总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。

　　2019学期小学同步作文(观察日记)：春天来了

　　日记写作指导

　　毫无疑问，小学生应该写日记的，特别是刚刚开始学写作文的小学生，更应该把写日记作为一项经常性的练笔。

　　它不但可以让孩子养成认真观察的好习惯、学会捕捉素材，还可以巩固学到的知识、提高语言运用的能力。一直坚持下去，将是一笔巨大的财富。

　　许多优秀的教师都十分重视学生日记的写作指导，部分学生作文能力强的其中一个原因，就是平时勤于日记。那么，应该如何教孩子写日记呢?

　　01

　　首先，教学生写日记内容

　　1、记自己的身体发育变化的情况。

　　如身高、体重、胸围、视力等的变化，从中可以看到自己身体成长。比如二三岁时照片中的自己形象与现在的自己镜子中的相貌发生了什么变化。

　　2、记自己的学习变化的情况。

　　如当天所学知识，什么地方懂了，什么地方还不懂，这样可以巩固和加深记忆，可看出自己掌握知识的变化与规律。也可以记课外看到的知识和心得。包括好的电影电视节目内容及想法。

　　3、记自己生活及家庭的变化。

　　每个家庭每天都在发生着变化，新添了彩电或手机，旧的自行车卖给旧货收购站，或者来了一位外地客人，等等，都可以写，通过对自己生活中点滴小事的记录及家庭发生变化的记录，长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及规律。

　　4、记自己的所见所闻。

　　除了自己的学习、生活及家庭情况外，天当中所见所闻很多，选择印象最深，自己认为有意义、有价值的记录下来。

　　比如在大街上看到了一起车祸，就可以记下来：什么地点、什么时间、谁和谁、现场如何、结果如何、自己想到了什么等。又比如某条街上新开了一家有点特别的店，开张的时候很热闹。

　　5、记自己的思想认识和感情变化。

　　在学习和生活过程中，每一个人都会产生一些思想，原来没认识到的，现在认识到了;原来不是这样想的，现在这样想了。

　　在成长过程中，每个人在感情上也会发生变化，原来对某人感觉不大好，现在好起来了;原来对某件事总是有点烦，现在感觉不怎么烦了，而且渐渐喜欢做了。

　　这些，都可以用夹叙夹议的方式把它记录下来。还就某一件事、某一个问题根据自己的看法和掌握的知识可以发表议论。

　　总之，可记的东西很多。生活中有趣的、新鲜的、特别的、都以记，不一定都要有积极的思想意义，不一定只能记好人好事，自己快乐的、烦恼的、伤心的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后悔的、想不通的等都可以记。

　　其次，教学生写日记的方法。

　　1、记的事件要真实。

　　要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。

　　2、记的事件内容要有具体些。

　　不要用概括性叙述，而要有一定的描写。孩子写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。孩子作文最大的毛病是不具体，因此，要教孩子通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来。

　　3、要有选择地记。

　　一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则日记要围绕一个中心。这个中心可以一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等，日记不是流水帐。

　　4、记事件的感受不要牵强附会。

　　每个人都会对身边发生的事产生一些感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。有些孩子，在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。

　　5、要妥善地保存日记。

　　日记是私密性极强的，要孩子注意保存。每过一段时间，可翻一翻以前的日记，这样，既可以回忆比较，也可以可增强对记日记的信心。

　　03

　　如何指导学生写好日记，我认为应该从以下几个方面着手：

　　1、生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：

　　(1) 内容要真实。

　　生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

　　生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

　　(2) 事情要有意义。

　　有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。

　　如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。

　　日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

　　(3) 语言要简明、通顺。

　　写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

　　(4) 可以给日记加个题目。

　　日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。

　　怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。

　　2、写观察日记。

　　观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节。

　　可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容;可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力;还可以培养写作兴趣。

　　3、写剪贴日记。

　　把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。

　　4、写信息日记。

　　就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。

　　5、写气象日记。

　　就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。这几天天气炎热，可以让学生搜集描写夏天天气炎热的词语、句子，写一篇日记。

　　6、写摘录日记。

　　把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言，增加学生的积累。

　　7、写学习日记。

　　把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。读了“世界童话之王”安徒生的《卖火柴的小女孩》，再让学生以《我与买火柴的小女孩比童年》为题写一篇文章，让学生懂得珍惜今日的幸福生活……

　　8、写活动日记。

　　记下参加的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。对于自己曾参加的学校、社区等组织的各项活动，每次活动之后可让学生写一篇日记。

　　9、写实验日记。

　　如养花或搞科学制作，把过程、结果写下来。

　　10、写思考日记，也叫心得日记。

　　就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。针对这次考试可让学生写了一篇题目为《考后感想》的日记，让学生在日记中分析，在日记中总结，在日记中提高。

　　总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。

　　春天来了

　　今天早上，我在去上学的路上，忽然发现小区里的树枝上长满了金灿灿的花苞，仔细瞅瞅，原来是迎春花。我心想：天这么冷，迎春花会开吗?难道春天快要来了吗?我怀着满肚子的问题上学去了。

　　在中午放学回家的路上，透过那扇透明的车窗，我欣赏着小区里的景色，就在这时，我惊讶地发现迎春花竟然都开了，我疑惑不解地说：“早上还是像小星星一样的花苞呢，这会儿怎么就全开了呢?”妈妈不相信地说：“不会吧，这么快就开了?”姑姑和我一起坚定地说：“是真的，早上还是花骨朵儿呢，现在就开了!”这时，我脑海里突然浮现出早上我想到的那些问题，难道春天真的来了吗?回到奶奶家，我迫不及待地告诉了奶奶我的新发现，奶奶说：“早就立春了，春天的天气是冻人不冻地的。”

　　吃完饭后，我迅速地跑下楼去感受春天的气息。黄色的迎春花有四片花瓣，米白色的花蕊像丝线一样，搭配起来很漂亮。它们简直就像一个个少女在树枝上翩翩起舞，迎接春天的到来，那千姿百态的迎春花，又像一个个小喇叭吹奏着春天的赞歌，春天就这样悄无声息的降临了!

　　我喜欢鸟语花香的春天。

　　春天来了

　　满头银发冬爷爷刚走了，全身披满绿装的春姑娘就来接班了。

　　春天的步伐是多么的轻盈!她俏俏地来到地面，小草早已探出了头，仿佛想早一点儿看到充满生机，美丽的春天，绿油油的小草像一个个纺织能手，编织成了绿毯。小花儿有的已经完全盛开了，有的含苞欲放，有的只展开了一两片花瓣，像是“绿毯”上的“绣花”，这个时候展现在人们眼前的是一张带有“绣花”的“毯子”

　　在看一看河岸边的柳树，已经展开了带黄色的嫩叶的柳丝，在湿润的微风中轻轻地摆动着，像是小姑娘的长辫子。小鸟停留在柳树上唧唧地叫着，仿佛在说：“这里充满了春天的气息。”小鸟又飞到了河边，河水上的冰已经融化了一点儿冰也不剩了，小鱼儿在水里欢快地游着，小河唱者“春天真美丽呀，春天真美丽”。

　　我们看一看天空上的风筝，飞的最高的要数那架“飞机”了，我们只能隐隐约约的看见那“飞机”。瞧，那一只“凤凰”好象在同周围的动物比美呢!“凤凰”看见人们在看它，便对周围的动物说：“啊，我看到了春天。”

　　春姑娘啊，你带来了欢乐，春姑娘我爱你!

　　春天来了

　　冬去春来，不知从哪一天起，杨柳吐绿，温暖的阳光着大地。温和的春风吹青了一马平川的麦田，吹皱了静静流淌河水。甘美的春雨，象蛛丝一样轻，像用刷子刷过一样密密地向大地飞洒着。啊!我晓得了，是春天悄然地来到了我们两头。

　　正在这的日子里，我寻找着春天的动静。

　　你们看，地上的小草换上了绿衣服。边的大树穿上了本人的衣服。你瞧!天空中那悠悠的白云，再加上那一群群翱翔的小燕子和那斑斓又标致的风筝，正在这如斯美好的风光后，是这蓝蓝的天空，使这幅气象愈加诗情画意。

　　正在花圃里，桃树上全是花朵，像是一位位亭亭玉立的跳舞使者，“她”通过那热情的红色，暗示着“她”就是但愿。你昂首看一看吧!一棵高峻的杨柳展示正在你的面前，绿色的小叶子爬满了杨柳的，看似丝带般的柳条随风飘动。

　　“一年之计正在于春，一时之计正在于晨。”春天可实是一个奇异的画师。让我们正在春天撒下但愿的种子吧。

　　春天来了

　　早上，老师和我们在徐霞客大道找春天。

　　刚走进那里，一阵芳香扑鼻的花香钻进我们的鼻子，我走到草坪旁边，捡起一片白白的花瓣闻了闻，“啊，真香啊。”我站起来，一眼看去，红的、白的、紫的、黄的……五光十色的花在我眼前出现。一阵微风吹过来，花就跟着微风摇晃，好像在和我们打招呼。

　　老师又带我们到柳树边的草地上，我趴在草地上闻了闻，一阵清清的青草味，草的颜色有浅绿的，淡绿的和深绿的。

　　走在石子路上，突然听见“叽叽喳喳”的叫声。仿佛在说：“春天来了，春天来了”有的燕子从这棵树飞到另外一棵树顶上。

　　引人注目还是河边金灿灿，黄橙橙的迎春花，走到旁边欣然一看，怒放的迎春花一共有九片花瓣，还有含苞欲放的花骨朵，闻一闻，又一股清香。

　　往河里一看，几只鸭子从水里探出头来。小鱼在水里吹泡泡，尽管它们这样机灵，还是逃不过鸭子的眼睛，鸭子钻到水里，一眨眼，小鱼就不见了。有的小孩在路上骑车，老人在旁边锻炼身体，我们却热的不行了，只好脱了衣服，系在身上。

　　我们在徐霞客闻到了草的香味和春天的气息。不过时间如流水不一会就回去了。

　　春天来了

　　春天，春姑娘不知不觉地来到了我们的身边，她把雪水融化，把小草变绿，把花儿变红。

　　今天是周六，我与同伴孙煜豪一起骑车去文峰村看春天的田野，田野里一片生机勃勃。

　　那小小的麦子绿了，绿油油地破土而出，象是一块无暇的地毯，坐上去凉凉的，让你马上心旷神怡。

　　柳树呢，已长得枝繁叶茂，青绿青绿的，在太阳的照射下看起来更是美丽极了，春风轻轻地吹来，柳树立刻跳起了舞，象是给人们看它优美的舞姿。

　　那河面是静静的，如果不是芦苇在摇动，就根本不知道水还在流。那水虽深，但清澈见底，可以看到水底那五颜六色的鹅卵石，显得河水更加美丽。

　　春风浩荡，春雨滂沱，春光明媚，春色无边。啊!多美好的春天!真是绿色一片，美不胜收!

　　我喜欢春天，更喜欢那春天的田野。

　　春天来了

　　今天是个晴朗的日子，天空万里无云，春风拂面，天气暖洋洋的，很多人都换上了春天的衣服，妈妈说：“初春不要随便脱衣服，这个时候很容易感冒的。

　　我和妈妈走在东区的路上，看到河边的树柳长出了嫩绿的叶子我突然想到一首诗：碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　我问妈妈，春天来了，为什么没有看到小燕子妈妈说：”现在燕子少了许多。以前一到春天有好多的燕子。“然后我和妈妈哼起了一首歌：小燕子，穿花衣。年年春来在这里，我想可能是因为人们没有保护环境，乱扔垃圾不爱护环境造成的，希望我们大家都来保护环境，让小动物也能快乐的生活。