西汉与东汉总结知识点

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。下面小编给大家分享一些部编版三年级语文二单元知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

部编版三年级语文二单元知识1

一、会认的字。

犹(yóu)(犹豫)(犹如)(记忆犹新)

傲(ào)(傲慢)(骄傲)(傲骨)

橘(jú)(橘树)(橘子)(柑橘)

洼(wā)(洼地)(洼陷)(水洼)

凌(líng)(凌晨)(凌云)(欺凌)

增(zēng)(增加)(增高)(增多)

靴(xuē)(靴子)(战靴)(雨靴)

钥(yào)(钥匙)

匙(shi)(钥匙)

缤(bīn)(缤纷)(五彩缤纷)

枚(méi)(一枚)(纸枚)

喇(lǎ)(喇叭)

叭(bā)(喇叭)(叭叭直响)

厚(hòu)(厚重)(浓厚)(厚实)

抖(dǒu)(抖动)(发抖)(抖手)

蟋(xi)(蟋蟀)

蟀(shuài)(蟋蟀)

振(zhèn)(振兴)(振作)(振奋)

韵(yùn)(韵律)(音韵)(琴韵)

掠(lüè)(掠过)(掠视)(劫掠)

吟(yín)(吟诵)(吟唱)(吟诗)

辽(liáo)(辽阔)(辽远)(辽东)

阔(kuò)(开阔)(辽阔)(宽阔)

二、会写的字。

寒(寒冷)(严寒)(寒风)

径(石径)(小径)(曲径)

斜(倾斜)(歪斜)(斜线)

霜(雪霜)(霜冻)(冰霜)

赠(馈赠)(赠送)(赠予)

刘(姓刘)

盖(盖子)(盖楼)(瓶盖)

菊(菊花)(秋菊)(赏菊)

残(残害)(残缺)(残疾)

君(君子)(君主)(国君)

橙(甜橙)(橙子)(橙色)

送(赠送)(送行)(目送)

挑(挑战)(挑动)(挑起)

铺(平铺)(铺开)(铺路)

泥(泥土)(泥巴)(水泥)

晶(水晶)(晶莹)(亮晶晶)

紧(紧张)(紧要)(抓紧)

院(院子)(小院)(庭院)

印(脚印)(印象)(印章)

排(排队)(前排)(排列)

列(陈列)(出列)(列队)

规(规则)(规定)(校规)

则(规则)(选择)(法则)

乱(混乱)(战乱)(纷乱)

棕(棕树)(棕毛)(棕熊)

迟(迟到)(延迟)(迟缓)

盒(盒子)(饭盒)(纸盒)

颜(颜色)(颜料)(颜面)

料(颜料)(料理)(材料)

票(售票)(机票)(钞票)

飘(飘散)(飘扬)(漂浮)

争(争气)(争论)(争吵)

仙(仙境)(神仙)(仙女)

淡(平淡)(清淡)(淡季)

闻(新闻)(远近闻名)

梨(鸭梨)(梨花)(梨树)

勾(勾引)(勾画)(勾勒)

曲(乐曲)(曲子)(戏曲)

丰(丰盛)(丰收)(丰碑)

部编版三年级语文二单元知识2

一、词语积累。

1.近义词。

明朗——明亮 潮湿——湿润 凌乱——杂乱

增添——增加 仔细——认真 愉快——愉悦

留意——留神 清凉——凉爽(凉快)

欢乐——欢快 掠过——拂过 叮咛——叮嘱

道别——告别 辽阔——广阔 饱满——丰满

五彩缤纷——五光十色

2.反义词。

潮湿——干燥 凌乱——整齐 增添——减少

仔细——马虎 愉快——伤心 炎热——寒冷

欢乐——痛苦 凉爽——闷热 美丽——丑陋

清凉——闷热 温柔——粗暴 辽阔——狭窄

丰收——歉收 饱满——干瘪

3.量词积累。

一(片)叶子 一(块)地毯 一(只)小鸟

一(把)钥匙 一(盒)颜料 一(把)扇子

一(枚)邮票 一(首)歌 一(排)大雁

一(阵)秋风 一(片)叶子 一(朵)小花

一(滴)汗水 一(颗)谷粒

4.词语搭配。

(彩色)的地毯 (金黄)的叶丛 (明朗)的天空

(棕红色)的小雨靴 (闪闪发光)的地毯

5.词语归类。

表示颜色多的成语：

五彩缤纷 五颜六色 五光十色 万紫千红

6.成语盘点。

春华秋实 一叶知秋 秋高气爽

五谷丰登 五彩缤纷

二、日积月累。

秋高气爽 天高云淡 秋风习习

一叶知秋 金桂飘香 层林尽染

五谷丰登 果实累累 春华秋实

部编版三年级语文二单元知识3

一、佳句欣赏。

1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》

2.我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……(比喻)《铺满金色巴掌的水泥道》

3.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……(比喻)《铺满金色巴掌的水泥道》

4.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(比喻/拟人)《秋天的雨》

5.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!(比喻/拟人)《秋天的雨》

6.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。(拟人)《秋天的雨》

二、课文主题。

《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。

《赠刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情。

《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。

《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。

《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

《听听，秋的声音》中体现了秋天景物的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。

三、单元链接与拓展。

1.带“秋”字的成语：

一叶知秋 秋高气爽 秋风落叶 春华秋实

平分秋色 一日三秋 明察秋毫 春兰秋菊

2.描写秋天景色的诗句：

秋雨：空山新雨后，天气晚来秋。——[唐]王维《山居秋暝》

秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——[唐]杜牧《山行》

秋月：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——[唐]白居易《暮江吟》

秋景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——[唐]杜甫《登高》

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