苏教版八年级生物知识点2021

八年级生物知识点归纳有哪些你知道吗?生物教学就是让学生认识自然世界动植物的生命活动奥秘和本质的过程，我们要“活化”教材知识，有效提升课堂效率。一起来看看八年级生物知识点归纳2021，欢迎查阅!

八年级生物知识点归纳

第一单元

1、科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：

6、生物对环境的适应和影响：

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网：

9、列举不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

第二单元

10、利用显微镜观察装片

11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

14、口腔上皮细胞装片的制作和观察

15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

17、细胞核在生物遗传中的作用

18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

19、细胞分化形成组织。

20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)

22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)

23、只有一个细胞的生物体

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。

24、病毒的形态结构和生命活动的特点

(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)

(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。

生活：必须寄生在活细胞中。

八年级生物中考知识点

原生生物的主要类群(11万种)

1、原生生物特征：有细胞核，个体微小，多为单细胞，少数为多细胞

分类依据：依据形态、结构和营养方式的不同，分为原生动物、藻类等生物类群 一、原生动物是能摄取食物的原生生物(消费者)

1、特点：一个细胞构成，能摄取环境中的食物，能完成全部的生理功能

2、分布：一般生活在淡水，海水和潮湿的土地中，少数寄生在人和动植物体内生活。是自然生态系统中的主要类群

3、原生动物对自然环境的的影响

(1)眼虫等鞭毛虫——吸收水中有机物，减轻水体污染 (2)腰鞭毛虫和夜光虫大量繁殖(海洋)——赤潮 (3)疟原虫——疟疾

(4)阿米巴变形虫——痢疾 二、藻类是能够进行光合作用的的原生生物(生产者)

1、分布：主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中，少数种类生活在潮湿的土壤或岩石表面

2、主要特征：有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。没有根、茎、叶的分化

(1)绿藻：含有大量的叶绿素而呈绿色。 衣藻——单细胞，生活在池水中(杯形叶绿体)

水绵——多细胞，生活在淡水中

石莼——多细胞，生活在海水中

(2)褐藻：含有较多的藻黄素而呈褐色。如：海带、裙带菜、马尾藻等

它们都没有根、茎、叶等器官的分化。其个体像根的部分叫做根状物，其固定作用;像叶的部分叫叶状体(食用部分)，能够进行光合作用

(3)红藻：含有较多的藻红素而呈红色。如紫菜、石花菜等

4、藻类在生态系统中的作用以及与人类的关系

(1)藻类的光合作用不仅为其他水生生物提供充足的食物和氧气，而且是大气中氧的主要来源

(2)海带、紫菜等多种藻类可食用

(3)许多海藻是医药和工业提取碘的重要原料，石花菜等提取的琼脂也是医药和工业不可缺少的原料

(4)藻类已成为水域是否被污染的指标生物，我国一些近海海域繁盛的赤潮现象，主要是某些藻类短时间内在污染水域大量繁殖引起的

初二生物知识点

类生命活动的调节

1、人的视觉和听觉

(1)眼球的结构与功能

外膜：

角膜：外膜的前部，无色透明，可透光

巩膜：白色，保护眼球内部的作用

虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光

中膜：

睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度

脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)

内膜：视网膜，内有大量感光细胞

内容物：

晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。

附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)

(2)视觉的形成：

外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢

(形成视觉)

(3)眼的卫生保健：

近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜

远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜

沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜

2、耳的结构和功能：

外耳：耳廓收集、传导声波

外耳道：传导声波。

中耳：

鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡;

鼓膜：接受声波，产生振动。

听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。

内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动

(2)听觉的形成：

声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动，听觉中枢骨传导有关的神经 (形成听觉)

3、神经系统的组成

1)神经系统的组成

中枢神经系统：脑、脊髓

周围神经系统：脑神经、脊神经

2)神经元的结构、功能：

(1)结构

细胞体、突起

轴突：一条，长而分支少，

树突：数条，短而呈树状分枝，轴突集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维组成神经

(2)功能：

感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)