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一年级语文马莎长大了知识点

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《两只鸟蛋》是一首有趣的叙事诗,它是第二册第三单元中的一篇课文,本文突出表现了珍爱生命、保护坏境这一主题。你会整理一年级语文两只鸟蛋知识点吗?下面给大家分享关于一年级语文两只鸟蛋知识点,欢迎阅读!

一年级语文两只鸟蛋原文

原文:

我从树杈上取下两只鸟蛋,小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩。

妈妈看见了,说:两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安!

我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边,轻轻地把鸟蛋送还。

我仿佛听见鸟儿的欢唱,抬起头来,把目光投向高远的蓝天。

一年级语文两只鸟蛋知识点

字:凉、捧、投

词:树杈、焦急、欢唱

重点句子:

1、我从树杈上取下两只鸟蛋,小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩。

2、我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边,轻轻地把鸟蛋送还。

3、我仿佛听见鸟儿的欢唱,抬起头来,把目光投向高远的蓝天。

一年级语文两只鸟蛋教案

教学目标

1、认识“蛋、取”等12个生字。会写“听、唱”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。并能背诵课文。

3、知道保护环境,爱护小动物。

教学流程

一、导入揭题

导入一:看图导入

1、出示插图:两只蛋,旁边画有一只小鸟。

看见这些你会想到什么?

2、教师板书课题:两只鸟蛋

学生齐读课题。识记“蛋”字。(给“蛋”组词。)

课文讲了两只鸟蛋的什么故事呢?

导入二:组词揭题

教师板书:蛋。用“蛋”字组词。

二、初读感知

1、自由读课文,注意本课所要学的生字。要求:借助拼音读正确、读流利。

2、指名当小老师领读生字。

3、自主选择生字进行学习,并读出该字所在的小节,教师随机选择句子进行指导朗读,并采取多种方法进行练读。

例:捧连忙

(1)读第三小节。

(2)用动作表示“捧”。

(3)用“连忙”说一句话。

定、向:讲解字形、间架、笔顺、笔画,并练写。

取、凉:练习“鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”两种短语形式。

4、除了课文,你还在哪些地方见到过这些字?

5、分小组出示学生收集到的有这些生字的报纸、杂志、商标等,念给小组的成员听。

6、全班交流:将自己收集的资料分别粘在小黑板上,并读给老师和同学听。

[结合生活实际认字。]

7、自由读课文。把课文读正确、读通顺。

8、指名分节读课文。

9、选择自己喜欢的小节进行练读。

10、小组之间采用互读或者齐读或者组长指名朗读等方式练读。

二、再读感悟

1、再读课文,找一找文中写“我”动作的词语,圈出来。

学生回答,教师板书:取、拿、捧、走、送还、听见、抬、投向

2、说说“我”是怎样做这些动作的?用“——”划出。

教师出示所划短语,请学生选择相应的进行粘贴。

3、理解感悟。

(1)如果鸟蛋拿在你的`手心,你的心里会怎么想?朗读,体会“真好玩”。

(2)如果你是鸟妈妈,看见这情景你的心情如何?理解“焦急不安”。

4、质疑解疑。例如:鸟蛋怎么又是小鸟?可以让学生自由提问,自主回答。

5、再读课文,把你所体会到的用朗读体现出来。

三、书写指导

口字旁的字“口”要写小些;走之底的写法仔细指导,是三笔。

四、拓展练习

1、师:我把目光投向高远的蓝天,心里会想些什么呢?

2、小组讨论,说一说,议一议。

3、学了这篇课文,我们知道了什么?


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