写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。以下关于科学小实验的作文是小编在这里为大家准备的,希望对大家有帮助。
小实验1
有一天,科学老师说:“回家把小苏打和白醋混到一块,再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”
放学后,我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家,我就拿来小碗,先倒进白醋,再把小苏打粉倒进白醋里,小苏打粉一接触到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出来的雪碧一样,同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴,放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处,火一下就灭了。
我又把水到掉,只放了小苏打,又点燃一根火柴放到上方,但是火没有灭。我又把小苏打到掉,只放了白醋,又点燃一根火柴放到上方,火还是没有灭。现在我知道了,小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
我想再试一试,先把小苏打粉倒进小碗里,再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮开了一样;难闻气味一下来了。我又划了一根火柴,慢慢接近水面,离水面一厘米的地方火又灭了。
我追着问妈妈为什么?妈妈说:“上网查一下吧!”。在网上我看见是这样写的:小苏打和白醋混合后产生了一种新物质,这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
我以后要做更多的小实验,才会懂得更多的知识。
小实验2
今天是星期天,我坐在写字台旁看书,在“我们爱科学”这本书里,我看见了一个小试验,试验的名字叫“烧纸船”我觉得很有趣,我就开始做这个试验。试验的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶,然后用白纸折了一只纸船,把它放在两个奶粉桶上。端来一杯水,最后找来了一个打火机。
准备工作做好了,我就开始做这个小实验,我先把纸船里倒满水,然后我把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下跳跃着。我目不转睛的盯着纸船,观察它的动静。过了一会,我情不自禁地把手伸了进去,水还是凉的,只有再等。又过了一会,水上冒起了水蒸气,水还是不怎么热,又过了一会,水上冒出了小水泡,我知道水已经很热了,可是纸船还是没有烧坏。
通过这个实验我知道水吸收了大量的热量,所以纸达不到燃烧的温度,纸船就不能燃烧起来的。也使我明白了科学离我们并不遥远,科学就在我们身边科学无处不在。
小实验3
今天作文课上,老师说要做一个科学小实验,我们可高兴了。
实验材料有:剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水,还有一块布。
实验前,老师提出了一个问题:怎么才能让这块布燃烧起来,还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法,沾水、抹胶。
实验开始了,老师先把一块布剪下来沾上水,老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来,用打火机把布点着。可是,这块布没有燃烧起来。
老师又拿出那杯奇特的水,倒在一个杯子里,老师让我们闻了闻,有人说是酒,有人说是酒精。老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来,用剪刀夹着再点着火,布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来,生怕烧着老师的手,可是还没等烧一分钟火灭了,而那块布却完好无损,真是太奇特了!
问题在哪呢?老师说窍门就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。
原来,酒精的燃点比布的燃点要低,在酒精燃烧完的时候,布还没有到一定的燃点,所以布烧不坏。
小实验4
有一天,我很无聊,决定和爸爸、哥哥一起做实验,做个有力的纸桥吧!
我先准备了三个玻璃杯、一个纸片,然后开始做实验了。我先把两个玻璃杯放在桌子上,当桥墩,再把纸片架上去,一座小桥建好啦!
第一次我把两个桥墩的距离分远点,当我拿着第三个玻璃杯轻轻地放到纸片上,掉了,幸亏哥哥接住了,不然玻璃杯就破了。实验失败了,我有点灰心,爸爸鼓励我再认真地观察下,仔细想想,是哪里没有做好呢?
第二次我又把间距拉进了,把玻璃杯轻轻地放上去,结果没有掉,成功啦!我高兴地跳了起来!
通过这次实验,我感到平时在生活中多观察,多动脑,就会了解很多有趣的科学知识。
小实验5
今天,妈妈带我们做一个有趣的、好玩的科学小实验——摩擦起电。
听到这个消息,我的心里就像喝了蜜糖一样,甜滋滋的。
妈妈先拿出一张长方形的薄纸,接着把长方形的薄纸撕成小纸片,分给我们,要求我们把小纸片撕成小纸屑,我撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。这时候,妈妈给我们一支塑料笔,让我们把塑料笔放在头上来回摩擦,过了十秒,我把塑料笔轻轻地放在小纸屑上面,小纸屑就像是被施了魔法一样,飞到了我的笔杆上,真神奇呀!
看到这个现象,我很好奇:“难道小纸屑真的被施了魔法吗?”后来,妈妈告诉我们:“这是因为塑料笔和头发的摩擦产生了静电,是静电把小纸屑吸上来的。”听了妈妈的话,我恍然大悟。
这个实验真好玩!
小学四年级乡下人家作文
上一篇:四年级小实验350字左右作文
下一篇:小学四年级家乡的景色作文大全