三年级语文下册句子知识点

　　成语当中蕴含着我们祖先的智慧，学好成语有助于学生的语文素质的提升，在小学的三年级也是如此，小编整理了小学三年级语文相关内容，希望能帮助到您。

　　三年级语文成语知识点

　　(1)带有数字的成语

　　四面八方　　七嘴八舌　　成千上万　　百发百中　　千变万化　　九死一生　　一心一意

　　三心二意　　低三下四　　万紫千红　　十全十美　　三言两语　　千真万确　　万无一失

　　(2)带有反义词的成语

　　少见多怪　　大同小异　　南辕北辙　　异口同声　　大材小用　　口是心非　　上行下效

　　内柔外刚　　公报私仇　　左右为难　　出生入死　　远交近攻　　天长地久　　反客为主

　　(3)带有重叠词的成语

　　零零星星　　郁郁葱葱　　实实在在　　缝缝补补　　结结实实　　吞吞吐吐　　浩浩荡荡

　　(4)AABC的成语

　　孜孜不倦　　蒸蒸日上　　源源不断　　夸夸其谈　　滔滔不绝　　头头是道　　彬彬有礼

　　面面俱到　　欣欣向荣　　栩栩如生　　恋恋不舍　　历历在目　　源源不断　　翩翩起舞

　　息息相关

　　(5)ABAC的成语

　　人山人海　　诚心诚意　　惟妙惟肖　　自言自语　　有声有色　　自作自受　　全心全意

　　(6)四字词语：

　　自然现象：

　　落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 光彩夺目

　　层峦叠翠 苍翠欲滴 崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏

　　旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空 万里无云 湛蓝深远

　　水平如镜 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地 一望无际

　　四面八方 熊熊大火

　　人物情感：

　　孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色

　　和睦相处 自由自在 恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待

　　诚心诚意 小心翼翼 津津有味 恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张

　　铁面无私 刚正不阿

　　人物动作：

　　沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾

　　异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手

　　彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新 博览群书 孜孜不倦

　　勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神

　　废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

　　人物能力：

　　妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩

　　滔滔不绝 头头是道

　　寓言道理：

　　亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷

　　光阴似箭 日月如梭 开门见山 一目了然 大材小用 小题大做

　　三长两短 七上八下 百发百中 百步穿杨

　　形态样子：

　　小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖

　　数量：

　　成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户

　　古往今来 源源不断 零零星星 结结实实

　　情况：

　　迫在眉睫 息息相关 持续不断 连绵不绝 身无分文 穷困潦倒

　　游人如织 人山人海 往事如烟 历历在目 面面俱到 十全十美

　　兴兴向荣 蒸蒸日上 当头一棒 妙不可言 专心致志 必不可少

　　动物成语：

　　望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山

　　骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途

　　牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 画龙点睛 降龙伏虎

　　惊弓之鸟

　　小学三年级语文第三单元知识点

　　1、 默写词语

　　新闻 或者 拦腰 从未 即使 创造 顶部 底部 隐藏 清晰 叔叔 剪枝 咔嚓 挥舞

　　疑惑 营养 抚摸 留下 暑假 脸蛋 道理 浓郁 成熟 吸收 夺走 能手 大坑 甘心

　　买卖 挖掘 金钱 花盆 肥沃 装扮 客厅 真金 失望 煮书 横切面 绿茸茸

　　二、默写成语

　　循规蹈矩 鲜为人知 远近闻名 将信将疑 蜂拥而至 一无所获 坑坑洼洼

　　若有所悟 倾盆大雨 埋头苦干 苍劲有力 疑惑不解 得心应手 豁然开朗

　　学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 将信将疑

　　欢天喜地 光鲜红润 百尺竿头 更进一步 读书破万卷,下笔如有神

　　三、易错字音

　　新(xīn)闻 留(liú)下 疑惑(huò) 创(chuàng)造 夺(duó)走

　　河畔(pàn) 绿茸茸(róng) 肥沃(wò) 循规蹈矩(jǔ) 倾(qīng)盆大雨

　　若(ruò)有所悟 彼(bǐ)此 挖掘(jué) 否(fǒu)则 豁(huò)达

　　四、易错字形、字义

　　图:全包围的字,书写时先里头后封口。

　　钱:最后三笔的笔顺为斜钩撇、点。

　　留:左上一点不要少。

　　循规蹈矩:循,依照。蹈,实行,遵循。

　　鲜为人知:鲜,少。

　　若有所悟:若,似乎、好像。悟,理解、明白、领会。

　　五、多音字

　　xān(新鲜) qiè (亲切) jìn(禁止) xìng(高兴)

　　鲜 切 禁 兴

　　xiǎn(鲜有) qiē (横切面) jīn(禁受) xīng(兴奋)

　　六、形近字

　　未(未来) 抚(抚摸) 暑(暑假) 理(理由) 掘(挖掘) 沃(肥沃) 盆(花盆)

　　末(末尾) 扶(搀扶) 署(署名) 埋(埋伏) 倔(倔强) 袄(棉袄) 盘(圆盘)

　　七、近义词

　　生疏一陌生 感触一感想 失望一扫兴 装扮一装饰 甘心一甘愿

　　挥舞一挥动 疑惑一怀疑 浓郁一浓重 盼望一期望 循规蹈矩一墨守成规 将信将疑一半信半疑 豁然开朗一茅塞顿开 得心应手一驾轻就熟

　　八、反义词

　　清晰一模糊 生疏—熟悉 隐藏一显露 粗壮一细弱 吸收一排放

　　浓郁一清淡 成熟—幼稚 肥沃一贫瘠 松软一坚硬 循规蹈矩—打破常规 一无所获一满载而归 得心应手一力不从心 鲜为人知—尽人皆知

　　九、关联词语

　　1、从横切面看,可以清晰地看出,苹果核(果然)像一颗五角星。

　　2、第一次这样切苹果的,(也许)是出于无意,(也许)是出于好奇。

　　3、(如果)你想知道什么叫创造力,往小处说,(就是)换一种切苹果的方法。

　　4、(虽然)这里没找到金子,(但)这块土地很肥沃,我可以用来种花。

　　十、句子积累

　　1.比喻句：

　　桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

　　2、造句

　　(1)希望：我希望能在生日那天收到礼物。

　　(2)失望：虽然我们付出了很多，但结果依然让人失望。

　　十一、考点提示

　　8苹果里的五角星

　　1、 平常人们切苹果的方法是：从顶部切到底部。小男孩的方法是：拦腰切下去。结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星 。这使“我”明白了：创造力来源于打破常规的思维方式。

　　2、本文的中心句是：创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。

　　3、通过课文我认识了一个活泼天真、好奇心强的小男孩。

　　4、我回答“我知道里面是什么”，其实是想说“谁不知道里面是什么?”“真的”“果然”“却从未见过”写出了我见到“五角星”时的惊奇心情。

　　9 剪枝的学问

　　1、剪枝的学问是：减掉多余的枝条，是为了增加产量。实际上就是：“减少”是为了“增加”。告诉我们生活中处处都有学问，我们要有心人。

　　2、描写“我”心里变化的词语是：“满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜”。

　　3、生活中“减少”是为了“增加”的事例：果农掐掉果树上的花，是为了让果子长得更大更好。

　　10金子

　　1、“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。““真金”指发财致富的办法。彼得的故事告诉我们:只有辛勤耕耘,才能获得财富。

　　2、彼得通过“绿茸的小草”推断出“土地很肥沃”,可以用来种花。我认识了一个善于思考、辛勤劳动的彼得。

　　3、“不久,田地里满了美丽娇艳的鲜花”说明彼得用辛勤的劳动换来了成功。

　　11煮书

　　1、“我”感到奇怪的问题是：书只能读，怎么能“煮”呢?“我”以为的“煮书”是：把书放在锅里煮;而爷爷说的“煮书”指：反复诵读品味，把书读熟读透。

　　2、煮熟了吃下去才好消化吸收啊! “消化”在这里指的是理解、吸收所学的知识。

　　3、爷爷告诉我“煮书”应该：放声朗读，仔细品味。

　　十二、课外积累：

　　1、关于劳动的名言：一分耕耘，一分收获。

　　2、关于读书的名言：

　　读万卷书,行万里路。——刘彝

　　书犹药也,善读之可以医愚。——刘向

　　读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

　　3、描写桃花的诗句：

　　(1)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

　　(2)去年今日此门中，人面桃花相映红。

　　(3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　4、关于读书的古诗：

　　半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。 (《观书有感》宋 朱熹)

　　5、标点符号儿歌

　　标点符号很重要,组成文章不可少。意思未完用逗号,一句完了用句号。

　　喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。并列词语用顿号,并列分句用分号。

　　提示下文用冒号,对话引用加引号。书文名称要标明,前后加上书名号。

　　有些意思要省掉,可以加个省略号。标点符号用准确,文章清楚都称好。

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