想要学好语文又不容易，我们可以看看，数学和英语，我们在平时多练练题，多记一些单词、短语、句子......小编整理了2020小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧,希望能帮助到您。
2020小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧
(一) 读材料
所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。
(二)找原话
所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。
如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
(三)看要求
所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：
1.要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。
2.要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。
3.是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找)。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。
小升初语文学习4个技巧
第一点，同学们要做好的就是预习
相信有不少同学的老师都要求同学们提前预习课文的吧，但是真正做好这一工作的同学又有几个呢?
预习，不是仅仅让同学们去读一遍课文，了结课文大致内容，这样的预习没有任何意义。
预习课文，同学们要做好两个步骤：
第一步、粗读，就是让同学们粗略地读一遍课文，找出课文中不认识、不理解的字、词，然后通过查阅字典等工具书，扫清自己的阅读障碍，也便于了解课文大意。
第二步就是要精读，同学们可以先自己试着去给课文分段、概括段落大意和文章的中心思想，如果是诗词或文言文，同学们可以去逐句翻译......
同学们还要做好一个工作，就是将自己在预习过程中遇到的难点，标记出来，然后带着问题去听老师讲课。只有这样，同学们才能学透这一篇课文，掌握好这些知识点。
第二点、就不得不说到语文的基础知识
比如语文字词、古诗词、文言文等，字词方面，常考的就是多音字、形近字、近义词、反义词等，同学们要自己学会总结。
不要总是依赖老师或者辅导资料，现有的学习资料虽然方便，但却少了一个整理总结、加深印象的过程。
再一个就得着重说一说课文的背诵，这真是难倒了不少同学，看到“背诵全文”就紧张。
背诵，为什么对一些同学来说是难题?主要原因在于这部分同学没有掌握好方法，拿到一篇课文，看到背诵全文就开始一字一句从头背到尾，背了半天，却发现自己没记住几句。
同学们想要长时记忆课文，就要注意方法，比如画面联想记忆法。例：背诵《望天门山》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
同学们背诵的时候，可以先想象一下这首诗的画面：
雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸青山相对耸立着拔地而起，一叶孤舟从太阳那边驶过来。
从“天门山-碧水-青山-孤帆”，同学们想象这些画面，就能快速背下这首诗。
关于课文背诵的方法还有很多，今天我们就不一一列举了，之后我们会以专题的方式为同学们讲解。
第三点、语文的阅读理解
语文阅读理解是同学们的难点，同学们想要在阅读理解这道题上拿高分，就要注意解题步骤：
首要要通读全文，主要是了解文章大意，把握文章主旨，尤其是要注意文章的标题、开头结尾和每段开头的句子;
然后就是要认真审题，带着问题再去阅读一遍文章;最后当同学们得出答案之后，再阅读一遍，验证答案。
这时，就有同学有疑问了?考试的时候，哪有时间去做好这些步骤呀?
我们教给同学们这些解题技巧，是要让同学们考试的时候才用的吗?如果真的是这样，那我们可以明确的告诉你，这样做大部分同学都来不及。
这需要同学们在平时的学习过程中，要多练题，培养语感，训练做题的感觉，掌握一些阅读理解的答题公式。
比如概括主旨：文章通过讲述......的故事，赞美了......从而表达了作者......的感情，揭示了......的道理;
比如说“让同学们给文章取一个合适的标题”，同学们可以这样做：同学们可以根据文章的主要事件、或者主要人物，再加上修饰词命名;也可以用文章的中心词命名。
大部分的阅读理解题目都有一套大致的答题模板，我们之后会为同学们整理分享。
第四点、作文
作文，在语文学习中的重要性，同学们也明白。而我们想要写好语文作文，就离不开平时的积累和运用。
怎么积累? 这就需要广泛的阅读，通过阅读，来积累作文素材。同学们还要准备一个摘抄本，将这些作文素材摘抄到本子上，平时多去看看、记一记。
作文素材积累了，就要去运用，不然这能是一堆废纸。那怎么用?很多同学都有写日记的习惯吧，那么我们就可以把素材运用到日记中，或者是一周练习一篇作文，主要就是训练自己的语言、文字表达能力，提升自己的写作能力。
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