六年级《海底两万里》的读后感作文

大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢?下面小编给大家整理了六年级写我心中的英雄高分作文，希望大家喜欢！

六年级写我心中的英雄高分作文1

读完《王阳明》这本书，我的心情久久不能平静，我的眼前时而出现一位手握毛笔，博学多才的文官，时而出现一位身配宝剑，威风凛凛的武将。这两者结合在一起，堪称天下奇才。

王阳明从小饱读诗书，曾被誉为“神通”。更可贵的是，他从小立志学圣贤，就像我们的孔子老先生。就算在龙场驿站，尽管住在简陋的洞穴中，忍饥挨饿地啃些野菜充饥，但他也从做圣人的高度去要求自己，反复思考着“圣人处此，更有何道”?以此来激励自勉，将得失荣辱抛弃一边，致使自己的心胸更开阔。就是这样艰苦的环境，并没有让王阳明屈服，他乐观地面对这一切困难，最后竟悟出了：圣人处世，在于自足其性。王阳明不管身在何处，即使是偏僻的小山沟里，身边总是有一群积极求学的弟子们，在领悟心学之后，王阳明时刻传播着自己的心学思想，用自己的切身体会告诫弟子们要根据个人心性进行修行。

满腹经纶的王阳明还是一名杰出的军事家，堪比诸葛亮。面对着宁王的叛乱，他一面上疏朝廷报告宁王谋反，一面在江西部署疑兵之计。尽管敌我双方兵力悬殊，但他善用心理战术，在心理上瓦解叛军的军心，还诱敌进埋伏圈，用火攻一举歼灭了叛军。这次，以少胜多、以弱胜强的战役，不正表现了他卓越的军事才能吗?是呀，王阳明虽为一介文官却屡次立下军功，不愧被后人称为封建时代的完人。

面对着这位我心中的英雄——明代著名的思想家、哲学家、教育家、军事家，我又一次捧起了《王阳明》。我为自己生在王阳明先生的而自豪，沿着王阳明先生曾经走过的路一遍一遍地探索者，抚摸着王阳明先生旧居——瑞云楼的廊柱，似乎看到从不远处的晨曦中走来了一位全能大儒!

六年级写我心中的英雄高分作文2

原以为只在生于唐朝，有一段机缘才能见我心中的英雄，殊不知，在成都草堂即可感受。

在这一片幽静里踱步，这古朴的草堂仿佛蕴藏了历史深邃，又似乎什么也没有，草丛里，还有一只蟋蟀在低呤。

浮云流转千年，忆那一段蜀中往事。翠竹掩映了青石径。虽是清雅隔尘，却又是我心中的英雄失意灵魂的故乡。当年他为了避安史之乱携家人入蜀，在成都建草堂。尽管他携着“会当凌绝顶，一览众山小”的梦，可现实早已打破他凌云壮志去长安。唐朝也已经接近一场大戏的尾声。

都说丽江美人如云，长安酒肆的涛客满座，贵妃额丽的花环依旧耀眼，可大唐天下于不似当世光茫万丈。他驮着瘦马于沉甸甸的理想和抱负，连尘埃都扬不起。可只有紧闭的侯门，他感知“冠盖满京华，斯人独憔悴”的寒，柳长莺飞的长发，金碧辉煌的长安，他满足了多少男儿的梦想，又粉碎了多少男儿的梦想。

再后，便是长安沦陷。他是多么的不甘，可面对命运的淹煎，他只能浮名抛远。归于蜀地，他不似滴仙客，却依旧任侠江湖，他乘风驮风，俯看战场烟火人间;他历经宦海浮沉，彻底归稳南山，独守几亩田地。

他虽寄居草堂，又吟唱“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”可又放不得“文章憎命达”的纸上功名，“国破山河在”的爱国之情，他心系人民，注定忘不了长安繁华的昨日。

最后，这“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的草堂也小成为他的家园。他始终属于战火人间，注定飘蓬辗转，带着一颗牵挂黎民苍生的心，离开了这里。不知，那一年，那位英雄漂萍逐水，又过老去了多少年华。

这条红墙夹道。修竹掩映的小径上，有一间小屋，叫草堂。有一位诗圣英雄，叫杜甫。

六年级写我心中的英雄高分作文3

“游龙当归海，海不迎我自来也。”

自来也，火影中最传奇的人物。他的一生，有太多太多差一点。差一点击败半藏;差一点挽回大蛇丸;差一点叨回长门;差一点活着回家……

谁也说不清，这究竟是他的失败，还是他一生的成就……

幼年时期的自来也并不优秀，成绩与各项分数排名永远是最差的。他还特别爱逞强，明明做不到的事却偏要第一个冲上去做，明明还没签订契约就施展了通灵书术。说来也巧，时空就这么被扭曲了，而他进入了王大圣地之一的妙木山。并在山中遇到了一生中的贵人——蛤蟆仙人。他在蛤蟆仙人门下刻苦修炼，甚至有几次差点变成了石头。他最终没有放弃，练成了仙人之体。大蛤蟆仙人曾预言说，他们弟子中，将会有一人成为拯救世界的预言之子，于是，他就出发游历，寻找这位预言之子。

在游历途中，他偶然回到村子，又加入了第三次忍界大战，并与儿时同伴——大蛇丸、纲手联手迎击半神——半藏。他们还是太年轻了，被半藏击败了，但从此获得了“木叶三忍”的称号，成名远播到整个世界，他们的敌国甚至立下了“遇到木叶三忍，白色岚牙，金色闪光可直接逃走，不做任何处罚”的规矩。

他在战场上发现三名孤儿，其中一位还拥有传说中的“轮回眼”。他收三人为徒。将毕生所学授予他们，于是继续游历。一游就是几十年。

后来，他又回到了村子。收了四代目腹遗子为徒。当徒儿长大了，村子又面临了新的威胁——“晓”。他做为村中最强战力，只身一人去往敌国探报，不料，“晓”的首领竟是当年战场上那三个孤儿……

自来也老了，面对“轮回眼”，他也无能为力。就快要死了……他将情报送出去之后，被黑棒刺穿身体，扔到深海中。临死前，他还在想，能为村子，徒弟做些什么……

“一个人活着意义不在于死前做了什么贡献，而是看死得是否有价值。”

自来也，一生传奇，无愧于英雄二字。

六年级写我心中的英雄高分作文4

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“乱世出英雄”，此言不虚。七国纷争，秦末烽烟，鼎足而立，铁马金戈……走进中华那延绵数千年的时空长卷，映入眼帘的是一张张熟悉鲜活的面孔，烙进心里的是一股股纵横驰骋的豪情，让我们凭栏吊古，追溯古今，去感受那英雄人物的豪情壮志。

透过他深沉的目光，看到他在国乱家丧之时，耕读山中，心系天下;初出茅庐，羽扇轻轻一挥，80万曹兵灰飞烟灭;你会看到斩马谡时那一滴难言的浊泪;在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。你是我心目中的英雄。

往事越千年，历史的风尘不能湮没他聪慧的目光，墙外车马的喧嚣也不能把他从沉思中唤醒。他就是智慧的化身，我总惊叹于他“草船借箭”的神机妙算;臣服于他“木牛流马”的精妙绝伦;惊骇于他“未出茅路三分天下”的政治蓝图。

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，”我仿佛听到了亘古的哀怨，感受到你未能完成先主统一山河心愿的遗憾。你的忠心天地可鉴，前后《出师表赤胆忠心的光芒闪耀;“白帝城托孤”的美谈让你承领整个国家的重担。你是我心目的英雄。

时光荏苒，转瞬千年，英雄的背影渐行渐远……请允许我用这苍白的字眼，无力的词藻来感慨你。你的一生中，你努力实践自己做人的规范，尝试着把聪明才智引向极限，倾力自己的治国理想。你，让一个人的价值，在浩瀚的环宇里永恒且升腾!

我愿在你笔走龙蛇时为你研磨;在你吟诗作画时为你铺纸;在你吹箫舞剑时为你喝彩。让我穿越时空，去感受你那博大和精深。

啊，我心目中的英雄!

六年级写我心中的英雄高分作文5

从古至今，无数风流人物在历史的长河上写下了他们的美名，留下了他们的事迹，绽放了他们的光彩。他们在一生中谱写了一首首壮丽的诗篇，拨动着我们每一个人的心弦。

很多人都有自己心目中的英雄人物，我也不例外。最令我深深折服的要数诗仙李白。他是唐代一位杰出的诗人，也是豪放派诗人。一提到他，我就会情不自禁想到“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”那高昂的基调。李白诗呈现出的那磅礴的气势，无不令我佩服得五体投地。“飞流直下三午尺，疑是银河落九天”，把瀑布描写得淋漓尽致。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是多么鼓舞人心。我佩服诗仙李白，特别欣赏他过人的才华和大胆的想像，欣赏他的豪放个性和浪漫主义诗风。

当然，我心中的风流人物不只是李白。还有视纪律高于一切的邱少云，宁愿自己被火烧死，也要维护整个集体的利益。还有范仲俺，心里装着人民，“先天下之忧而忧，后天上之乐而乐”。还有我国古代抗金英雄岳飞，保家卫国，英勇奋战。还有女中豪杰花木兰，她代父从军，在军中数十年，立下赫赫战功，竟没有一个人识破她女儿身!还有威震一方的武则天，她是我国历史上唯一女皇帝，为千万中华妇女争光显采，真是了不起!……

在战场上立下卓_功的勇士，在群众中为人民服务的使者，在纸张上写下壮丽诗歌的诗人，他们，就是我心中的天使和英雄，他们的灵魂激励后人奋起，他们的精神永垂不朽!

我为中华民族出现了这么多的文武人才而骄傲而自豪!