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二年级语文知识点总结归纳

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学而不思则罔,思而不学则殆。语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些二年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。

二年级语文《宿新市徐公店》知识点

原文:

《宿新市徐公店》杨万里

篱落疏疏一径深,

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,

飞入菜花无处寻。

注释:

①篱:篱笆。

②疏疏:稀疏。

③径:小路。

④阴:树叶茂盛浓密而形成的树荫。

⑤急走:奔跑。

译文:

篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,树上的花瓣纷纷飘落,却还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找不到了。

赏析:

这是一首描写暮春农村景色的诗歌,描绘了一幅春意盎然的景象。头两句“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐、天真的背景。画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路,篱笆旁还有几棵树,花瓣从枝头纷纷飘落,嫩叶还未长出,春意盎然。篱笆和小路,点明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。后两句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地,仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。前两句写农村景色,是静态描写;后两句写儿童和蝴蝶,是动态描写。这首诗除了运用动静结合的写法外,还运用白描手法,平易自然,形象鲜明。杨万里为官清廉,曾遭.相嫉恨,被罢官后长期村居,对农村生活十分熟悉,描写自然真切感人,别有风趣。

二年级语文《青蛙看海》知识点

字:跳、累、歇、喝、展

词:苍鹰、大海、凉气、翅膀、善跑、展翅、失望、松鼠、石阶

重点句子

1、青蛙长期生活在湖边,很想看看大海。苍鹰对它说:“喏,只要登上那座山,就能看到大海了。”

2、青蛙很失望。这时,一只松鼠跳到它面前:“你想看海吗?”

3、就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶。啊!大海就展现在它们眼前。

中心思想:

《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,在松鼠的帮助下,一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到了大海。故事寓意深刻,说明了只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。

初读课文

1、教师范读课文。读后讨论:青蛙看到大海了吗?怎么看到的?

2、自由练读课文。

要求:读准字音,读通句子,不添字,不漏字,不回读。

3、检查自读效果。

(1)自己读词。

(2)你在字音上有什么要提醒大家的?

“双”、“展”、“失”、“善”:都读翘舌音,不读平舌音。

“苍”;读平舌音。

(3)带读,指名读,开火车读。

(4)去掉拼音齐读词语。

(5)给生字找朋友。

二年级语文学习技巧

小学作文三字经

1、怎样观察:

观察好,得用脑。眼耳鼻,嘴与手,观察时,都用上。先用眼,细细瞧,形色态,细分辨。听声音,嗅气味,触形态,动脑筋。有顺序,善比较,突重点,巧联想,抓特点,观察好。

2、怎样收集材料:

多用心,善思考,勤摘录,多剪报。

3、怎样审题:

要作文,先审题。明范围,扣题眼,知数量,清人称,附加语,须重视。

4、怎样选材:

选材料,须扣题。熟材料,先选新,既真实,又典型。

5、怎样构思:

定中心,宜扣题,无须多,不偏离,既正确,又鲜明,立好意,才下笔。

6、怎样列题纲:

列题纲,搭架子。定中心,理思路,明详略,细琢磨。

7、怎样开头:

开好头,是关键。直入题,设悬念,描绘景,抒发情,借故事,引入文,先概述,再具体,借哲理,巧议论。要成功,须灵活。

8、怎样结尾:

结尾好,味无穷。自然收,忌添足;巧总结,点中心;善启发,留余地;暗照应,成一体。

9、怎样过渡:

衔接段,靠过渡。用词语,巧铺路;用句子,架设桥;用段落,妙连接。忌生硬,忌跳跃。

10、怎样写具体:

文章,须具体。多形容,多修饰;细心描,大胆想;善分解,巧对照;从整体,到部分;先场面,后聚焦。

11、怎样绘景:

形色态,观察清,抓特点,按顺序,融入情,精描绘。

12、怎样状物:

选好物,先熟悉。明来历,知用法。察外形,按顺序,形与色,要看清,抓重点,细描绘。

13、怎样叙事:

六要素,要记住,年月日,写清楚,环境清,人物有,起因前,脉络连,写结果,别含糊。有重点,有详略。

14、怎样记人:

描肖像,记衣着,绘长相,点神态,言与行,要逼真,察心理,见精神。

15、怎样修改:

读中改,细增删,调并换,文意畅。标点号,用恰当。多推敲,严把关。热加工,冷处理,互批改,互借鉴。

16、怎样改写:

通读文,明要求,细比较,找差异,增删换,细推敲,再通读,达目标。

17、怎样扩写:

明中心,抓要点,善想象,多描写,抒真情,巧议论。

18、怎样缩写:

抓中心,明要点,理思路,清梗概,去枝叶,留主干。

19、怎样看图作文:

看仔细,想合理。一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想结果。看中想,求创新。

20、怎样写应用文:

日记,有格式,见闻感,都可记。

写书信,按格式,言得体,有中心。

板报稿,重选材,言简明,标题新。

应用文,讲格式,多实践,活运用。


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